吉林省2024七年级语文上册专项梳理三文言文知识梳理试卷（附答案部编版）

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专项三 文言文知识梳理一、 《世说新语》二则1.重点词理解。(1)俄而雪骤 (2)未若柳絮因风起 (3)太丘舍去 (4)相委而去 (5)友人惭，下车引之 2.通假字。尊君在不:“ ”同“ ”。3.词类活用。陈太丘与友期行 4.古今异义。(1)与儿女讲论文义古义: ;今义: 。(2)太丘舍去古义: ;今义: 。(3)元方入门不顾古义: ;今义: 。5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)白雪纷纷何所似?(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。二、 《论语》十二章1.重点词理解。(1)学而时习之 (2)人不知而不愠 (3)吾日三省吾身 (4)三十而立 (5)学而不思则罔 (6)思而不学则殆 (7)三军可夺帅也 (8)博学而笃志 (9)知之者不如好之者 2.通假字。不亦说乎:“ ”同“ ”,意为: 。3.词类活用。(1)学而时习之 (2)吾日三省吾身 (3)传不习乎 (4)温故而知新 (5)好之者不如乐之者 4.用现代汉语翻译下面的句子。(1)学而时习之，不亦说乎?(2)温故而知新，可以为师矣。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(5)不义而富且贵，于我如浮云。5.阅读《〈论语〉十二章》，完成下列问题。(1)下列加点词的意思不相同的一项是 ( ) A.子在川上曰 川流不息 B.人不知而不愠 切问而近思 C.不舍昼夜 太丘舍去 D.与朋友交而不信乎 则是无信(2)用现代汉语翻译下面的句子。择其善者而从之，其不善者而改之。(3)阅读下列两则语录，结合生活实际，说说这两者是否矛盾，并说明理由。①学而不思则罔，思而不学则殆。②吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。三、诫子书1.重点词理解。(1)静以修身 (2)非淡泊无以明志 (3)非宁静无以致远 (4)淫慢则不能励精 (5)年与时驰 (6)险躁则不能治性 2.词类活用。(1)非宁静无以致远 (2)非志无以成学 3.用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(3)悲守穷庐，将复何及！4.阅读《诫子书》，回答问题。(1)选用原文中的词填空。文中指出修身养德的方法就是“ ”和“ ”，作者强调想要“明志”“致远”，则需要“ ” “ ”。(2)用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。四、狼1.重点词理解。(1)止有剩骨 (2)缀行甚远 (3)一狼仍从 (4)屠大窘 (5)弛担持刀 (6)眈眈相向 (7)意暇甚 (8)意将隧入以攻其后也 (9)盖以诱敌 (10)狼亦黠矣 2.词类活用。(1)狼不敢前 (2)其一犬坐于前 (3)一狼洞其中 (4)恐前后受其敌 3.古今异义。(1)禽兽之变诈几何哉古义: ;今义: 。(2)止增笑耳古义: ;今义: 。4.用现代汉语翻译下列句子。(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2)狼不敢前，眈眈相向。(3)久之，目似瞑，意暇甚。(4)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(5)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。五、寓言四则1.重点词理解。(1)及其家穿井 (2)国人道之 (3)丁氏对曰 (4)身亡所寄 (5)因往晓之 2.通假字。其人舍然大喜:“ ”同“ ”,意为: 、。 3.用现代汉语翻译下列句子。(1)求闻之若此，不若无闻也。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。4.阅读《穿井得一人》《杞人忧天》，完成下面各题。(1)丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家人说的这句话是什么意思?“有闻而传之者”把这句话听成了什么意思?(2)杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?后来杞人的情绪发生了什么变化?(3)你如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释?专项三 文言文知识梳理一、1. (1)不久，一会儿　(2)趁、乘(3)丢下　(4)丢下　(5)拉2. 不　否3. 名词用作动词，约定4. (1)子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女　子女(2)离开　从所在地到别的地方(跟“来”相对)(3)回头看　注意，照管5. (1)这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2)(您)正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。二、1. (1)按时温习　(2)生气，恼怒(3)自我检查、反省　(4)立身，指能有所成就(5)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(6)疑惑　(7)改变　(8)坚定　(9)喜爱，爱好2. 说　悦　愉快3. (1)名词作状语，按时(2)名词作状语，每天(3)动词用作名词，这里指老师传授的知识(4)形容词用作名词，学过的知识(5)形容词的意动用法，以……为快乐4. (1)学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？(2)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。(3)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。(4)懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。(5)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。5. (1)B　点拨：B.“而”前者表转折，后者表并列。A.川：河流。C.舍：舍弃，丢下。D.信：诚信。(2)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。(3)不矛盾。句①强调要把学习和思考结合起来；句②指出学习是思考的前提。点拨：本题考查对语句的理解和归纳概括。首先要理解句子的大意，扫清文字障碍，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如“学而不思则罔，思而不学则殆”是强调要把学习和思考结合起来；“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”的意思是我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，思考问题，(但并)没有益处，还不如去学习。这句话指出学习是思考的前提。所以两句不矛盾。三、1. (1)连词，表示后者是前者的目的(2)内心恬淡，不慕名利(3)达到远大目标(4)放纵懈怠(5)疾行，指迅速逝去(6)轻薄浮躁2. (1)形容词用作名词，远大目标(2)名词用作动词，立志3. (1)以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。(2)不能够内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不能够宁静专一就无法达到远大目标。(3)悲哀地困守在自己的穷家破舍里，(到那时悔恨)又怎么来得及！4. (1)静　俭　淡泊　宁静(2)示例：没有志向，就会学无目标，就不可能学有所成。四、1. (1)仅，只　(2)跟随(3)跟从　(4)处境困迫，为难(5)解除，卸下　(6)凶狠注视的样子(7)这里指神情、态度　(8)从通道进入(9)表示推测，相当于“大概”。一说承接上文，表示原因、理由(10)狡猾2. (1)名词用作动词，上前(2)名词作状语，像狗似的(3)名词用作动词，挖洞(4)名词用作动词，攻击3. (1)多少，意思是能有多少　几何学(2)罢了　耳朵4. (1)骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。(2)两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。(3)时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。(4)(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。(5)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。五、1. (1)待，等到　(2)讲述　(3)应答，回答(4)同“无”，没有　(5)告知，开导2. 舍　释　解除、消除3. (1)寻到的消息如此，还不如不知道。(2)那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。4. (1)丁家人说的这句话的意思是“我家挖了水井，省下了一个人的劳力”。“有闻而传之者”把这句话听成了“丁家挖井挖出了一个人”。(2)忧“天地崩坠，身亡所寄”。忧到“废寝食”。后来杞人在“晓之者”的开导下“舍然大喜”。(3)示例：那位“晓之者”对天、地、日月星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神和耐心引导的做法，是值得我们学习的。