2023-2024学年江苏省无锡市江阴市璜塘中学九年级（上）月作业检查化学试卷（10月份）.

这是一份2023-2024学年江苏省无锡市江阴市璜塘中学九年级（上）月作业检查化学试卷（10月份）.，共13页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
本试题分第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共28小题。
注意事项：答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。
第I卷（选择题 共30分）
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。1--10题每小题1分，共10分；11--20题每小题2分共20分）
1．2023年6月5日是第52个“世界环境日”。下列做法不利于保护环境的是（ ）
A．垃圾分类处理B．减少开私家车
C．秸秆就地焚烧D．使用清洁能源
2．《天工开物》指利用自然规律开创物质财富，记载下列过程中涉及化学变化的是（ ）
A．棉线织布B．粮食酿酒C．楠木制舟D．沙里淘金
3、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失
4．下列物质属于纯净物的是 （ ）
A．冰水混合物 B．过氧化氢溶液C．洁净的空气 D．雪碧饮料
5．下列图示的实验基本操作正确的是 （ ）
A．将固体粉末送入试管 B．读取液体体积 C．熄灭酒精灯 D．倾倒液体
6．能够一次性鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，最好且简便的方法是 （ ）
A．用燃着的木条分别伸入瓶中 B．分别倒入少量澄清石灰水
C．测定三种气体的密度 D．用带火星的木条分别伸入瓶中
7．为了庆祝元素周期表诞生150周年，联合国在2018年宣布将2019年定为国际化学元素周期表年，发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 （ ）
A．门捷列夫B．阿伏加德罗C．道尔顿D．拉瓦锡
8．下列物质中含有氧分子的是 （ ）
A．H2O2B．O2C．KMnO4D．CO2
9．实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是 ( )
①给试管加热； ②熄灭酒精灯； ③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在管口堵一小团棉花，用带导管胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。
A. ③ ④ ① ⑤ ② ⑥ B.③ ④ ① ⑤ ⑥ ②
C.④ ① ③ ⑤ ② ⑥ D. ④ ① ③ ⑤ ⑥ ②
10．区分下列各组物质的方法不正确的是 （ ）
A．水和双氧水：加二氧化锰 B．氧气和二氧化碳：闻气味
C．高锰酸钾和二氧化锰：看颜色 D．石灰水和水：通入二氧化碳
11．用分子或原子的观点对下列现象解释错误的是 （ ）
A．水银温度计温度升高汞柱升高﹣﹣汞原子体积变大
B．空气比水易压缩﹣﹣气体分子间间隔比液体分子间间隔大
C．湿衣服晾在阳光下比阴暗处干得快﹣﹣温度越高分子运动速率越快
D．100mL酒精和100mL水混合后体积小于200mL﹣﹣分子间有间隔
12．小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
A．氮气的化学性质稳定﹣﹣填充食品包装袋防腐
B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光﹣﹣用于霓虹灯
C．氧气具有助燃性﹣﹣可作燃料
D．氮气在低温环境下能显示超导性能﹣﹣用于磁悬浮列车
13．下列实验现象描述正确的是 （ ）
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色絮状沉淀
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
14．在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 （ ）
A．SSO2 B．KClO3O2 C．H2O2→H2 D．CCO2
15．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）
16．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，下列推理合理的是 （ ）
A．二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，但是能使燃烧的木条熄灭的可能是二氧化碳
B．分子可以构成物质，则所有物质都是由分子构成的
C．化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热的变化一定是化学变化
D．稀有气体可以做保护气，则做保护气的气体一定是稀有气体
17．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象（ ）
A．试管内液面明显上升 B．左侧玻璃管内液面上升
C．左侧玻璃导管口产生气泡 D．有液体进入注射器内
18．如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 （ ）
A. 生成物是混合物 B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
19. 下列说法中正确的个数是 （ ） ①取药品没有说明用量时，液体不超过试管体积的1/3 ②闻气体的气味时，可将鼻孔凑到容器口③给固体加热时，试管口应向上倾斜④分子和原子的区别是：分子可分，原子不可分 = 5 \* GB3 ⑤工业上分离液态空气制取氧气属于分解反应 = 6 \* GB3 ⑥硫酸铜溶液也可以作过氧化氢分解的催化剂
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
20．如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度（测水蒸气）相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法不正确的是 （ ）
A．表示CO2体积分数变化的曲线是X
B．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气
C．200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%
D．60s后Y曲线逐渐下降，可能原因是保鲜袋内有水蒸气液化
第 = 2 \* ROMAN II卷（非选择题 共50分）
21．（3分）空气是宝贵的自然资源。
（1）空气的成分中能用于制取硝酸和氮肥的是 。（填序号）
a．氧气 b．氮气 c．稀有气体
（2）下列气体最适宜用于节日中填充大量气球的是 。（填序号）
a．氦气 b．二氧化碳 c．氧气
（3）下列物质不属于空气污染物的是 。（填序号）
a．二氧化硫 b．二氧化碳 c．二氧化氮
22．（4分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，并完成下列问题。
（1）微观角度，用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，可表示空气微观模型的是 （填字母标号）。

A. B. C.
（2）变化角度。酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为 。
（3）应用角度。
PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。
A．共享单车 B．柴油汽车 C．摩托车 D．电动汽车
23．（3分）食品防腐保鲜有多种方法。
（1）“抽真空”就是减少食品保存环境中 的含量，可延长食品的保质期。
（2）食物冷冻、冷藏保存，说明食物的腐烂速度与 因素有关。
（3）薯片等零食充氮包装，利用了氮气化学性质 。
24．（5分）欢欢同学设计如图实验装置来探究微粒的性质：
①图F和图G中都有一个相同现象即 ，该实验说明分子在 。试写出图G装置较图F装置的优点： 。
②已知相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；分子质量越大，气体密度越大。图H实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，两种气体相遇形成白烟。实验时发现长玻璃管的a处最先出现白烟，据此可知氨分子的质量 （填“大于”“小于”或“等于”）氯化氢分子的质量。再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图I。图I实验中，最先出现白烟的位置与图H实验相反，说明相同条件下 。
25．（5分）阅读下面的科普短文
臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层。它吸收太阳辐射中的大量紫外线，防止其到达地球，是地球生物的保护伞。可为何它又是危害环境的污染物？
地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中会产生眼睛刺痛，咳嗽等不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。
臭氧很不稳定，在常温常态常压下即可分解为氧气。地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，而是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的，强烈的阳光照射会加速这一化学反应。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等；挥发性有机污染物来源相对非常复杂，涂料、燃油、炼油厂、干洗店等，都会产生这种污染物。
如图为某地夏季某日昼时（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）浓度随时间变化图。
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧转化为氧气的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？ 。
（3）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是 （填序号）。
A.8：00～10：00 B.10：00～12：00 C.12：00～14：00 D.14：00～16：00
（4）下列说法正确的是 （填序号）。
A.臭氧是一种无色无味气体 B.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
C.臭氧层具有吸收紫外线的作用 D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
（5）NO2密度比空气大、不与空气反应、易溶于水红棕色气体，用 法收集该气体。
26．（7分）工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。
（1）“深冷法”（如图1）是先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的 不同将其气化分离。
（2）将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是 。将该集气瓶放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积时，其主要成分是 。
（3）“变压吸附法”（如图2）是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。
①变压吸附法制取的氧气是 （填“混合物”或“纯净物”）。
②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的 有关。
③分子筛 （填“可以”或“不可以”）重复使用。
（4）工业上不用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是 。
27．（14分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。
G
（1）写出图中仪器名称：② 。
（2）小明用高锰酸钾制取氧气，他该选择的发生装置是 （填字母），你认为该装置应如何改进？ ，写出该反应的文字或符号表达式 ，用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 （填字母）。
A. 集气瓶在移出水面前未盖玻璃片 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（3）若用F装置收集氧气，如何验满？______________________。
（4）探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素。实验装置如图G所示，夹持仪器已略，实验数据如表。
①实验2中应加入过氧化氢溶液的体积x是 mL。
②通过实验1和6比较，氯化铁（FeCl3）可能是该反应的______________，写出实验6反应文字或符号表达式______________________。
③得出“过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越大”结论所依据的实验是 （填序号）。
④通过实验1、2、4可得出的结论是 。
⑤向实验2收集的氧气中插入带火星木条，木条没有复燃，你认为可能的原因是 。
28.（9分）空气中氧气含量的测定实验思考。
图1
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（一）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
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该实验中选择使用汞的优点有 （填序号）。
汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
几乎能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
在汞槽中起到液封的作用
生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气
（二）两个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量。
[A组实验]利用红磷测定空气中氧气含量。
图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。
图2是集气瓶内气压的变化情况。
（1）在实验室常用A组实验测定空气中氧气含量，写出红磷燃烧文字表达式 。
（2）实验操作规范、准确。下列有关图2的分析不正确的是 （填序号）。
a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却
c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
d.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
（3）查阅文献发现，燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积能达到空气总体积的1/5，其可能的操作原因是 。
[B组实验]查阅资料发现，加热铜测定空气中氧气含量结果更为精确。
按图3装置进行实验（已知：铜和氧气在加热条件下生成氧化铜）。
A装置是底面积为50cm2，高为20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。
（1）他们的操作过程如下：
a：连接装置并 （补充该操作）；
b.加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
d.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
（2）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为 cm（结果保留整数）。
（3）与图1比较，按图3进行实验的优点是 （填一点即可）。
[拓展探究]
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气传感器测定密闭容器中氧气体积分数与时间的关系如图。下列判断不正确的是 （填序号）。
a.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
b.蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气的体积分数为80%
c.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，白磷耗氧量较多
d.若将足量蜡烛和白磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至0%A
B
C
D
X
化学反应
纯净物
燃烧
化合反应
Y
化合反应
混合物
缓慢氧化
氧化反应
实验序号
1
2
3
4
5
6
过氧化氢溶液的浓度
30%
30%
15%
30%
30%
30%
过氧化氢溶液的体积（mL）
6
x
6
6
6
6
水槽中水的温度（C）
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
0.5gNaCl
05gFeCl3
60分内产生氧气（mL）
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
评分标准
CBCDA AABBB ACBAD ABCAB
21、 b a b
22、c 略 AD
23、氧气 温度 稳定或不活泼
24、酚酞溶液变红 不断运动 节约或环保 小于 氨气密度小于氯化氢
25、化学 吸收太阳辐射中的大量紫外线 D CD 向上排空气
26、沸点 熄灭 液氧 混合物 压强 可以 成本高
27、水槽 A 试管口放一团棉花 略 ABD 带火星木条放b导管口复燃
6 催化剂 略 3 4 过氧化氢溶液的温度越高，分解速率越快
温度高，氧气中混有大量水蒸气
28、BCD 略 d 未加紧止水夹、红磷放入集气瓶较慢等 检查装置气密性 12 环保、减少误差等 abd