江苏省江阴市青阳初级中学2024-2025学年九年级上学期10月作业检查化学试题

这是一份江苏省江阴市青阳初级中学2024-2025学年九年级上学期10月作业检查化学试题，共8页。试卷主要包含了下列变化中不属于缓慢氧化的是，下列实验现象描述不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A．司马光砸缸B．火烧赤壁 C．凿壁借光D．铁杵磨成针
2. 下列物质中属于纯净物的是
A．二氧化碳 B．新鲜的空气 C．矿泉水 D．澄清的石灰水
3. 在天然气供应站应贴有的图标是
4．下列变化中不属于缓慢氧化的是
A．酿酒B．农家肥腐熟C．牛奶变酸 D．酒精燃烧
5. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 检查装置气密性
C. 取用液体 D. 测量液体体积
6．下列实验现象描述不正确的是
A．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体
B．石灰石与盐酸反应，石灰石表面有大量气泡冒出
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成
７.某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位mg/L)：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等。这里的Ca、K、Zn、F是指
A. 元素B. 原子C. 单质D. 分子8．下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是
A．氧气用于炼钢 B．稀有气体可用于霓虹灯
C．氮气用作灯泡填充气 D．磷用于制烟幕弹
9.下列说法正确的是
A.氧气可以用作燃料 B.在空气中不可燃烧的物质,在氧气中也不可燃烧
C.氧化反应一定也是化合反应 D.物质和氧气的反应一定是氧化反应
10. 按体积分数计算，空气中体积较多且比较活泼的气体是
A.氧气B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体
11．我国北斗三号全国卫星导航系统星座部署完美收官。该导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。下列有关铷的说法错误的是
A．属于金属元素B．元素符号是Rb
C．相对原子质量为85.47gD．Rb原子核外电子数为37
12．科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动放射出一些固定的粒子，据此推断，若一种元素的原子经放射后，变成另一种元素的原子，那么它一定放射了
A. 中子 B.质子 C.电子 D.离子
13.某同学利用如右图创新实验对蜡烛及其燃烧进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾。下列相关说法不正确的是

A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了CO2和H2O
C. 该实验说明蜡烛中含碳、氢、氧三种元素 D. 该创新实验现象明显，便于观察
14. 如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下列说法错误的是
A. 这套装置能使实验更加环保 B. 实验中电烙铁的作用是通电放热，点燃硫粉
C. 实验过程中气球先膨胀后收缩 D. 将水换为细沙也能达到相同的目的
15.据报道，上海某医院正在研究用放射性碘治疗肿瘤。这种碘原子的核电荷数为53，相对原子质量为125．下列关于这种原子的说法中，错误的是
A．中子数为72 B．质子数为72
C．电子数为53 D．质子数和中子数之和为125
16.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是
A. B.
C. D.
17.下列说法中错误的是
A．离子是由原子得到电子或失去电子而形成的
B．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切
C．一种粒子最外层电子数目为8，此粒子一定是稀有气体元素的原子
D．当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它所属的元素种类不会改变
18. 对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是
A．①③属于同种元素B．②④化学性质相似
C．①得到电子形成③D． ②在化学变化中容易得到电子
19.用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是
A． 该反应属于化合反应 B．参加反应的A2与B2的分子个数比为3：1
C． 反应后各元素种类不改变 D．反应后的生成了二种新的分子
20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 向一定量的二氧化锰中慢慢加入过氧化氢溶液
B. 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
C. 用一定质量的高锰酸钾加热分解制取氧气
D. 用一定质量的高锰酸钾加热分解制取氧气
二．非选择题（所有化学反应表达式都是2分）
21．（4分）将氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、氖气等五种物质填入下列各题横线上：
（1）空气中含量最多的气体是 ； （2）光合作用吸收气体是 ；
（3）通电发红光的气体是 ； （5）燃放烟花产生刺激性气味的气体是 。
22．（3分）如图中，代表氮原子，代表氢原子。
（1）C图中，每个分子中含有 个原子。
（2）D的物质类别属于 （混合物或是纯净物）。
（3）含有保持氮气化学性质微粒的是 （填序号）。
23.（2分）用化学用语（专指化学符号)回答问题
（1）2个硫离子 （2）3个氢原子
24.（5分）阅读下面的科普短文，然后回答相关问题：
酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。
酱油中氨基酸酞氮含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个 500 mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶(保鲜瓶挤出盛放的物质后，空气不会进入)，密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。
高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染酱油后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。
依据文章内容回答下列问题。
（1）酿造酱油的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。
（2）构成物质粒子有多种，文中使味道变咸的氯化钠由 （填具体粒子符号）构成
（3）酱油在夏天长出白膜后______(填“能”或“不能”)食用。
（4）分析实验2结果可知其他相同时，氧气含量越高酱油品质越 (填“好”或“差”)。
（5）下列说法正确的是 。
A.酱油最好密封低温保存 B.氨基酸酞氮含量越高，酱油品质越好
C.烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化
25.空气是重要的自然资源，工业上用空气制氧气的主要流程如下（5分）。
（1）实际上很多矿物也能产生氧气，写出加热氧化汞的符号表达式
（2）从上述步骤可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_____(填“高”或“低”)；
（3）从微观的角度看，空气能液化的原因是________________________________________
（4）所以这个实验也能说明分子具有某些性质，实际上，分子由原子构成，科学家对原子构成做了很多有益探索试图揭开内部结构，下面最符合近代原子结构模型是______(填编号)。
26.（11分）现有如图实验装置，结合该图回答下列问题：
（1）写出标号仪器名称：① ；
（2）用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，可选择的发生装置为 （填序号），反应的符号表达式为 ；若用F收集，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ，试管口放一团棉花的作用是 ，要收集较纯净的氧气，选用的收集装置是 （填序号），
（4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。则制取并收集较干燥甲烷应选用的装置组合是 。
（5）若用C收集一瓶（集气瓶容积是250ml)体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取 的水加入到该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响）
27.（12分）空气中氧气含量测定的再认识。

（1）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1)，写出红磷燃烧的符号表达式 。该反应类型是 （填化合或分解）如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果 ______ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【原理应用】兴趣小组同学用家用制氧机(如图2)制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，那么这种分子筛的直径比氧分子直径是 （大、或小、或相等）。
该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：
① 。
②加入药品，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。
④用凸透镜聚光引燃白磷。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行 操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
（2）下列有关这个实验的说法中，正确的有 ______
A.步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；
B.步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；
C.步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；
D.与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少。
（3）经测定V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为 ______ %(精确到0.1%)
(拓展延伸)为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图4)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 ______ (填“温度”或“氧气浓度”)的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图5中AB段压强变化的原因是 。
X在反应时间9以后会急速上升的原因可能是
28.某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了如下探究：（8分）
【实验探究】
(1)【交流反思】实验过程中加入两支试管中的过氧化氢溶液应满足的要求除了体积和温度相同之外，还要保证________相同。
(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“结论”，他补充设计了以下两个探究实验。
实验一：称量反应后的固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是证明________。
实验二：另取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，其余操作同实验②，其目的是证明 ；小明在进行实验时，发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是________(填“吸热”或“放热”)反应。
【实验拓展】小红用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，探究分解过氧化氢溶液制取氧气适宜催化剂。
实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。然后改用等量含另一种催化剂的海藻酸钠微球，重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(3)用含MnO2海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因
(4)从实验曲线看，催化效果较好、反应比较温和的催化剂是________。实验 1
实验 2
操作
每隔 15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测 L*值
将 28 ℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔 15天各倒出 100mL酱油，检测 L*值
检测结果
实验编号
实验操作
实验现象
实验分析或结论
实验分析
实验结论
①
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢能分解，但是________
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
②
________
________
氧化铜能加快过氧化氢的分解速率