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    2023-2024学年江苏省无锡市江阴市夏港中学九年级(上)第一次作业反馈练习化学试卷.

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    2023-2024学年江苏省无锡市江阴市夏港中学九年级(上)第一次作业反馈练习化学试卷.

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    这是一份2023-2024学年江苏省无锡市江阴市夏港中学九年级(上)第一次作业反馈练习化学试卷.,共8页。试卷主要包含了选择题,填空题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题
    初三化学
    (本题包括 20 小题,每小题只有 1 个选项符合题意,其中 1-10 每小题 1 分,11-20 每小题 2 分,共 30 分)
    1.(1 分)中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,下列实践与之相符的是()
    A.小区铲除绿化增加停车位B.垃圾分类回收处理
    C.树枝落叶清扫后集中焚烧D.生活污水直接排放2.(1 分)下列是生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是()
    A.汽油挥发B.雪糕融化C.食物腐烂D.轮胎爆炸3.(1 分)下列物质的用途,主要利用其物理性质的是…()
    A.炸药定向爆破拆除楼房 B.CO2 进行光合作用C.O2 用于金属切割D.不锈钢做锅4.(1 分)下列实验现象描述正确的是()
    A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡
    5.(1 分)下列实验操作正确的是()
    A. 倾倒液体B.加热固体C.滴加试剂D.量筒读数6.(1 分)下列各组物质中属于纯净物的是()
    A.矿泉水B.五氧化二磷C.稀有气体D.高锰酸钾加热后的固体剩余物7.(1 分)要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是()
    A.水和酒精(燃着的木条)B.水和 6%的过氧化氢溶液(观察颜色) C.空气和 O2(带火星的木条)D.N2 和 CO2(澄清石灰水)
    8.(1 分)铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切()
    A.铁丝的表面积B.氧气的浓度C.燃烧区的温度D.铁的着火点(燃烧所需的最低温度) 9.(1 分)从分子的角度分析,下列解释错误的是()
    好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动
    热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变
    电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子D.冰水混合是纯净物﹣﹣冰水由同种分子构成
    10.(1 分)打雷时,空气中极少数的氧气会变成臭氧(化学符号 O3),下列说法中,正确的是()
    A.该变化属于物理变化B.氧气和臭氧属于同种物质C.该变化属于化学变化D.此变化是化合反应
    11.(2 分)进行量筒里液体读数时,开始仰视读数为 20.0mL,倒出一部分液体后,平视读数为 12.0mL,则实际倒出的液体体积为( )
    A.8.0mLB.大于 8.0mLC.小于 8.0mLD.无法确定
    12.(2 分)一氧化氮是一种无色、密度比空气略大、难溶于水的气体。在空气中会迅速与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室收集一氧化氮可采用的方法是( )
    A.排水法收集B.排水法或向上排空气法C.向上排空气法收集D.向下排空气法收集13.(2 分)下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()
    14.(2 分)氟元素在元素周期表中的信息和氟原子的原子结构示意图如图,下列正确的是()
    A.氟元素属于金属元素B.氟元素的核电荷数为 19
    氟原子最外层电子数为 7
    氟原子易失去 1 个电子形成阳离子
    15.(2 分)下列各图中,“ ”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是()
    A. B. C. D. 16.(2 分)化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间关系说法正确的是()
    A.纯净物与混合物属于包含关系 B.分解反应与化合反应属于并列关系C.氧化反应与化合反应属于并列关系 D.氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
    17.(2 分)某同学归纳了以下知识:①用试管夹夹试管时应从试管底部往上套,夹在试管中上部;②在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂;③空气质量报告中所列空气质量级别越大,空气质量状况越好;④物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应;⑤稀有气体可做保护气,则可做保护气的一定是稀有气体;⑥空气中含有的二氧化碳比呼出气体中的二氧化碳多;⑦呼出气体中含量最多的是氮气。其中不正确个数有( )
    A.①③④⑦B.①②④⑦C.①②⑤⑥D.①④⑥⑦
    A
    B
    C
    D
    实验装置
    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    铁在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    解释
    集气瓶中的水:吸收反应放出的热量
    量筒中的水:通过水体积的变化得出 O2 体积
    集气瓶中的水:防止瓶底炸裂
    集气瓶中水:降温,吸收五氧化二磷,防止污染空气
    18.(2 分)化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列说法不正确的是()
    化学观念:化学变化有新物质生成,其过程中可能伴随着物理变化
    科学思维:催化剂的质量在反应前后不变,则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C.科学探究与实践:将火柴梗平放入蜡烛火焰中约 1s 后取出,探究火焰哪层温度最高
    D.科学态度与责任:实验后的废液集中处理,符合绿色化学理念
    19.(2 分)现有两包等质量的固体,其中 a 包是纯净的氯酸钾,b 包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物,分别在酒精灯上加热来制氧气,当完全反应后,能正确表示 a、b 两管中放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是( )
    A. B. C. D.
    20.(2 分)如图 1 所示,将 O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中,打开仪器开始采集数据,然后打开夹子,用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图 2 所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。下列判断不正确的是( )
    表示 O2 体积分数变化的曲线是 Z
    在实验中 200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为 76.86%
    C.Y 曲线 60s 之后逐渐下降,可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生
    D.200s 时保鲜袋内含量最多的是氧气二、填空题(共 50 分)
    21.(5 分)生活中处处有化学,通过学习已经知道:
    铁生锈、食物变质是因为空气中有 ;酥脆的饼干放在空气中变软是因为空气中含有 。
    江阴市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 (填写一条化学性质)。
    有毒且会形成酸雨的主要气体是
    同温同压下,气体的体积等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气组成微观 模型的是 (填标号)。
    22.(2 分)“雾霾”是近年的热点话题,环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)新增指标的监测。
    下列说法正确的是 。
    焚烧秸秆不会造成大气污染
    化学在环境监测和保护中起重要作用 C.可吸入颗粒物对人体健康没有危害
    下列防治空气污染的措施正确的是 。
    A.加强大气监测B.大力植树造林种草C.使用清洁能源23.(7 分)根据下列有关实验回答问题:
    (1)A 组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目的是 ,待火柴燃尽时再将铁丝伸入集气瓶内。
    (2)B 组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到:澄清石灰水 ,细玻璃管中的红墨水 (填“向左”或“向右”)移动。
    (3)C 组实验是探究蜡烛燃烧的实验,蜡烛燃烧时火焰分 层;取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方, 观察到烧杯内 ,接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟,该白烟的成分是 。
    (4)D 组实验 (填“能”或“不能”)比较 MnO2 和 CuO 的催化效果。
    24.(12 分)根据下列实验装置,回答有关问题。
    写出标号的仪器名称:① ;② 。
    实验室用过氧化氢溶液制取氧气,若想得到平.稳.的.氧.气.流.,应选择发.生.装.置.为 (填字母,下同),写出该反应符号表达式 ,反应基本类型为 。用 D 收集氧气验满方法: 。
    实验室用加热氯酸钾的方法制取并收集较.纯.净.的氧气,选择的装.置.组.合.为 ,该反应的符号表达式为 ,试管口略向下倾斜原因是 。
    已知:通常情况下,二氧化碳密.度.比.空.气.大.,.能.溶.于.水.,若用 G 装置收集二氧化碳,则气体应从
    (选“a”或“b”)端进入。
    某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”课题中,采取了以下实验步骤: Ⅰ.取 5 只 250mL 集气瓶,向 5 只集气瓶中分别装入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为 1、2、3、4、5;
    Ⅱ.用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述 1~5 号瓶中的水排去; Ⅲ.将带火星的木条依次插入 1~5 号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。
    试回答下列问题:
    集气瓶标号
    1
    2
    3
    4
    5
    集气瓶中氧气的体积分数
    28.9%
    44.7%
    52.6%
    60.5%
    带火星木条的状况
    微亮

    很亮
    复燃
    复燃
    ①集气瓶 2 中氧气的体积分数为 (空气中氧气的体积分数以 1/5 计)。
    ②根据以上实验事实,下列说法中正确的是 (填写相应的字母)。
    只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    25.(5 分)阅读短文回答问题
    氩气
    氩气是一种无色、无味的稀有气体,密度为 1.784kg/m3,比空气大,其沸点为﹣185.7℃,氩气是目前工业上应用很广的稀有气体。它的性质十分不活泼,既不能燃烧,也不助燃。
    氩气的主要用途:
    一:保护气体:用作电弧焊接(切割)不锈钢、镁、铝和其它合金的保护气体。热处理工艺也用于代替氮气和氨气,效果更是超过氮气和氨气,不锈钢热处理时采用氩气保护折弯效果更好不易断裂。
    二:照明:还用于钢铁、铝、钛和锆的冶炼中。放电时氩发出紫色辉光,又用于照明技术和填充日光灯、光电管、照明管等。
    三:酿酒保护:在酿酒的过程中,啤酒桶里的填充物,它可以把氧气置换,以避免啤酒桶里的原料被氧化成乙酸。
    氩气的化学符号是 。构成氩气的微粒是 (填具体粒子名称)。
    氩气的密度为 1.784kg/m3,比空气大,密度属于 性质(填“物理”或“化学”)。
    氩气能作为保护气的原因 。
    空气中稀有气体的含量(按体积分数计算)是 。
    26.(5 分)空气是宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
    空气属于混合物,X 是空气中含量为 78%的气体,该气体是 。空气中用来代替氢气填飞艇、气球的气体是 (填符号或名称)。
    图中分离空气的过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。此方法是利用各物质的
    不同将它们分离的。
    天然气主要成分是 CH4,写出 CH4 在空.气.中.燃烧的符号表达式 。
    27.(7 分)空气中氧气含量的再认识。
    (实验回顾)图 1 是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置,写出红磷燃烧的符号表达式 。
    (实验过程 1)甲组同学使用图 1 进行实验,步骤如下:
    ①检查装置的气密性
    ②加入药品,用弹簧夹夹紧橡皮管
    ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子

    ⑤观察并记录水面的变化情况
    (问题提出)(1)请将上述实验步骤填充完整。
    (2)有资料表明,燃烧过程中当氧气体积分数小于 7%时,红磷就无法燃烧,因此通过上述实验测量结果与理论值相比 (填“偏高”或“偏低”)。
    (实验改进 1)
    (查阅资料)铁生锈原理:铁和氧气、水反应生成红色物质(铁锈)。
    Ⅰ、乙小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计图 2 实验装置,再次测定空气中氧气的含量。(已知:装置中的食盐水和活性炭的作用是加速铁生锈)
    Ⅱ、8 分钟后测得的实验数据如表
    (交流表达)(1)铁生锈是一个复杂过程,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[化学式:Fe(OH)2],写出该反应的符号表达式 。
    (2)根据表中数据计算,改进试验后测得的空气中氧气的体积分数是 20.2%。
    (实验反思)与燃烧红磷法相比,乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是 。
    (实验再改进)在乙组实验的基础上,丙组同学设计了图 3 装置进行实验。实验前应先进行的操作是 。
    (实验过程 2)
    步骤 1:在注射器中装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋,封闭。步骤 2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
    步骤 3:不断轻轻晃动注射器,当 ,计算得出氧气约占空气总体积的 1/5。
    28.(7 分)84 消毒液是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯消毒剂,有效成分为次氯酸(NaClO)。广泛用于医院、宾馆、旅游、家庭等的卫生消毒。某化学兴趣小组对该消毒液进行如下一系列探究。
    [查阅资料]
    84 消毒液不稳定,其杀菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高杀菌效果越好。
    探究一:84 消毒液中有效氯含量的稳定性。0.5%的 84 消毒液在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量:
    实验前的体积
    实验后的体积
    集气瓶内空气
    烧杯内蒸馏水
    烧杯内剩余蒸馏水
    131.0mL
    90.0mL
    63.6mL
    [解释与结论]
    综合分析探究一中数据,在其他条件不变时,0.5%的 84 消毒液有效氯存留率受温度和时间的影响,其影响的变化趋势是 ;存 84 消毒液应注意的问题是 。
    探究二:84 消毒液、H2O2 溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
    [实验 1]取少量 84 消毒液于试管中,滴加 H2O2 溶液,发现有大量气泡产生;然后通过实验证明产生的气体是氧气。
    [提出问题]在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
    [作出猜想]
    猜想一:作反应物,NaClO 与 H2O2 溶液发生化学反应:
    猜想二:作 ,具有类似分解 H2O2 溶液制氧气时 MnO2 的作用。
    [实验 2]
    ①按下图所示组装实验装置,并检查装置气密性。
    ②向锥形瓶中加入 30mL 84 消毒液,注射器中吸入 25mL H2O2 溶液。
    ③将注射器中的 H2O2 溶液平均分 5 次推入锥形瓶中:每次推入 H2O2 溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
    分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是 。
    表中的数据 x= 。
    [分析讨论]NaClO 与 H2O2 溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠(NaCl)和水,该反应的符号表达式为 。
    [拓展反思]生活中常用消毒剂除 84 消毒液、H2O2 溶液外,还有 75%酒精等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法,正确的是 。 A.不同的消毒剂都可随意混合使用B.使用 84 消毒液的温度越高效果越好
    使用 75%酒精消毒应远离明火,防止火灾D.H2O2 溶液、75%酒精等消毒剂均应密封保存第一次
    第二次
    第三次
    第四次
    第五次
    收集气体的总体积/mL
    140
    280
    365
    x
    375

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