高考数学压轴题讲义专题2.10已知不等恒成立，讨论单调或最值专题练习(原卷版+解析)

这是一份高考数学压轴题讲义专题2.10已知不等恒成立，讨论单调或最值专题练习(原卷版+解析)，共30页。
不等式恒成立的转化策略一般有以下几种：
①分离参数＋函数最值；
②直接化为最值＋分类讨论；
③缩小范围＋证明不等式；
④分离函数＋数形结合。
通过讨论函数的单调性及最值，直接化为最值的优点是函数结构简单，是不等式恒成立的通性通法，高考参考答案一般都是以这种解法给出，缺点是一般需要分类讨论，解题过程较长，解题层级数较多，不易掌握分类标准。
【典例指引】
例1．设是在点处的切线．[来源:学。科。网]
（Ⅰ）求的解析式；
（Ⅱ）求证： ；
（Ⅲ）设，其中．若对恒成立，求的取值范围．
例2．函数.
（Ⅰ）讨论的单调性；
（Ⅱ）若且满足：对，，都有，试比较与的大小，并证明.
例3．已知函数（，为自然对数的底数）在点处的切线经过点．
（Ⅰ）讨论函数的单调性；
（Ⅱ）若，不等式恒成立，求实数的取值范围．
来【新题展示】
1．【2019江苏常州上学期期末】已知函数，函数.
（1）若，求曲线在点处的切线方程；
（2）若函数有且只有一个零点，求实数的取值范围；
（3）若函数对恒成立，求实数的取值范围.(是自然对数的底数，)
2．【2019安徽江淮十校联考】已知函数为常数，，e为自然对数的底数，．
若函数恒成立，求实数a的取值范围；
若曲线在点处的切线方程为，且对任意都成立，求k的最大值，
[来源:学&科&网]
3．【2019辽宁葫芦岛调研】已知函数
（1）当时，求的单调区间；
（2）如果对任意，恒成立，求的取值范围.
【同步训练】
1．已知函数.
（1）当，求的图象在点处的切线方程；
（2）若对任意都有恒成立，求实数的取值范围.
2．已知函数， ，若曲线和曲线在处的切线都垂直于直线．
（Ⅰ）求，的值．
（Ⅱ）若时，，求的取值范围．
3．已知函数．
（I）求曲线在点处的切线方程．
（II）求证：当时，．
（III）设实数使得对恒成立，求的最大值．
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
4．已知函数（其中）在点处的切线斜率为1．
（1）用表示；
（2）设，若对定义域内的恒成立，求实数的取值范围；
（3）在（2）的前提下，如果，证明： ．
5．已知函数（）．
（1）若在处取到极值，求的值；
（2）若在上恒成立，求的取值范围；
（3）求证：当时， ．
6．已知函数， ，其中．
（1）若，求函数在上的值域；
（2）若， 恒成立，求实数的取值范围．
7．已知函数．
（1）当时，求在区间上的最值；
（2）讨论函数的单调性；[来源:Z。xx。k.Cm]
（3）当时，有恒成立，求的取值范围．
[来源:学.科.网]
8．已知．
（1）当时，求在处的切线方程；
（2）若存在，使得成立，求实数的取值范围．
9．已知函数（）．
（1）若，求曲线在处的切线方程；
（2）若对任意，恒成立，求实数的取值范围．
10．已知函数，直线的方程为．
（1）若直线是曲线的切线，求证：对任意成立；
（2）若对任意恒成立，求实数是应满足的条件．
【题型综述】
不等式恒成立的转化策略一般有以下几种：
①分离参数＋函数最值；
②直接化为最值＋分类讨论；
③缩小范围＋证明不等式；
④分离函数＋数形结合。
通过讨论函数的单调性及最值，直接化为最值的优点是函数结构简单，是不等式恒成立的通性通法，高考参考答案一般都是以这种解法给出，缺点是一般需要分类讨论，解题过程较长，解题层级数较多，不易掌握分类标准。
【典例指引】
例1．设是在点处的切线．
（Ⅰ）求的解析式；
（Ⅱ）求证： ；
（Ⅲ）设，其中．若对恒成立，求的取值范围．
【思路引导】
（Ⅰ）由导数值得切线斜率，进而得切线方程，即可求函数f（x）的解析式；
（Ⅱ）令，求导证得；
（Ⅲ），① 当时，由（Ⅰ）得 ，可得，进而得在区间上单调递增， 恒成立，② 当时，可得在区间上单调递增，存在，使得， ，此时不会恒成立，进而得的取值范围．
当时， ，故单调递减；
当时， ，故单调递增．
所以， ）．
所以．
点睛：导数问题经常会遇见恒成立的问题：
（1）根据参变分离，转化为不含参数的函数的最值问题；
（2）若 就可讨论参数不同取值下的函数的单调性和极值以及最值，最终转化为 ，若恒成立；
（3）若 恒成立，可转化为（需在同一处取得最值） ．
例2．函数.
（Ⅰ）讨论的单调性；
（Ⅱ）若且满足：对，，都有，试比较与的大小，并证明.
【思路引导】
（1）求出， 讨论两种情况分别令可得增区间， 可得得减区间；
（2）由（Ⅰ）知在上单调递减，在上单调递增，所以对，，都有等价于，可得，令，研究其单调性，可得，进而可得结果.
（Ⅱ）当时，由得.
由（Ⅰ）知在上单调递减，在上单调递增，所以对，，都有等价于
即解得；
令，，
当时，，单调递减；
当时，，单调递增；
又，所以.
即，所以.[来源:学*科*网Z*X*X*K]
例3．已知函数（，为自然对数的底数）在点处的切线经过点．
（Ⅰ）讨论函数的单调性；
（Ⅱ）若，不等式恒成立，求实数的取值范围．
【思路引导】
（Ⅰ）求出，由过点的直线的斜率为可得，讨论两种情况，分别由得增区间， 得减区间；（Ⅱ）原不等式等价于不等式恒成立，利用导数研究的单调性，求其最小值，令其最小值不小于零即可得结果.[来源:学*科*网]
（Ⅱ）不等式恒成立，即不等式恒成立，设
，
若，则，函数单调递增且不存在最小值，不满足题意；当时，由得，
来【新题展示】
1．【2019江苏常州上学期期末】已知函数，函数.
（1）若，求曲线在点处的切线方程；
（2）若函数有且只有一个零点，求实数的取值范围；
（3）若函数对恒成立，求实数的取值范围.(是自然对数的底数，)
【思路引导】
（1）代入a值，求函数的导数，由导数的几何意义求得切线斜率，根据点斜式可得切线方程；（2）求导数，通过讨论a的范围，求函数单调区间，结合函数单调性和函数的最值可求a的范围；（3）求g（x）解析式，求函数导数，讨论函数单调性，由函数单调性和最值可确定a的范围．
【解析】
（1）当时，，则，所以，
所以切线方程为.
（2），
①当时，恒成立，所以单调递增，
因为，所以有唯一零点，即符合题意；
②当时，令，解得，列表如下：
由表可知，.
（iii）当，即时，，
因为，
设，
则，
所以单调递增，即，所以，
又因为，所以，
故存在，使得，所以不符题意；
综上，的取值范围为.
2．【2019安徽江淮十校联考】已知函数为常数，，e为自然对数的底数，．
若函数恒成立，求实数a的取值范围；
若曲线在点处的切线方程为，且对任意都成立，求k的最大值，
【思路引导】
由题意转化为恒成立，设，求得导数和单调性，可得极值和最值，即可得到所求范围；
求得的导数，可得切线的斜率，由已知切线方程可得，对任意都成立，可得对恒成立，设，，求得导数，设，，求得导数，由零点存在定理和单调性，可得的最小值，可得k的最大值．
【解析】
函数恒成立，即恒成立，可得恒成立，
设，，
当时，，递减；当时，，递增，
可得处取得最小值，且，所以；
的导数为，
曲线在点处的切线斜率为，
可得，即，
又由对任意都成立，可得对恒成立，
3．【2019辽宁葫芦岛调研】已知函数
（1）当时，求的单调区间；
（2）如果对任意，恒成立，求的取值范围.
【思路引导】
（1）将a代入，求出函数的导数，分别解f′（x）〈0和f′（x）〉0，求出函数的单调区间即可；
（2）由原不等式移项为右侧为0的形式，构造新的函数，通过求导对a讨论，研究其增减性及最值，逐步得解．
【解析】
(2)由f(x)≤x+1，得ax2+ax+1≤(x+1)ex
即(x+1)ex-ax2-ax-1≥0
令g(x)=(x+1)ex-ax2-ax-1,则g′(x)=(x+2)ex-ax-a，
令F(x)=g′(x)=(x+2)ex-ax-a,则F′(x)=(x+3)ex-a，
令t(x)=F′(x)=(x+3)ex-a,则t′(x)=(x+4) ex，
当x≥0时，t′(x)>0恒成立，从而t(x)在[0,+)上单调递增,
此时t(0)=3-a,
F(0)=2-a,g(0)=0
当a≤2时，t(x)≥t(0)=3-a>0,即F′(x)>0所以F(x)在[0,+)上单调递增
所以F(x)≥F(0)=2-a≥0,即g′(x)≥0，从而g(x)在[0,+)上单调递增
所以g(x)≥g(0)=0
即(x+1)ex-ax2-ax-1≥0恒成立,
所以当a≤2时合题意；
②当2