终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)

    立即下载
    加入资料篮
    新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)第1页
    新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)第2页
    新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)第3页
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)

    展开

    这是一份新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析),共14页。试卷主要包含了题型选讲, 给定区间的单调性等内容,欢迎下载使用。


    题型一 、运用构造法研究函数的单调性
    通过构造函数,研究函数的单调性,特别注意构造打方法要研究函数的形式特点,构造适当的函数,对于形式不明显的要给与变式。
    例1、【2020年高考全国I卷理数】若,则
    A.B.
    C.D.
    例2、(2020届山东实验中学高三上期中)已知定义在上的函数满足,且当时,有,则不等式的解集是( )
    A.B.
    C.D.
    例3、(2018徐州二模)已知函数(为自然对数的底数),若,则实数 的取值范围为 .
    题型二、 给定区间的单调性
    已知在某区间的单调性求参数范围问题,其思路为通过导数将问题转化成为不等式恒成立或不等式能成立问题,进而求解,要注意已知函数单调递增(减)时,其导函数(),勿忘等号。
    例4、(2020届山东省潍坊市高三上学期统考)已知函数.
    若在上是单调递增函数,求的取值范围;
    例5、(2018无锡期末)若函数f(x)=(x+1)2|x-a|在区间[-1,2]上单调递增,则实数a的取值范围是________.
    例6、(2018苏州暑假测试)已知函数f(x)=(ax2+x)ex,其中e是自然对数的底数,a∈R. 若f(x)在[-1,1]上是单调递增函数,求a的取值范围;
    题型三 含参区间的讨论
    求含参函数单调区间的实质——解含参不等式,而定义域对的限制有时会简化含参不等式的求解。当参数的不同取值对下一步的影响不相同时,就是分类讨论开始的时机。当参数扮演多个角色时,则以其中一个为目标进行分类,在每一大类下再考虑其他角色的情况以及是否要进行进一步的分类。
    例7、(2020届山东省潍坊市高三上期末)已知函数.
    (1)讨论函数的单调性;
    例8、(2020届山东省德州市高三上期末)已知函数(为常数).
    (1)若在处的切线与直线垂直,求的值;
    (2)若,讨论函数的单调性;
    二、达标训练
    1、【2020年高考全国Ⅱ卷理数】若2x−2y<3−x−3−y,则
    A.ln(y−x+1)>0B.ln(y−x+1)<0
    C.ln|x−y|>0D.ln|x−y|<0
    2、(2020届山东师范大学附中高三月考)已知偶函数的定义域为,其导函数为,当时,有成立,则关于x的不等式的解集为( )
    A.B.
    C.D.
    3、(2020届山东省滨州市高三上期末)已知定义在上的函数的导函数为,且,,则下列判断中正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    4、(2020届山东省临沂市高三上期末)已知函数,函数().
    (1)讨论的单调性;
    5、(2020届山东省烟台市高三上期末)已知函数,其中.
    (1)求函数的单调区间;
    6、(2019镇江期末)己知函数f(x)=alnx-bx(a,b∈R).
    (1) 若a=1,b=1,求函数f(x)的图像在x=1处的切线方程;
    (2) 若a=1,求函数y=f(x)的单调区间;
    7、(2017常州期末)已知函数f(x)=lnx-x-eq \f(a,x),a∈R.
    (1) 当a=0时,求函数f(x)的极大值;
    (2) 求函数f(x)的单调区间.
    专题06 函数单调性的综合运用
    一、题型选讲
    题型一 、运用构造法研究函数的单调性
    通过构造函数,研究函数的单调性,特别注意构造打方法要研究函数的形式特点,构造适当的函数,对于形式不明显的要给与变式。
    例1、【2020年高考全国I卷理数】若,则
    A.B.
    C.D.
    【答案】B
    【解析】设,则为增函数,因为
    所以,
    所以,所以.

    当时,,此时,有
    当时,,此时,有,所以C、D错误.
    故选:B.
    本题主要考查函数与方程的综合应用,涉及到构造函数,利用函数的单调性比较大小,是一道中档题.
    例2、(2020届山东实验中学高三上期中)已知定义在上的函数满足,且当时,有,则不等式的解集是( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】A
    【解析】
    根据题意,设,则,
    则有,,即有,
    故函数的图象关于对称,
    则有,
    当时,,,
    又由当时,,即当时,,
    即函数在区间为增函数,
    由可得,即,

    函数的图象关于对称,
    函数在区间为增函数,
    由可得,即,此时不存在,
    故选:.
    例3、(2018徐州二模)已知函数(为自然对数的底数),若,则实数 的取值范围为 .
    【答案】
    【解析】,为奇函数且为增函数。
    题型二、 给定区间的单调性
    已知在某区间的单调性求参数范围问题,其思路为通过导数将问题转化成为不等式恒成立或不等式能成立问题,进而求解,要注意已知函数单调递增(减)时,其导函数(),勿忘等号。
    例4、(2020届山东省潍坊市高三上学期统考)已知函数.
    若在上是单调递增函数,求的取值范围;
    【解析】 在上是单调递增函数,
    在上,恒成立,即:


    当时, 在上为增函数,
    当时, 在上为减函数,


    , 即 .
    例5、(2018无锡期末)若函数f(x)=(x+1)2|x-a|在区间[-1,2]上单调递增,则实数a的取值范围是________.
    【答案】 (-∞,-1]∪eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(7,2),+∞))
    【解析】eq \a\vs4\al(思路分析) 由于条件中函数的解析式比较复杂,可以先通过代数变形,将其化为熟悉的形式,进而利用导数研究函数的性质及图像,再根据图像变换的知识得到函数f(x)的图像进行求解.
    函数f(x)=(x+1)2|x-a|=|(x+1)2(x-a)|=|x3+(2-a)x2+(1-2a)x-a|.
    令g(x)=x3+(2-a)x2+(1-2a)x-a,则
    g′(x)=3x2+(4-2a)x+1-2a=(x+1)(3x+1-2a).
    令g′(x)=0得x1=-1,x2=eq \f(2a-1,3).
    ①当eq \f(2a-1,3)<-1,即a<-1时,
    令g′(x)>0,即(x+1)(3x+1-2a)>0,解得x-1;令g′(x)<0,解得eq \f(2a-1,3)所以g(x)的单调增区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-∞,\f(2a-1,3))),(-1,+∞),单调减区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2a-1,3),-1)).
    又因为g(a)=g(-1)=0,所以f(x)的单调增区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(a,\f(2a-1,3))),(-1,+∞),单调减区间是(-∞,a),eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2a-1,3),-1)),满足条件,故a<-1(此种情况函数f(x)图像如图1).
    ,图1)
    ②当eq \f(2a-1,3)=-1,即a=-1时,f(x)=|(x+1)3|,函数f(x)图像如图2,则f(x)的单调增区间是(-1,+∞),单调减区间是(-∞,-1),满足条件,故a=-1.
    ,图2)
    ③当eq \f(2a-1,3)>-1,即a>-1时,
    令g′(x)>0,即(x+1)(3x+1-2a)>0,解得x<-1或x>eq \f(2a-1,3);令g′(x)<0,解得-1所以g(x)的单调增区间是(-∞,-1),eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2a-1,3),+∞)),单调减区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-1,\f(2a-1,3))).
    又因为g(a)=g(-1)=0,所以f(x)的单调增区间是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-1,\f(2a-1,3))),(a,+∞),单调减区间是(-∞,-1),eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2a-1,3),a)),要使f(x)在[-1,2]上单调递增,必须满足2≤eq \f(2a-1,3),即a≥eq \f(7,2),又因为a>-1,故a≥eq \f(7,2)(此种情况函数f(x)图像如图3).
    综上,实数a的取值范围是(-∞,-1]∪eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(7,2),+∞)).
    ,图3)
    例6、(2018苏州暑假测试)已知函数f(x)=(ax2+x)ex,其中e是自然对数的底数,a∈R. 若f(x)在[-1,1]上是单调递增函数,求a的取值范围;
    解析: 由(1)得f′(x)=[ax2+(2a+1)x+1]·ex,
    ①当a=0时,f′(x)=(x+1)ex,f′(x)≥0在[-1,1]上恒成立,当且仅当x=-1时取等号,故a=0符合要求;(6分)
    ②当a≠0时,令g(x)=ax2+(2a+1)x+1,因为Δ=(2a+1)2-4a=4a2+1>0,
    所以g(x)=0有两个不相等的实数根x1,x2,不妨设x1>x2,因此f(x)有极大值又有极小值.
    若a>0,因为g(-1)·g(0)=-a<0,所以f(x)在(-1,1)内有极值点,故f(x)在[-1,1]上不单调.(8分)
    若a<0,可知x1>0>x2,因为g(x)的图像开口向下,要使f(x)在[-1,1]上单调,因为g(0)=1>0,
    必须满足eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(g(1)≥0,,g(-1)≥0,))即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(3a+2≥0,,-a≥0,))所以-eq \f(2,3)≤a<0.
    综上可知,a的取值范围是eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(-\f(2,3),0)).(10分)
    题型三 含参区间的讨论
    求含参函数单调区间的实质——解含参不等式,而定义域对的限制有时会简化含参不等式的求解。当参数的不同取值对下一步的影响不相同时,就是分类讨论开始的时机。当参数扮演多个角色时,则以其中一个为目标进行分类,在每一大类下再考虑其他角色的情况以及是否要进行进一步的分类。
    例7、(2020届山东省潍坊市高三上期末)已知函数.
    (1)讨论函数的单调性;
    【解析】(1),
    当时,恒成立,在上单调递减,
    当时,由,解得,
    由于时,导函数单调递增,
    故,单调递减,
    单调递增.
    综上,当时在上单调递减;
    当时, 在上单调递减,在上单调递增. .
    例8、(2020届山东省德州市高三上期末)已知函数(为常数).
    (1)若在处的切线与直线垂直,求的值;
    (2)若,讨论函数的单调性;
    【解析】(1)由题意,,则,
    由于函数的图象在处的切线与直线垂直,
    则,所以,因此,;
    (2),则.
    ①若时,,
    当或时,,时,,
    所以在和单调递增,在单调递减,
    ②若时,,对,恒成立,在单调递增;
    ③若时,,
    当或时,,时,,
    所以在和单调递增,在单调递减;
    二、达标训练
    1、【2020年高考全国Ⅱ卷理数】若2x−2y<3−x−3−y,则
    A.ln(y−x+1)>0B.ln(y−x+1)<0
    C.ln|x−y|>0D.ln|x−y|<0
    【答案】A
    【解析】由得:,
    令,
    为上的增函数,为上的减函数,为上的增函数,

    ,,,则A正确,B错误;
    与的大小不确定,故CD无法确定.
    故选:A.
    本题考查对数式的大小的判断问题,解题关键是能够通过构造函数的方式,利用函数的单调性得到的大小关系,考查了转化与化归的数学思想.
    2、(2020届山东师范大学附中高三月考)已知偶函数的定义域为,其导函数为,当时,有成立,则关于x的不等式的解集为( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】B
    【解析】根据题意设,则,又当时,,则有,所以在上单调递减,又在上是偶函数,所以,所以是偶函数,所以,又为偶函数,且在上为减函数,且定义域为,则有,解得
    或,即不等式的解集为,
    故选:B.
    3、(2020届山东省滨州市高三上期末)已知定义在上的函数的导函数为,且,,则下列判断中正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】CD
    【解析】令,,
    则,
    因为,
    所以在上恒成立,
    因此函数在上单调递减,
    因此,即,即,故A错;
    又,所以,所以在上恒成立,
    因为,所以,故B错;
    又,所以,即,故C正确;
    又,所以,即,故D正确;
    故选:CD.
    4、(2020届山东省临沂市高三上期末)已知函数,函数().
    (1)讨论的单调性;
    【解析】:的定义域为,,
    当,时,,则在上单调递增;
    当,时,令,得,令,得,则在上单调递减,在上单调递增;
    当,时,,则在上单调递减;
    当,时,令,得,令,得,则在上单调递增,在上单调递减;
    5、(2020届山东省烟台市高三上期末)已知函数,其中.
    (1)求函数的单调区间;
    【解析】(1)函数的定义域为,
    ,
    令,得或,
    因为,当或时,,单调递增;
    当时,,单调递减,
    所以的增区间为,;减区间为
    6、(2019镇江期末)己知函数f(x)=alnx-bx(a,b∈R).
    (1) 若a=1,b=1,求函数f(x)的图像在x=1处的切线方程;
    (2) 若a=1,求函数y=f(x)的单调区间;
    【解析】 (1)当a=1,b=1时,f(x)=ln·x-x,(1分)
    则有f′(x)=eq \f(1,x)-1,即f′(1)=eq \f(1,1)-1=0.(3分)
    又f(1)=-1,则所求切线方程为y=-1.(4分)
    (2)当a=1时,f(x)=lnx-bx,则有f′(x)=eq \f(1,x)-b=eq \f(1-bx,x).(5分)
    函数的定义域为(0,+∞).
    ①若b≤0,则f′(x)>0恒成立,则f(x)的单调增区间为(0,+∞).(6分)
    ②若b>0,则由f′(x)=0,得x=eq \f(1,b).
    当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,\f(1,b)))时,f′(x)>0,则f(x)的单调增区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,\f(1,b)));(7分)
    当x∈eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,b),+∞))时,f′(x)<0,则f(x)的单调减区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,b),+∞)).(8分)
    7、(2017常州期末)已知函数f(x)=lnx-x-eq \f(a,x),a∈R.
    (1) 当a=0时,求函数f(x)的极大值;
    (2) 求函数f(x)的单调区间.
    规范解答 函数f(x)的定义域为(0,+∞).
    (1) 当a=0时,f(x)=lnx-x,f′(x)=eq \f(1,x)-1.
    令f′(x)=0,得x=1.(1分)
    列表:
    所以f(x)的极大值为f(1)=-1.(3分)
    (2) f′(x)=eq \f(1,x)-1+eq \f(a,x2)=eq \f(-x2+x+a,x2).
    令f′(x)=0,得-x2+x+a=0,记Δ=1+4a.
    ①当a≤-eq \f(1,4)时,f′(x)≤0,所以f(x)单调减区间为(0,+∞);(5分)
    ②当a>-eq \f(1,4)时,由f′(x)=0,得x1=eq \f(1+\r(1+4a),2),x2=eq \f(1-\r(1+4a),2).
    a. 若-eq \f(1,4)x2>0.
    由f′(x)<0,得0x1;由f′(x)>0,得x2b. 若a=0,由(1)知f(x)的单调增区间为(0,1),单调减区间为(1,+∞).
    c. 若a>0,则x1>0>x2.由f′(x)<0,得x>x1;由f′(x)>0,得0综上所述,当a≤-eq \f(1,4)时,f(x)的单调减区间为(0,+∞);
    当-eq \f(1,4)当a≥0时,f(x)的单调减区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1+\r(1+4a),2),+∞)),单调增区间为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,\f(1+\r(1+4a),2))).(10分)x
    (0,1)
    1
    (1,+∞)
    f′(x)

    0

    f(x)

    极大值

    相关试卷

    新高考数学专题复习专题01函数图像的识别与辨析专题练习(学生版+解析):

    这是一份新高考数学专题复习专题01函数图像的识别与辨析专题练习(学生版+解析),共25页。试卷主要包含了、由函数的解析式识别图像等内容,欢迎下载使用。

    新高考数学二轮复习函数培优专题06 函数的单调性(含解析):

    这是一份新高考数学二轮复习函数培优专题06 函数的单调性(含解析),共26页。

    新高考数学二轮复习导数培优专题07 函数单调性、极值、最值综合运用(含解析):

    这是一份新高考数学二轮复习导数培优专题07 函数单调性、极值、最值综合运用(含解析),共22页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新高考数学专题复习专题06函数单调性的综合运用专题练习(学生版+解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map