小学语文统编版（2024）四年级上册第七单元21 古诗三首夏日绝句备课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册第七单元21 古诗三首夏日绝句备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了夏日绝句，宋李清照，当朝统治者，不肯过江东，渡江南迁，宁死不屈，古诗中的爱国情等内容，欢迎下载使用。
李清照（1084—1155） 号易安居士，齐州 章丘（今山东章丘西北）人。宋代女 词人。宋代女词人。她擅长白描，善 用口语，其词清新俊逸，风格独特。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《夏日绝句》等，有《易安居士文集》等著作传世。
夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。
夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
鬼中的英雄，指壮烈死去的人
秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀
诗的开头两句铿锵有力，表明态度：不管是活着还是死去，都要讲求气节，争做英雄，即做人要有浩然正气，铮铮铁骨。
歌颂项羽宁死不屈的高贵气节；不着痕迹地痛斥南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径。
对比一下三首古诗，你发现了什么？有哪些相同和不同之处？
对士兵的同情，对和平的渴望，对国家的关注
视死如归的豪情，保卫祖国的坚定信念
讽刺南宋朝廷的屈辱行径，抒发爱国之情
相同：这三首诗都抒发了（ ）之情。《出塞》和《夏日绝句》都采用了（ ）的写作手法。 不同：三首诗的（ ）不同，（ ）不完全相同。
对祖国的热爱
表达的情感
◎（ ），城春草木深。◎（ ），隔江犹唱后庭花。◎王师北定中原日，（ ）。◎（ ），留取丹心照汗青。 ◎落红不是无情物，（ ）。
一、解释加点的字词的意思。 1.不教胡马度阴山。（ ） 2.欲饮琵琶马上催。（ ） 3.醉卧沙场君莫笑。（ ） 4.至今思项羽。（ ）
二、运用诗句填空。1.《出塞》中运用了互文的修辞手法的两句诗是： 2.《凉州词》中体现战士们视死如归的精神的两句 诗是：3.《夏日绝句》中表明诗人的人生态度的两句诗是：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
生当作人杰，死亦为鬼雄。
朗读指导：《出塞》整首诗气势磅礴。朗读前两句时声音稍低，语调平缓，表达从古至今边战不断给人们带来的苦难和悲伤。后两句歌颂古代名将，语调可稍高亢，表达对边关巩固的期望。
《凉州词》前两句语调明快，突出宴会欢快的气氛；后两句感情虽有几分沉重，语言却十分豪迈，朗读时语调可高亢，语速稍慢。 《夏日绝句》全诗沉郁悲壮，朗读时语调铿锵有力。“作人杰”“为鬼雄”读得重一些，表达诗人的理想；“至今思项羽”整句可读得高扬，“过江东”读得重而悠长，表达对当朝统治者的愤恨与谴责。
背诵指导：可想象画面背诵相关诗句，也可结合体会背诵相关诗句。 默写指导：在背诵的基础上进行默写。可先进行诗句填空式默写，再默写整首诗。
意思：只要还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。 体会：我从中可以感受到诗人对平定边患的渴望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
意思：如果醉倒在沙场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 体会：我从中可以读出将士们保家卫国、视死如归的英雄气概。
◇醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
意思：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。 体会：我从中可以感受到诗人渴望为国建功立业、报效朝廷的忠心和顶天立地的豪迈气概。
◇生当作人杰，死亦为鬼雄。