小学语文统编版（2024）三年级上册习作：那次玩得真高兴课文内容ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册习作：那次玩得真高兴课文内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了写作提纲等内容，欢迎下载使用。

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
（校外）和父母逛动物园
（与长辈）和爷爷一起钓鱼
（与同龄人）去游乐场游玩
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
1.按照一定的顺序来写。可以按照事情发展的顺序——起因、经过、结果来写；也可以按照时间顺序介绍玩的过程，如果需要，可以用上“先”“接着”“然后”等这些连接语。 2.运用多种描写方法，把内容写具体。要写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息；自己觉得特别好玩的部分，可以多写几句话；运用多种描写方法，如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等，把自己怎么玩的过程写具体。 3.叙述与抒情相结合。在写清楚怎么玩的同时，要兼顾玩的时候的感受，通过人物的表现表达快乐的心情。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。 和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
设问：自问自答，自然引出下文。
2 咚咚咚！一阵响亮的鼓声，宣告游戏马上就要开始了。游戏规则是这样的：鼓响花传，鼓停花止，花落谁家，谁就来神秘大挑战！
3 鼓被老师敲响了，游戏正式开始！一开始鼓声缓慢，就像缓缓流淌的泉水一样，没想到后面鼓声越来越急，如千军万马般飞快地向我们奔来，同学们的心情越来越紧张，花球也传得越来越快。
比喻：写鼓声由慢到快，气氛也逐渐热烈。
有些同学刚摸到花球，就立刻将它甩向了下一位同学，这时的花球就像一个定时炸弹在我们之间传递着……我的怀里就像揣着一只小兔子一样，心跳得特别厉害。传递完的同学则兴奋地笑着，眼珠随着花球不停地转动。
比喻：形象地写出了此时紧张的气氛。
4 “咚！”一声巨响，鼓声戛然而止，花球落在了我们的“孙大圣”的手上。在大家的欢呼声中，他蹦跳着上了台，朝我们做了个鬼脸，然后打开神秘大盒子，掏出了一张纸条。打开一看，内容竟是挑战“用头写字”！教室里顿时沸腾起来。他先是尴尬地捂住了脸，然后假装委屈巴巴地转过身去，用头写出一个大大的“好”字。全班同学哄堂大笑，欢乐的笑声充满了整个教室。
形容全屋子的人同时大笑。
动作、神态描写：“蹦跳”“做了个鬼脸”写出了“孙大圣”活泼、调皮的性格特征。