初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第三章 从细胞到生物体第三节 植物体的结构层次备课课件ppt

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豌豆射手作为绿色开花植物，它的结构层次又是怎样的呢？
第三节　植物体的结构层次
说出植物体的六大器官及其功能。
识别植物体的主要组织并说出其功能。
描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。
举例说出生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
运输水、无机盐和有机物等
进行光合作用，制造有机物
绿色开花植物有六大器官
只有绿色开花植物才有六大器官
说一说，我们吃的这些食物属于植物的哪种器官？
[中考•常德]下列选项中不属于植物营养器官的一项是(　　)A．萝卜 B．土豆 C．菠菜叶 D．茄子
植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？
植物体的这些组织是如何形成的呢？
在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
分生组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，能够不断分裂产生信息报，再由这些细胞分化形成其他组织。
特点：分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端功能：不断分裂产生新细胞
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有(　　)A．分生组织　 B．营养组织　C．保护组织　 D．输导组织
细胞小，壁薄，核大，质浓，有很强的分裂能力
细胞壁薄，液泡大储藏营养物质
细胞呈管状，上下连接运输功能
细胞壁增厚支撑和保护功能
根、茎、叶、花、果实、种子
整个植物体
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
导管运输水分和无机盐；筛管运输有机物
分裂产生新细胞分化形成其他组织
对植物体起支撑和保护作用
俗话说“秋藕连根”,你知道藕是植物体的什么器官吗?“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织呢?
吃甘蔗时，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的?
番茄果实中有哪几种组织？试分析说明。
植物体结构和功能的基本单位。
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。
[中考•龙东]植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是(　　)A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→器官→系统→植物体
植物体和动物体在结构层次上的异同
系统 器官
系统 系统
组织 器官
生殖器官：花、果实、种子
分生组织保护组织机械组织输导组织薄壁组织
细胞→组织→器官→个体
1.下图是植物体的结构层次，请你填写组织和器官的名称。
2.用香蒲（如右图）编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是（ ）A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.薄壁组织
二、拓展应用1.种植棉花时，需要在适当的时间去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想这是为什么？
棉花的顶端有分生组织，在棉花植株生长到一定高度时，掐去顶端分生组织，植株就不再长高，营养物质就会更多地集中到生殖器官，从而提高棉花的产量。
2.树皮中有筛管,如果树皮被大面积剥去，植物就会死亡，请说说其中的道理。
树皮中的筛管能够将叶片通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其他器官中，供生命活动利用。如果将树皮剥去，植物体的其他器官就无法获得生命活动所需的有机物，最终植物将死亡。
1.[中考•江西]俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物体的结构层次中属于(　　)A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
2.[中考•娄底]下列为四种组织结构图，其中属于植物组织的是(　　)
3．[中考•龙东]橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于(　　)A．输导组织、营养组织、结缔组织B．上皮组织、输导组织、营养组织C．保护组织、输导组织、营养组织D．保护组织、营养组织、结缔组织
4. [中考•亳州]如图是某植物的果实，从结构层次上讲，它属于(　　)A．细胞 B．组织C．器官 D．系统