江苏省徐州市丰县欢口镇欢口初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

这是一份江苏省徐州市丰县欢口镇欢口初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题：（每题2分，共20分）
1.杭州亚运会开幕式上创新使用了废碳再生的绿色甲醇作为主火炬塔燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法中符合绿色化学理念的是( )
A. 植树种草增加绿地面积B. 露天焚烧生产生活垃圾
C. 直接排放工厂废气废水D. 大量使用一次性餐具
2.为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的( )
A. 假设B. 实验C. 观察D. 做出结论
3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 ( )
A. 酒精的燃烧B. 动植物呼吸C. 食物的腐烂D. 钢铁的生锈
4.下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量
B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
C. 镁条在空气中燃烧生成黑色固体
D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
5.规范的实验操作是科学探究的基本要求，下列实验操作正确的是( )
A. 闻试剂气味B. 倾倒液体
C. 滴加液体D. 加入块状固体试剂
6.人类生活需要能量。下列能量主要由物理变化产生的是( )
A. 生石灰用于自热米饭中加热B. 太阳能热水器加热冷水
C. 铁粉用于冬天暖宝宝中取暖D. 天然气用于烹饪菜肴
7.下列物质都属于纯净物的一组是( ) ①冰水共存物 ②洁净的空气 ③液氮 ④澄清的石灰水 ⑤矿泉水 ⑥五氧化二磷 ⑦二氧化碳
A. ① ③ ⑥ ⑦B. ② ④ ⑤ ⑦C. ① ② ③ ④D. ③ ④
8.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )。
A. 氧化汞→加热汞+氧气B. 大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C. 酒精+氧气→点燃水+二氧化碳D. 碳+氧气→点燃二氧化碳
9.实验室里可用高锰酸钾制取氧气，主要实验操作步骤有：
①停止加热 ②固定试管 ③将导管从水槽中取出 ④装药品和放棉花 ⑤加热 ⑥收集氧气 ⑦检查装置的气密性。则正确的操作步骤顺序是( )
A. ①②③④⑤⑥⑦B. ⑦⑥⑤④③②①C. ⑦④②⑤⑥③①D. ⑦⑥④②⑤①③
10.为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法正确的是 ( )
A. 红磷的多少对实验结果无影响
B. AB段变化是红磷燃烧，放热，气体受热膨胀引起的
C. Z曲线表示的是温度变化
D. BC段对应的变化过程是水倒吸进集气瓶
二、填空题：（每空1分，共11分）
11.阅读下述有关碳酸氢铵的信息，并用合适的序号填空。
A.物理性质 B.化学性质 C.物理变化 D.化学变化 E.用途
碳酸氢铵是一种白色固体 ______ ，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水 ______ ，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠 ______ 。生成的氨气是一种无色有刺激性气味的气体 ______ 。食品级碳酸氢铵比较纯净，可作膨松剂 ______ 。
12.化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空(填字母序号)。
A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.水 E.氧气 F.氮气 G.二氧化碳
(1)医疗急救上常用到的气体是_________；(2)无色有刺激性气味的气体是_________；
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是_________；(4)属于混合物的是_________；
(5)常温下为液态物质的是_________；(6)空气中按体积计算含量最高的是_________。
三、流程题：（每空1分，表达式2分，共5分）
13.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
(1)工业制氧气属于 ______ (填“物理变化”或“化学变化”)；
(2)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 ______ (填“高”或“低”)；
(3)氮气的化学性质不活泼，但是在点燃的条件下氮气可与镁反应生成氮化镁，则该反应的文字表达式是__________________________________。
(4)下列不属于氧气用途的是 ______ (填字母序号)。
A.医疗急救B.食物防腐C.航天火箭D.食品包装袋的填充气
四、实验题：（每空1分，表达式2分，共16分）
.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验密不可分。
(1)氧气与世间万物如影随形，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼都离不开氧气，以下为部分实验室制取氧气的装置，请完成下列相关问题。
14.写出仪器的名称：a ______ ；b ______ 。
15.实验室用AE装置组合制取氧气。装置A中反应的文字表达式： __________________________________ ，试管口略向下倾斜的原因是 ________________________ ；装置E收集生成的氧气，当水槽中的玻璃导管口有 __________________ 时，即可开始收集氧气。若用装置F收集氧气，则气体应从 ______ (填“c”或“d”)端通入，此时如何检验氧气已经集满(操作、现象)： __________________________________________ 。
16.实验室用块状大理石与稀盐酸常温反应即可制得二氧化碳。制取二氧化碳的发生装置可选择 ______ (填字母)，实验室用该发生装置制备氧气的文字表达式为 __________________________________________ ；二氧化碳可用向上排空气法收集，由此可推知二氧化碳的物理性质： __________________ 。
17.小原同学用排水法收集了三瓶氧气并进行如下实验：
观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。分析以上反应我们发现：在反应条件上，三个实验都要点燃；都需在集气瓶底部留有少量水，其中甲底部加水的作用： ________________________ 。
同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象等方面存在不同。其中实验甲中的反应现象为 ________________________ ，文字表达式： ____________________________________。
五、探究题：（每空1分，表达式2分，共8分）
18.同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：三氧化二铁固体(难溶于水)在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
【作出猜想】Ⅰ.三氧化二铁不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；
Ⅱ.三氧化二铁是反应物，会生成氧气，反应前后质量和化学性质都改变；
Ⅲ.三氧化二铁是该反应的催化剂，反应前后____________________________。
【进行实验】用托盘天平称量1 g三氧化二铁固体，取10 mL 10%的过氧化氢溶液于试管中，进行以下7个步骤的实验探究：
步骤⑦：将步骤⑥后所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。
【寻找证据】
【实验分析】写出该反应的文字表达式：____________________________________；对比步骤①③的现象可知，三氧化二铁____________(填“能”或“不能”)加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明____________________________________________。空气
液态空气
剩余液体
蓝色钢瓶
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
得出结论
溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃
溶液中________；带火星的木条复燃
固体质量为________
溶液中较快地放出气泡，带火星的木条________
猜想Ⅲ成立