终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    沪教版(2024)小学数学一年级上册《减法》教案及反思
    立即下载
    加入资料篮
    沪教版(2024)小学数学一年级上册《减法》教案及反思01
    沪教版(2024)小学数学一年级上册《减法》教案及反思02
    沪教版(2024)小学数学一年级上册《减法》教案及反思03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学沪教版 (五四制)一年级上册减法教学设计及反思

    展开
    这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级上册减法教学设计及反思,共9页。教案主要包含了教材分析,教学重难点,学生评估等内容,欢迎下载使用。


    一、教材分析:
    《减法》是沪教版(2024)小学数学一年级上册中的一课。主要旨让学生理解减法的含义,掌握10以内数的减法,并能正确书写减法算式,已经认识了数字、掌握了加法运算的基础上进行教学的。这一内容的学习,有助于学生进一步理解数的概念,为后续学习数学打下坚实的基础。教材通过生动的情境图和直观的实物演示,引导学生理解减法的含义,掌握减法的计算方法。
    教学目标:
    【知识与技能目标】:
    1.认识减法符号 “-”,理解减法的含义。
    2.掌握减法的计算方法,能正确计算 5 以内的减法。
    3.理解减法的含义,知道减法是求“少了几个”的运算。
    【过程与方法目标】:
    1.通过观察、操作、交流等活动,培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
    2.经历减法的形成过程,体会数学与生活的密切联系。
    【情感态度与价值观目标】:
    1.在学习过程中,培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验成功的喜悦。
    2.通过实物操作和情境模拟,培养学生的直观思维能力。
    3.培养学生认真、细致的学习态度,激发学生学习数学的兴趣。
    三、教学重难点:
    【教学重点】:
    1.理解减法的含义。
    2.掌握减法的计算方法。
    【教学难点】:
    1.理解减法的实际意义,正确计算减法。
    2.减法概念的抽象理解。
    四、学生评估:
    一年级的学生刚进入小学,对数学学习充满好奇和兴趣。他们在生活中已经有了一些关于数量减少的经验,如吃苹果、分糖果等。但是,对于减法的概念和计算方法还比较陌生。在教学中,要结合学生的生活实际,通过直观的演示和操作,帮助学生理解减法的含义和计算方法。
    教学方法和策略:
    【教学方法】:
    1.直观演示法:通过实物演示、图片展示等方式,让学生直观地理解减法的含义。
    2.情境教学法:创设贴近学生生活的减法情境,提高学生的兴趣和理解
    3.操作法:让学生通过摆小棒、画图形等操作活动,加深对减法的理解。
    4.启发式教学法:通过提问、引导等方式,启发学生思考,培养学生的思维能力。
    【教学策略】:
    1.创设情境:创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣。
    2.合作学习法:组织学生进行小组合作学习,让学生在交流中学习和掌握减法,培养学生的合作意识和团队精神。
    3.及时反馈:及时对学生的学习情况进行反馈,表扬鼓励学生,激发学生的学习积极性。
    4.实物操作法:使用具体物品进行减法演示,帮助学生直观理解减法过程。
    教学过程:
    板书设计:
    《减法》板书
    3 1 = 2
    减法的含义:少了几个
    算式解释:3个中去掉1个,剩下2个
    读作:3 减 1 等于 2。
    教学反思:
    在本节课的教学中,通过创设生动有趣的情境,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,我注重引导学生通过观察、操作、交流等活动,理解减法的含义,掌握减法的计算方法。同时,我还组织学生进行小组合作学习,培养了学生的合作意识和团队精神。但是,在教学中也存在一些不足之处,如个别学生在理解减法的实际意义时还存在困难,需要在今后的教学中进一步加强个别辅导。教学环节
    教学活动
    设计意图
    (一)、创设情境,引入新课
    1. 教师播放一段动画视频,画面中一只小兔子在草地上有 4 个胡萝卜,它吃了 1 个胡萝卜。
    2. 提问学生:小兔子原来有几个胡萝卜?现在有几个胡萝卜?发生了什么变化?
    通过生动的动画情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,同时让学生初步感知数量的减少,为引入减法做铺垫。
    (二)、认识减法符号及含义
    1. 教师结合动画情境,引出减法概念。
    师:小兔子原来有 4 个胡萝卜,吃了 1 个,就是从 4 个里面去掉 1 个,我们可以用一个新的运算来表示,这个运算叫做减法。
    教师板书:4 1。
    介绍减法符号 “-”,读作 “减”。
    2. 让学生观察板书,说一说 4 1 表示什么意思。
    引导学生说出:4 1 表示从 4 个里面去掉 1 个。
    让学生认识减法符号,理解减法的含义,通过说一说的活动,加深学生对减法含义的理解。
    (三)、探究减法的计算方法
    1. 教师提问:4 1 等于多少呢?我们可以用什么方法来计算?
    2. 引导学生用数一数的方法。
    师:我们先来数一数小兔子原来有 4 个胡萝卜,然后去掉 1 个,再数一数剩下几个胡萝卜。
    学生跟着老师一起数,得出 4 1 = 3。
    3. 用摆小棒的方法验证。
    教师拿出 4 根小棒,代表 4 个胡萝卜。
    师:现在我们拿走 1 根小棒,看看还剩下几根小棒。
    学生操作后回答:还剩下 3 根小棒。
    再次强调 4 1 = 3。
    4. 小组讨论:还有哪些方法可以计算减法?
    学生分组讨论,教师巡视指导。
    请小组代表发言,分享讨论结果。(可能会有学生提出用画图形等方法)
    通过多种方法探究减法的计算,让学生在操作和讨论中加深对减法计算的理解,培养学生的思维能力和合作精神。
    (四)、巩固练习
    1. 教材 “做一做”。
    让学生观察教材中的图片,先说一说图意,再列出减法算式并计算。
    例如,图片上有 3 个苹果,拿走了 1 个,学生列出算式 3 1 = 2。
    2. 游戏:减法大挑战。
    教师准备一些数字卡片和减法算式卡片。
    把学生分成若干小组,每个小组轮流抽取一张数字卡片和一张减法算式卡片。
    小组内成员合作,判断数字卡片是否能与减法算式卡片匹配,如果匹配,说出计算结果。
    答对最多的小组获胜。
    通过练习巩固学生对减法的认识和计算能力,游戏的形式增加了学习的趣味性,激发学生的参与热情。
    (五)、课堂小结
    1. 教师提问:今天我们学习了什么?
    学生回答:减法。
    2. 师:减法是什么呢?谁能说一说。
    学生回答:减法就是从一个数里面去掉一部分,求剩下的数。
    3. 师:我们可以用哪些方法来计算减法呢?
    学生回答:可以用数一数、摆小棒、画图形等方法。
    4. 教师总结:今天我们学习了减法,认识了减法符号,理解了减法的含义,还学会了用不同的方法计算减法。希望同学们在以后的学习中,能够灵活运用减法来解决问题。
    帮助学生梳理本节课的知识点,加深对减法的理解和记忆,培养学生的总结归纳能力。
    (六)、布置作业
    1. 完成练习册上关于减法的题目。
    2. 回家后和爸爸妈妈一起用生活中的物品进行减法练习,比如用水果、玩具等。
    3.完成练习册上关于减法的题目。
    4.预习。
    通过作业巩固学生对减法的掌握,同时让学生在生活中感受数学的应用。
    相关教案

    小学数学沪教版 (五四制)一年级上册加法教学设计及反思: 这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级上册<a href="/sx/tb_c4009859_t8/?tag_id=27" target="_blank">加法教学设计及反思</a>,共9页。教案主要包含了教材分析,教学重难点,学生评估,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    小学沪教版 (五四制)加与减教案设计: 这是一份小学沪教版 (五四制)<a href="/sx/tb_c4009863_t8/?tag_id=27" target="_blank">加与减教案设计</a>,共12页。教案主要包含了教材分析,重点与难点,学生评估,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    小学数学沪教版 (五四制)一年级上册加减混合教案设计: 这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级上册<a href="/sx/tb_c4009867_t8/?tag_id=27" target="_blank">加减混合教案设计</a>,共9页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重难点,学生评估,教学方法和策略,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map