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中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 念奴娇·赤壁怀古综合训练题
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这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 念奴娇·赤壁怀古综合训练题，共9页。试卷主要包含了基础知识积累，诗词理解，诗词默写，阅读理解，参考答案等内容，欢迎下载使用。
## 一、基础知识积累（每题 3 分，共 30 分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 纶巾（lún） 樯橹（qiáng） 酹江月（lèi）
B. 纶巾（guān） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lěi）
C. 纶巾（guān） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lèi）
D. 纶巾（lún） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lèi）
2. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 大江东去（向东）
B. 浪淘尽（冲洗）
C. 千古风流人物（轻浮放荡）
D. 故垒西边（旧时的营垒）
3. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A. 大江东去
B. 千古风流人物
C. 故国神游
D. 樯橹灰飞烟灭
4. 下列对“人道是，三国周郎赤壁”中“道”字的解释正确的一项是（ ）
A. 道路
B. 方法，道理
C. 说，讲
D. 道德
5. 下列句子中词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）
A. 大江东去
B. 樯橹灰飞烟灭
C. 羽扇纶巾
D. 尊（酹）江月
6. 下列句子中“故”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 故垒西边
B. 故木受绳则直
C. 既克，公问其故
D. 桓侯故使人问之
7. 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A. 多情应笑我
B. 古之人不余欺也
C. 而又何羡乎
D. 此则岳阳楼之大观也
8. 对下列句子中加点词语的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“大江东去”展现了长江的浩渺和无尽流淌，给人一种宏大的空间感。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“穿”“拍”“卷”等动词生动地描绘了赤壁景色的雄伟壮观。
C. “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，“初嫁”一词表现了周瑜的年轻有为和春风得意。
D. “人生如梦，一尊还酹江月”，“梦”字表达了作者对人生的悲观失望之情。
9. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、政治家。
B. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时所作，是一首豪放词。
C. “念奴娇”是词牌名，规定了词的格律和曲调；“赤壁怀古”是词的题目，点明了写作内容。
D. 苏轼与辛弃疾并称“苏辛”，他们都是婉约词派的代表人物。
10. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕以“大江东去”开篇，描绘了长江奔腾向东的雄伟景象，为全词奠定了豪迈奔放的基调。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描写了赤壁的险峻和波涛的汹涌，从正面衬托了赤壁之战的激烈。
C. 下阕通过对周瑜形象的描写，表达了作者对英雄的敬仰和对自己壮志未酬的感慨。
D. “人生如梦，一尊还酹江月”表现了作者的超脱和豁达，以酒祭奠江上明月，既是对历史的缅怀，也是对自己人生的一种慰藉。
## 二、诗词理解（每题 4 分，共 20 分）
11. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句话在词中的作用是什么？
12. 请赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这句词的表现手法。
13. 下阕中作者是如何描写周瑜形象的？表现了周瑜怎样的特点？
14. “故国神游，多情应笑我，早生华发”表达了作者怎样的情感？
15. 谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”这句话的理解。
## 三、诗词默写（每题 5 分，共 20 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大江东去，浪淘尽，____________________。
（2）故垒西边，人道是，____________________。
（3）乱石穿空，惊涛拍岸，____________________。
（4）江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，____________________。羽扇纶巾，谈笑间，____________________。
## 四、阅读理解（共 30 分）
阅读下面的文字，完成 17 - 20 题。
苏轼的赤壁
风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入了沉思。
他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中高呼：“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。
“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。
“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。
苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。
赤壁只属于苏轼。
17. 结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（6 分）
（1）苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。
（2）赤壁记载了苏东坡的崛起。
（3）赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
18. 文中多处引用苏轼的诗词，有什么作用？（8 分）
19. 联系全文，说说苏轼为什么只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂？（8 分）
20. 从全文看，作者从哪些方面写了苏轼的赤壁？请分条简要概括。（8 分）
## 五、参考答案
### 一、基础知识积累
1. C
2. C（“千古风流人物”中的“风流”指杰出的、有才华的。）
3. D
4. C
5. C（“羽扇纶巾”中“羽扇”“纶巾”名词作动词；A 项“东”方位名词作状语；B 项“灰”“烟”名词作状语；D 项“尊”通“樽”，名词作动词，“酹”为动用法。）
6. D（A、B、C 项中的“故”分别为形容词“旧的”、连词“所以”、名词“原因”；D 项“故”为副词“特意”。）
7. D（D 项为判断句，A、B、C 项为宾语前置句。）
8. D（“梦”字表达了作者对人生虚幻无常的认识，但并非悲观失望之情，而是一种超脱豁达。）
9. D（苏轼与辛弃疾都是豪放词派的代表人物。）
10. B（“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”从侧面衬托了赤壁之战的激烈。）
### 二、诗词理解
11. 这句话开篇以雄浑壮阔的气势描绘了长江奔腾向东的景象，为整首词奠定了豪迈奔放的基调，同时引发了读者对历史兴衰和人物命运的思考，引出下文对赤壁古战场和历史人物的描写。
12. 这句词运用了夸张、比喻的修辞手法。“乱石穿空”写出了石壁的高耸险峻，运用了夸张手法；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”把波涛比作雪，形象地描绘了波涛的壮观，运用了比喻手法。通过对赤壁景色的描写，营造了一种雄浑壮观的氛围，也从侧面衬托了赤壁之战的激烈和惊心动魄。
13. 作者通过“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”来描写周瑜形象。表现了周瑜年轻有为、春风得意、姿容雄伟、英气勃发、儒雅风度、卓越军事才能等特点。
14. 这句话表达了作者对历史的感慨和对自己身世的感慨。“故国神游”表明作者在赤壁古战场进行了精神上的游历，“多情应笑我”表现了作者的自嘲和无奈，“早生华发”则暗示了作者在经历了人生的挫折后，内心的感慨和无奈。
15. “人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者对人生虚幻无常的认识，一切的功名利禄、兴衰荣辱都如同一场梦。“一尊还酹江月”则表现了作者的超脱和豁达，他以酒祭奠江上的明月，既是对历史的缅怀，也是对自己人生的一种慰藉。
### 三、诗词默写
16.（1）千古风流人物。（2）三国周郎赤壁。（3）卷起千堆雪。（4）雄姿英发。樯橹灰飞烟灭。
### 四、阅读理解
17.（1）苏轼在被贬黄州期间，游览赤壁古迹，触景生情，写下了千古传颂的作品，赤壁也因此成为他文学创作的重要题材，成就了他在文学史上的地位。
（2）苏轼在黄州经历了人生的低谷，但他没有消沉，而是在赤壁的启发下，实现了文学创作上的突破，走向了新的高度。
（3）苏轼在困境中不屈不挠，保持乐观豁达的人生态度，赤壁见证了他的坚韧和不屈。
18. 文中多处引用苏轼的诗词，一方面增强了文章的文学性和感染力，使读者更直观地感受到苏轼的文学成就和风格；另一方面，通过引用诗词，更好地展现了苏轼的思想情感和人生态度，深化了文章的主题。
19. 苏轼只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂，是因为他是关东大汉，有着豪迈的性格和广阔的胸怀。他在经历了人生的坎坷和挫折后，没有陷入消极悲观之中，而是以一种超脱豁达的态度面对，用豪迈激昂的诗词表达自己对历史的思考、对人生的感悟和对未来的希望。
20. 作者从以下几个方面写了苏轼的赤壁：（1）苏轼被贬黄州，赤壁成为他的落脚之地；（2）苏轼在赤壁的沉思和顿悟；（3）苏轼在黄州的行动，如兴修水利、奖励耕织、清廉从政等；（4）赤壁对苏轼文学创作的影响，如《赤壁赋》等作品的诞生；（5）赤壁见证了苏轼的崛起、不屈和豪迈与诗情不朽。
## 一、基础知识积累（每题 3 分，共 30 分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 纶巾（lún） 樯橹（qiáng） 酹江月（lèi）
B. 纶巾（guān） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lěi）
C. 纶巾（guān） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lèi）
D. 纶巾（lún） 樯橹（qiáng lǔ） 酹江月（lèi）
2. 下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 大江东去（向东）
B. 浪淘尽（冲洗）
C. 千古风流人物（轻浮放荡）
D. 故垒西边（旧时的营垒）
3. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ）
A. 大江东去
B. 千古风流人物
C. 故国神游
D. 樯橹灰飞烟灭
4. 下列对“人道是，三国周郎赤壁”中“道”字的解释正确的一项是（ ）
A. 道路
B. 方法，道理
C. 说，讲
D. 道德
5. 下列句子中词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ）
A. 大江东去
B. 樯橹灰飞烟灭
C. 羽扇纶巾
D. 尊（酹）江月
6. 下列句子中“故”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 故垒西边
B. 故木受绳则直
C. 既克，公问其故
D. 桓侯故使人问之
7. 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A. 多情应笑我
B. 古之人不余欺也
C. 而又何羡乎
D. 此则岳阳楼之大观也
8. 对下列句子中加点词语的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“大江东去”展现了长江的浩渺和无尽流淌，给人一种宏大的空间感。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“穿”“拍”“卷”等动词生动地描绘了赤壁景色的雄伟壮观。
C. “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，“初嫁”一词表现了周瑜的年轻有为和春风得意。
D. “人生如梦，一尊还酹江月”，“梦”字表达了作者对人生的悲观失望之情。
9. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、政治家。
B. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时所作，是一首豪放词。
C. “念奴娇”是词牌名，规定了词的格律和曲调；“赤壁怀古”是词的题目，点明了写作内容。
D. 苏轼与辛弃疾并称“苏辛”，他们都是婉约词派的代表人物。
10. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕以“大江东去”开篇，描绘了长江奔腾向东的雄伟景象，为全词奠定了豪迈奔放的基调。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描写了赤壁的险峻和波涛的汹涌，从正面衬托了赤壁之战的激烈。
C. 下阕通过对周瑜形象的描写，表达了作者对英雄的敬仰和对自己壮志未酬的感慨。
D. “人生如梦，一尊还酹江月”表现了作者的超脱和豁达，以酒祭奠江上明月，既是对历史的缅怀，也是对自己人生的一种慰藉。
## 二、诗词理解（每题 4 分，共 20 分）
11. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句话在词中的作用是什么？
12. 请赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这句词的表现手法。
13. 下阕中作者是如何描写周瑜形象的？表现了周瑜怎样的特点？
14. “故国神游，多情应笑我，早生华发”表达了作者怎样的情感？
15. 谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”这句话的理解。
## 三、诗词默写（每题 5 分，共 20 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大江东去，浪淘尽，____________________。
（2）故垒西边，人道是，____________________。
（3）乱石穿空，惊涛拍岸，____________________。
（4）江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，____________________。羽扇纶巾，谈笑间，____________________。
## 四、阅读理解（共 30 分）
阅读下面的文字，完成 17 - 20 题。
苏轼的赤壁
风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入了沉思。
他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中高呼：“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。
“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。
“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。
苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。
赤壁只属于苏轼。
17. 结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（6 分）
（1）苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。
（2）赤壁记载了苏东坡的崛起。
（3）赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
18. 文中多处引用苏轼的诗词，有什么作用？（8 分）
19. 联系全文，说说苏轼为什么只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂？（8 分）
20. 从全文看，作者从哪些方面写了苏轼的赤壁？请分条简要概括。（8 分）
## 五、参考答案
### 一、基础知识积累
1. C
2. C（“千古风流人物”中的“风流”指杰出的、有才华的。）
3. D
4. C
5. C（“羽扇纶巾”中“羽扇”“纶巾”名词作动词；A 项“东”方位名词作状语；B 项“灰”“烟”名词作状语；D 项“尊”通“樽”，名词作动词，“酹”为动用法。）
6. D（A、B、C 项中的“故”分别为形容词“旧的”、连词“所以”、名词“原因”；D 项“故”为副词“特意”。）
7. D（D 项为判断句，A、B、C 项为宾语前置句。）
8. D（“梦”字表达了作者对人生虚幻无常的认识，但并非悲观失望之情，而是一种超脱豁达。）
9. D（苏轼与辛弃疾都是豪放词派的代表人物。）
10. B（“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”从侧面衬托了赤壁之战的激烈。）
### 二、诗词理解
11. 这句话开篇以雄浑壮阔的气势描绘了长江奔腾向东的景象，为整首词奠定了豪迈奔放的基调，同时引发了读者对历史兴衰和人物命运的思考，引出下文对赤壁古战场和历史人物的描写。
12. 这句词运用了夸张、比喻的修辞手法。“乱石穿空”写出了石壁的高耸险峻，运用了夸张手法；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”把波涛比作雪，形象地描绘了波涛的壮观，运用了比喻手法。通过对赤壁景色的描写，营造了一种雄浑壮观的氛围，也从侧面衬托了赤壁之战的激烈和惊心动魄。
13. 作者通过“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”来描写周瑜形象。表现了周瑜年轻有为、春风得意、姿容雄伟、英气勃发、儒雅风度、卓越军事才能等特点。
14. 这句话表达了作者对历史的感慨和对自己身世的感慨。“故国神游”表明作者在赤壁古战场进行了精神上的游历，“多情应笑我”表现了作者的自嘲和无奈，“早生华发”则暗示了作者在经历了人生的挫折后，内心的感慨和无奈。
15. “人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者对人生虚幻无常的认识，一切的功名利禄、兴衰荣辱都如同一场梦。“一尊还酹江月”则表现了作者的超脱和豁达，他以酒祭奠江上的明月，既是对历史的缅怀，也是对自己人生的一种慰藉。
### 三、诗词默写
16.（1）千古风流人物。（2）三国周郎赤壁。（3）卷起千堆雪。（4）雄姿英发。樯橹灰飞烟灭。
### 四、阅读理解
17.（1）苏轼在被贬黄州期间，游览赤壁古迹，触景生情，写下了千古传颂的作品，赤壁也因此成为他文学创作的重要题材，成就了他在文学史上的地位。
（2）苏轼在黄州经历了人生的低谷，但他没有消沉，而是在赤壁的启发下，实现了文学创作上的突破，走向了新的高度。
（3）苏轼在困境中不屈不挠，保持乐观豁达的人生态度，赤壁见证了他的坚韧和不屈。
18. 文中多处引用苏轼的诗词，一方面增强了文章的文学性和感染力，使读者更直观地感受到苏轼的文学成就和风格；另一方面，通过引用诗词，更好地展现了苏轼的思想情感和人生态度，深化了文章的主题。
19. 苏轼只吟“大江东去”的豪迈，只唱“千古风流人物”的激昂，是因为他是关东大汉，有着豪迈的性格和广阔的胸怀。他在经历了人生的坎坷和挫折后，没有陷入消极悲观之中，而是以一种超脱豁达的态度面对，用豪迈激昂的诗词表达自己对历史的思考、对人生的感悟和对未来的希望。
20. 作者从以下几个方面写了苏轼的赤壁：（1）苏轼被贬黄州，赤壁成为他的落脚之地；（2）苏轼在赤壁的沉思和顿悟；（3）苏轼在黄州的行动，如兴修水利、奖励耕织、清廉从政等；（4）赤壁对苏轼文学创作的影响，如《赤壁赋》等作品的诞生；（5）赤壁见证了苏轼的崛起、不屈和豪迈与诗情不朽。
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