中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册第三单元三 念奴娇·赤壁怀古教课内容课件ppt

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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
他是一个秉性难改的乐天派，一个悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友，一个酒仙，一个月夜的徘徊者。他是一个大文学家，一个诗人，一个新派的画家，大书法家，酿酒师，美食家，水利工程师；一个假道学的反对派，一个瑜伽术的修炼者，一个佛教徒；一个士大夫，一位政治家，心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者。林语堂评价的是谁？
1、通过赏析词中景物壮写，体会其阔大的意境。2、体会苏轼复杂的内心世界和旷达豪放的胸襟，初步感受苏轼豪放的词风，培养乐观的情怀。3、以此诗为例，掌握怀古诗的一般鉴赏思路。
小乔初嫁了（liǎ） 瑾  （jǐn）纶巾（guān） 樯（qiáng） 橹 （lǔ） 华发（huā） 还酹江月（huán）（lèi）
念奴娇·赤壁怀古作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
在中国古代诗词中，怀古诗是内容与思想都比较沉重的一类作品。这类诗都是怀古惜今，“有感而发”，往往是诗人处于某种背景之下，前往瞻仰或凭吊历史古迹，回顾古人的业绩或遭遇，自己内心产生共鸣，不禁发出对古人业绩的慨（kǎi）叹或抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。因此，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
观眼前之景——思历史人事——抒一己之怀。
1.词中哪一句明确了写景的特点？
2.哪几句写具体的景？哪些词语突出了画面感？为什么这几个词语能够突出画面感？
“穿”字写出了崖石参差交错直插云霄之势；“拍”、“卷”字写出了波涛汹涌，如怒如惊马，有雷霆万钧之力。这三句分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、由江面到大江深处，寥寥数笔就生动准确地描摹出赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃，写出了“赤壁”古战场的雄伟、壮丽、波澜壮阔的景象。但也有人和苏轼的意见不一样，著名词人黄庭坚就和苏轼叫上了板。
苏轼版：惊涛拍岸黄庭坚版：惊涛裂岸
“拍”，使整个画面充满了动感和力度感，极富冲击力。“裂”，则强调了这种力量所带来的效果：惊涛怒卷江岸，使土石裂碎了，这些明显带有夸张想象的成分。好坏就看读者个人的喜好，两人用词尽管不一，但都写出了赤壁乱石、惊涛、浪花的壮阔意境，写出了赤壁气势宏大、险奇壮阔的特点
这也是一种美。哪一种美？
诗词开头写景，描绘了这一幅壮阔的景物画面，有什么作用？
为下文追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
江山如画，一时多少豪杰。
①“江山如画”是对前三句的概括；②“一时多少豪杰”是对下阙写人的开启。
三国时有哪些著名豪杰？你能想到哪些？
曹操，诸葛亮，赵云，张飞，关羽，吕布，……
苏轼想到了周瑜的哪些事？
三国周郎——小乔出嫁——羽扇纶巾——樯橹灰飞烟灭
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
“樯橹”与“强虏”不同用词的效果差异。樯橹灰飞烟灭强虏灰飞烟灭
“樯橹”一词，分别指的是大船上的桅杆和摇船前进的工具，在苏轼的词里是指代赤壁之战中曹操一方的战船，进而虚指曹操的部队。“樯橹灰飞烟灭”，指曹操的战船被东吴的部队借东风纵火烧毁，十分契合战场上的场景，同时也指曹操的部队被打败，这里，用“樯橹”二字，虚实兼顾，可谓深得诗的要领，且画面感很强。再说“强虏”，虏，古语指敌人，用今天的话说，强虏就是强大的敌人。词义上看表面上固然符合苏词原意，但从词的艺术性讲，却因这抽象的泛称而使苏词作为“诗”的艺术性大打折扣，词义由虚实相生变成了单一，而且画面感也弱，远不及“樯橹”二字紧扣战场上的景象
从中可见周瑜的哪些特点？
苏轼在表述周郎时，是什么心理和口吻？
填写下表并进行对比思考：
补充知识：团练副使：是掌管地方军事的副司令员。相当于徐州军分区副司令。但苏轼当时是一个闲散不管事散官，只有职务，没有权力。屡遭不幸：乌台诗案，几次贬官，幼子夭折，等。大都督：全国最高军事统帅。
三国时期英雄迭出，辛弃疾以“生子当如孙仲谋”称赞孙权，有人以“东汉末年分三国”赞誉曹操，历史人物众多，苏轼为何偏爱周瑜？
苏轼一生最无用世机会的是三处贬所：黄州、惠州、儋州。“乌台诗案”几乎断送了他的政治生命。宋神宗贬其为黄州（今湖北省黄冈）团练副使。从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东东坡开垦了十亩荒地，并自号“东坡居士“，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。苏轼总结自己的一生是：问汝平生功业，黄州惠州滁州。
如此，苏轼在对比的同时，真正的目的是什么？
品析“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月”一句。
（1）明确特殊句式：“故国神游”，从上下文语境看，大多数人倾向于是“（周瑜）神游故国”，因为下文是“笑我多情”。当然，现在还没有定论，学生可以发表自己看法。“多情应笑我”，倒装，正常语序是：应笑我多情。“华发早生”，应是“（我）早生华发”。
多情，笑：一个“笑”字，说出了苏轼心中的失落；“多情”二字包含的都是无奈；失落和无奈之下，才有“以酒酹江月”之举。“人生如梦，一尊还酹江月”：此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水
小组讨论：从这几句中，你只能品出的是苏轼的“失意”吗？从这首词的感情基调看，还有什么情感蕴含其中？
失意而不甘心，无奈却也旷达，显现出的是一种积极的人生态度。
师生齐读全词。要求学生：站立诵读，用我们的声音表达出赤壁壮阔的景象和磅礴的气势，让我们的激扬和苏轼的豪放一起飞扬。
1、本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？2、下片主要写词人所思，他想到了什么？
探讨学习古典诗词的意义
著名学者莫砺锋说：“古人的道德情操是可以抽象地继承的，诗人对道德价值的某些认定，对人生理想的某些追求，我们今人可以从中得到很好的熏陶。
全词总结：全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。