中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册雨巷学案及答案

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册雨巷学案及答案，共13页。学案主要包含了作者信息，写作背景，诗歌原文，诗歌结构，诗歌意象，诗歌主题，诗歌艺术特色，重点字词等内容，欢迎下载使用。
## 一、作者信息
1. **戴望舒简介**
- 戴望舒（1905 年 11 月 15 日－1950 年 2 月 28 日），名承，字朝安，小名海山，浙江杭州人。
- 他是中国现代派象征主义诗人、翻译家等。其诗歌风格独特，深受法国象征派诗歌的影响。
- 主要作品有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。他以《雨巷》一诗闻名，被誉为“雨巷诗人”。
2. **作者生平经历与创作风格形成的关系**
- 戴望舒早期曾参加进步活动，后因政治环境变化，避居于松江。这种经历使他对社会现实有了深刻的感受，内心充满了迷惘和痛苦。
- 他的创作风格受到法国象征派诗歌的影响，注重通过意象来表达内心的情感和思想。在象征主义手法的运用上，他将自己的情感与特定的意象相结合，创造出独特的意境。例如，《雨巷》中通过雨巷、丁香等意象，委婉地传达出他在大革命失败后的复杂心境。
- 他的诗歌常常带有一种朦胧、哀怨的情感基调，这与他所处的时代背景以及个人的情感体验密切相关。同时，他也在诗歌中不断探索对美好理想的追求，尽管这种追求常常带有一种迷茫和无奈的色彩。
## 二、写作背景
1. **时代背景**
- 《雨巷》写于 1927 年夏天，当时中国正处于大革命失败后的白色恐怖时期。社会动荡不安，人们的生活充满了恐惧和迷茫。
- 革命的失败给知识分子带来了巨大的冲击，他们对未来感到困惑和失望。戴望舒作为其中的一员，在这样的背景下，内心充满了幻灭与痛苦，他的诗歌创作也反映了这一时代特征。
2. **个人心境**
- 戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂的环境中，他独自思考着人生和社会的种种问题。
- 他内心充满了孤独和迷茫，渴望在黑暗中寻找一丝希望和光明。这种个人心境在《雨巷》中得到了充分的体现，诗人通过描绘自己在雨巷中的彷徨，表达了对美好理想的向往以及在现实中难以实现的痛苦和无奈。
## 三、诗歌原文
### 雨巷
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般的，
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
## 四、诗歌结构
1. **整体结构划分及内容概括**
- 全诗共七节，可分为三个部分。
- **第一部分（第 1 节）**：开篇点题，描绘诗人独自彷徨在雨巷的情景，奠定孤独、惆怅的基调，并引出丁香姑娘这一核心意象。“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷”交代了人物、环境和状态，“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”明确表达了诗人的期望。
- **第二部分（第 2 - 6 节）**：具体描绘丁香姑娘的形象以及她与诗人在雨巷中相遇又离去的过程。
- 第 2 节：从颜色、芬芳、忧愁三个方面刻画丁香姑娘的形象特点，如“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”。
- 第 3 节：描写丁香姑娘在雨巷中的彷徨姿态，“像我一样地/默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅”，体现她与诗人心境的相似。
- 第 4 节：写丁香姑娘的走近和离去，“她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”“她飘过/像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”。
- 第 5 节：用“像梦中飘过/一枝丁香的”比喻丁香姑娘从身旁飘过，以及她逐渐远去的情景，“到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷”。
- 第 6 节：随着丁香姑娘的离去，她的颜色、芬芳、眼光和惆怅都逐渐消散，“在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅”。
- **第三部分（第 7 节）**：与第一节呼应，再次强调诗人独自彷徨在雨巷，希望飘过丁香姑娘的情景，加深情感表达。
2. **结构特点及作用**
- **回环往复**：诗歌的开头和结尾基本相同，“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”（第一节）和“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”（第七节），这种回环往复的结构使诗歌具有一种音乐美和节奏感，同时也强化了诗人孤独、惆怅的情感以及对美好理想的执着追求。
- **层层递进**：从对雨巷的描绘到丁香姑娘的出现，再到她的走近、离去以及最后的消散，情感逐渐深入。诗人对丁香姑娘的描写也越来越细腻，从外在的形象特征到内在的情感表达，使读者能够更深刻地感受到诗人内心的变化和情感的波动。这种层层递进的结构有助于增强诗歌的感染力和表现力。
## 五、诗歌意象
1. **雨巷**
- **意象特征**：悠长、寂寥、阴沉、潮湿。诗中多次强调“悠长，悠长”，突出雨巷的深邃和无尽；“寂寥”体现其冷清寂静；“阴沉”“潮湿”从视觉和触觉上描绘了雨巷的环境氛围。
- **象征意义**：象征着当时黑暗、沉闷的社会现实。同时也代表诗人内心的孤独和迷茫，他在这狭窄、阴沉的雨巷中独自徘徊，就像在现实中找不到方向一样。
2. **丁香**
- **意象特征**：具有美丽、柔弱、淡雅、清新的特点，带有清幽的芬芳和淡淡的哀愁。丁香的颜色通常为淡紫色或白色，花朵小巧玲珑，形态优美但又显得柔弱娇嫩。
- **象征意义**：象征着美丽、高洁、忧愁和哀怨。在中国传统文化中，丁香常与愁思和哀怨之情相关联。在诗中，丁香姑娘具有丁香一样的特点，她的美丽高洁与黑暗现实形成对比，忧愁哀怨则反映了诗人及时代人们内心的痛苦无奈。丁香姑娘是诗人理想的象征，她的虚幻缥缈也体现了理想在现实中的难以实现。
3. **油纸伞**
- **意象特征**：复古、典雅，颜色通常为淡黄色或淡蓝色，质地柔软，是中国传统的雨具。在雨中能为人们遮风挡雨，其出现与雨巷环境相融合，营造出江南水乡的氛围。
- **象征意义**：象征着传统文化和诗人对过去美好时光的怀念。在动荡年代，传统文化受到冲击，油纸伞代表着一种宁静、安详的生活状态。同时，它为诗人和丁香姑娘的相遇提供了特定场景，隔离了外界喧嚣，使诗人能与内心对话，表达情感。
4. **姑娘**
- **意象特征**：丁香姑娘美丽、哀怨、彷徨、神秘。她“结着愁怨”，在雨中哀怨又彷徨，撑着油纸伞默默彳亍，眼神中透露出“太息一般的眼光”，形象如梦一般凄婉迷茫，飘忽不定。
- **象征意义**：是诗人理想的化身，象征着诗人对美好未来的憧憬和追求。她的出现给诗人带来希望，但又因虚幻缥缈而使希望破灭，反映了诗人在追求理想过程中遇到的挫折和痛苦，以及对现实的不满和对未来的迷茫。也可看作是那个时代知识分子的象征，他们在黑暗社会中彷徨无助，却又不断寻找出路。
## 六、诗歌主题
1. **爱情主题**
- 从表面看，诗歌描绘了诗人在雨巷中与丁香姑娘相遇又错过的情景，表达了对爱情的渴望和追求。诗人用细腻的笔触刻画丁香姑娘的美丽和哀愁，如“丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁”，以及对她的爱慕之情，“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”。然而，最终未能与姑娘在一起，留下了无尽的惆怅和哀怨，如“她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷”“在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅”，反映了诗人在爱情方面的失落和无奈。
2. **人生主题**
- 雨巷象征人生道路，悠长寂寥且充满未知和迷茫，诗人在其中彷徨象征着人们在人生旅途中的孤独迷茫状态。丁香姑娘代表美好理想和目标，她美丽虚幻难以捉摸，就像人生理想看似美好却难以实现。诗人与丁香姑娘的相遇错过，暗示了人们在追求理想过程中会遭遇挫折困难，理想可能破灭，如“消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅”，表达了诗人对人生道路的迷茫和对美好理想的执着追求，体现了对人生的思考和感悟。
3. **社会主题**
- 结合写作背景，诗中意象具有深刻社会象征意义。雨巷象征当时黑暗、沉闷的社会环境，丁香姑娘象征在黑暗社会中挣扎的知识分子及他们对美好未来的憧憬。诗人通过自身感受描绘，反映了大革命失败后那个时代广大知识分子的共同心境，对社会现实的不满和对未来的迷茫，如“在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅”。同时也蕴含着对改变社会现实的渴望和期待，希望找到走向光明的道路，实现理想价值。
## 七、诗歌艺术特色
1. **象征手法的运用**
- 诗人通过雨巷、丁香、油纸伞、姑娘等一系列意象，将抽象的情感和思想转化为具体可感的形象。雨巷象征黑暗社会现实和内心孤独迷茫；丁香象征美丽、高洁、忧愁和哀怨，丁香姑娘是理想化身；油纸伞象征传统文化和对过去美好时光的怀念。这种象征手法使诗歌含蓄委婉，富有内涵和意蕴，为读者提供了广阔的想象空间，让读者根据自身经历和情感体验理解诗歌主题。
2. **朦胧意境的营造**
- 运用大量形容词和修饰语，如“悠长”“寂寥”“哀怨”“凄婉”“迷茫”等描绘雨巷和丁香姑娘，营造出朦胧、神秘的氛围。对意象的巧妙组合和场景细致描绘，如“她飘过/像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”，让读者仿佛置身江南雨巷，真切感受诗人情感波动。这种朦胧意境增强了诗歌艺术美感，使主题更含蓄深刻，耐人寻味。
3. **音乐性的体现**
- **韵律美**：押韵严格，韵脚和谐，全诗押“ang”韵一韵到底，如“巷”“娘”“芳”“徨”“怅”等字，形成回环往复的音乐美，读起来朗朗上口。
- **节奏美**：通过长短句结合及标点符号运用，使节奏富有变化。长句如“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷”悠扬缠绵，短句如“她飘过/像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”简洁明快，抑扬顿挫，富有节奏感。
- **双声词和叠韵词的运用**：如“芬芳”“惆怅”“彷徨”等，增加了诗歌音乐性，更好地表现情感和意境，让读者在诵读中感受美妙音乐旋律。
4. **抒情方式的独特**
- 诗歌将情感融入意象和场景描绘中，间接表达诗人内心孤独、迷茫、惆怅及对美好理想的追求。如通过对雨巷、丁香姑娘等的刻画，以及他们相遇、离去过程描写，“她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”“她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷”，而非直接抒发情感。这种抒情方式委婉含蓄，使读者更深入体会诗人内心世界，增强了艺术感染力。
## 八、重点字词
1. **彷徨（páng huáng）**：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。在诗中形象地表现了诗人在雨巷中独自徘徊的状态，体现了他内心的迷茫和困惑。
2. **寂寥（jì liá）**：寂静空旷，没有声音。描绘了雨巷的冷清和寂静，突出了环境的孤独氛围，也暗示了诗人内心的孤寂。
3. **彳亍（chì chù）**：慢步行走；形容小步慢走或时走时停的样子。生动地刻画了丁香姑娘和诗人在雨巷中行走的姿态，表现出他们的缓慢、犹豫和内心的复杂情感。
4. **颓圮（tuí pǐ）**：倒塌，破败。“到了颓圮的篱墙”，这里的“颓圮”不仅描绘了篱墙的破败景象，也象征着美好事物的衰落和消逝，进一步渲染了诗歌的凄凉氛围。
## 九、朗诵指导
1. **节奏把握**
- 整体节奏应舒缓而富有韵律感。长句如“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷”要读得悠扬、缠绵，注意在“悠长”“独自”等词后适当停顿，突出雨巷的特点和诗人的孤独感。短句如“她飘过/像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”要读得简洁明快，体现出丁香姑娘的轻盈和虚幻。
- 把握好诗句中的停顿和重音。例如，“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”，在“希望”“丁香一样的”“结着愁怨的”等词后稍作停顿，同时强调这些词语，以突出诗人的期望和丁香姑娘的特点。
2. **语气语调**
- 全诗的语气应带有一种孤独、惆怅、哀怨的情感基调。在朗诵时，要通过语调的变化来表现诗人内心的情感波动。如描写雨巷时，语调可稍低沉，表现出其阴沉、寂寥；描写丁香姑娘时，语调可稍轻柔，体现她的美丽、哀怨和神秘。
- 注意在一些关键语句上的语调处理。如“她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”，“太息一般的眼光”要读得缓慢、深沉，表现出丁香姑娘的无奈和哀怨；“她飘过/像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”，“凄婉迷茫”要读得轻柔而略带迷茫的感觉。
3. **情感表达**
- 朗诵者要深入理解诗歌的内涵和情感，将自己融入到诗歌的情境中。在朗诵过程中，要通过声音的变化、节奏的把握和语调的处理，准确地传达出诗人对美好理想的向往、在现实中的孤独迷茫以及对丁香姑娘的爱慕与惆怅等复杂情感。
- 注意在诗歌的开头和结尾，要读出一种回环往复的感觉，强调诗人始终在雨巷中徘徊的状态和对美好理想的执着追求，使整首诗的情感表达更加连贯和完整。
## 十、拓展阅读与比较
1. **戴望舒其他诗歌作品推荐**
- 《我的记忆》：这首诗是戴望舒早期的作品，具有象征主义的特点。诗中通过对“记忆”这一意象的描绘，表达了诗人内心的情感和对生活的感受。读者可以通过阅读这首诗，进一步了解戴望舒的创作风格和情感表达。
- 《寻梦者》：诗歌以“寻梦”为主题，描绘了一个寻梦者在漫长的人生道路上追求理想的艰辛与执着。与《雨巷》相比，同样表达了对美好理想的追求，但情感更加坚定和积极。阅读这首诗可以帮助读者从不同角度理解戴望舒对理想的探索和表达。
2. **与其他同类型诗歌的比较**
- 与徐志摩的《再别康桥》比较：
- **主题方面**：《再别康桥》主要表达了对母校康桥的想念。