中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册雨巷随堂练习题

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册雨巷随堂练习题，共3页。试卷主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 理解并掌握诗歌的基本因素，如意象、意境、情感等。
2. 理解戴望舒诗歌的特点，如朦胧、唯美、伤感等。
3. 培养学生对诗歌的鉴赏能力，提高文学素养。
二、教学重难点：
1. 教学重点：引导学生通过意象分析，理解诗歌所表达的情感和意境。
2. 教学难点：让学生尝试解读诗歌的深层含义，理解诗歌的朦胧美和艺术价值。
三、教学准备：
1. 准备相关音频、视频和图片，用于教室展示。
2. 制作PPT课件，包含诗歌的背景、意象分析、情感解读等。
3. 准备讨论话题，引导学生进行教室讨论。
4. 准备教室互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生学习兴趣和参与度。
四、教学过程：
（一）导入新课
用学生们所熟知的古诗句“清明时节雨纷纷”和“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”引出雨巷诗人戴望舒及其《雨巷》。通过分析《雨巷》的音乐美（节奏）和诗意美（意象），介绍《雨巷》的创作背景及戴望舒的创作过程。
（二）作者简介
教师介绍戴望舒及《雨巷》的创作背景，学生补充介绍。
（三）朗读课文
1. 教师范读，学生模仿。
2. 学生分角色朗读。
3. 齐声朗读诗歌，体会感情。
（四）品读课文
1. 找出诗中的雨巷、丁香等意象，体会象征手法。
明确：诗歌中再三出现的“雨巷”象征当时阴郁的社会现实，狭窄、悠长、阴郁的“雨巷”与凄苦、彷徨、孤寂的情感和谐统一，创造了诗歌阴暗、凄冷的环境气氛，“丁香一样的小姐”美丽而愁怨，诗人无力改变现状，只能在心中追寻小姐的影子，理想与现实之间的差距使他痛苦忧郁，但诗人对理想和爱情的追求执著坚定，显示出抒情主人公的凄苦与彷徨。
2. 品味诗的语言。
学生找出自己喜欢的诗句，分析其语言特点。明确：音节和谐，运用了复沓的手法等。
（五）鉴赏小结
教师总结《雨巷》的意象美和象征手法，学生对诗歌进行鉴赏小结。
（六）教室互动
提出问题，学生思考并回答问题。如：诗中的小姐究竟指什么？为什么说“小姐就是小姐，她不是飘零的落花，也不是遥方的游子”？她对“我”有什么意义？等等。
（七）作业安置
1. 背诵并默写《雨巷》。
2. 搜集戴望舒的其他作品，阅读并做好笔记。