初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section A第一课时教案设计

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section A第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了应用实践，学习理解等内容，欢迎下载使用。

通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理对话中提到的学习英语的方法,理解并掌握by+ding的基本结构和本课时的重点词汇。(获取信息)
2.通过听前阅读题干预测听力内容等听力策略,对语篇信息进行梳理,并在语境中正确理解目标语言的运用。(梳理整合)
3.在教师的帮助下进行对话表演,谈论学习英语的方法(程度较好的可以转述)。(内化应用)
4.在小组内评价语篇中涉及的学习方法,并谈论自己喜欢的学习方法。(迁移创新)
语篇研读
What:本课语篇包含三段对话。第1段对话里男孩向同学们请教如何备考英语; 第2段是英语俱乐部里师生谈论学习英语的最佳方法;第3段是Jack和Annie关于英语阅读问题的对话,Annie向Jack传授英语阅读的方法。
Why:通过对话引导学生认识“by+ding”结构,训练学生听说技能和语言表达能力,丰富“英语学习”这个话题,培养学生遇到问题主动请教,想方设法克服困难的精神。
Hw:三段对话分别就如何备考英语、如何学习英语以及如何在英语学习中进行阅读等问题展开。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
Unit 1 Hw can we becme gd learners?
Sectin A (1a—2d)
— Hw d yu study English?
— I study English by studying with grups/making wrd cards/…
作业设计
基础型作业:Review the phrases and sentences f this class.
实践型作业:Write dwn yur ways t learn English.
拓展型作业:Share yur ways with yur classmates and learn mre ways frm thers.
教学反思


教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过讨论导入本课主题——如何成为好的学习者,为后面的学习做好引导和铺垫
1. First, greet the class and briefly talk with the students abut their hlidays.
2. Then lead students t think abut hw t study English.
观察学生回答问题的表现,预判学生的能力,了解学生的兴趣,并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励
设计意图
通过讨论学习方式,引入本课时重点结构:by+ding
Activity 1:
Pre-listening
明确目的,熟悉话题
1. Lk at the sentences in 1a and check (√) the ways yu study English.
2. Help students t say ut their ways f studying.
观察学生表现是否专注,是否能用目标语言正确描述学习方法
设计意图
听前根据图片了解听力话题,抓取关键信息,培养学生听前预测的能力
Activity 2:
While-listening
听前预测,听中获取信息
1. Lk at the picture in 1a.
Sme students are talking abut the ways they study English. Befre listening, try t learn mre by the given infrmatin.
2. Wrk n 1b—2b.
观察学生能否在2d活动中总结出英语阅读策略,能否较好地领会by+ding结构
设计意图
引导学生掌握听力的基本技巧,把握信息,抓住关键
Activity 3:
Pst-listening
听后巩固
Let students wrk in pairs.
Ask sme pairs t say ut their cnversatins t the class.
观察学生能否较好地运用by+ding结构进行英语口语对话
设计意图
激活学生的思维,对所学的学习方法进行迁移应用,有利于提高学生积极性,及对本部分目标句型的掌握
Activity 4:
Wrk n 2d
深度学习,知识迁移
1. Wrk n 2d. Listen and rle-play the cnversatin.
2. Ask students t read the cnversatin in 2d and answer the questins.
观察学生能否熟读对话,理解对话意思,并正确回答问题
设计意图
检测学生对本课对话内容的掌握情况及对语言的综合运用能力【应用实践】
Activity 5:
Language pints
提炼知识点
Explain language pints in this class.
(见PPT)
观察学生能否正确使用本堂课的目标语言
设计意图
利用句型展示,帮助学生理清思路,更好地掌握重要的句型、短语及语法,更熟练地用于实际生活中【学习理解】