六上《古诗词三首》名师课件（第一课时）

这是一份六上《古诗词三首》名师课件（第一课时），共26页。

古诗词三首 第一课时 课前准备 唐时明月宋时风0走近诗人孟浩然苏轼辛弃疾0 对这几位诗人词人你还有哪些了解，对他们的作品有哪些了解，和同学们一起分享诵读吧！走近诗人0 同学们，让我们跟随着诗人一起走进诗词，欣赏壮丽的景观吧！谈话导入0认识生字0行行为银行街上行人脚步轻，银行对过挂灯笼。xínɡhánɡ认识生字0 鹊 蝉 图片识字认识生字0幕布墓地日暮羡慕认识生字 妹妹最喜欢在暮春时节的夜幕下欣赏沐浴在夕阳下的田野。0现认识生字路转溪桥忽见最喜小儿亡赖你还知道哪些这样的字？通假字无0自由朗读三首古诗: 1、读准字音，读出节奏。 2、画出难理解的字、词。 3、想象美的画面，体味表达的情感。整体感知0诗词朗读把这首诗读通顺哦！宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。0诗词朗读把这首诗读通顺哦！六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。0诗词朗读西江月·夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。把这首词读通顺哦！0读好诗歌的节奏。 反复读，将诗读通顺、读流利，读出一定的节奏和韵律。 诵读古诗，想一想：这三首诗分别描写了哪些壮美的景色？读准诗中每一个字音。诗词朗读0 诵读《宿建德江》，首先勾画诗句中描写的景物，了解事物的特点，想一想：诗人泊舟建德江时看到了什么，感受到了什么？ “客”“愁”你读出了什么？诗词朗读0 朗读《六月二十七日望湖楼醉书》，抓住“云”“雨”“风”“水”等景物，欣赏诗中描写的奇异景色。 雨过天晴诗词朗读山雨欲来0 朗读《西江月·夜行黄沙道中》，上阙抓住“明月”“清风”“鸣蝉”“蛙声”等词语推测诗中描写的时间，表现的意境；下阙抓住对偶句，体会骤雨初来的景象，体会词人的心情。 七八个星/天外， 两三点雨/山前。诗词朗读0 小组合作朗读诗歌，读出诗中的壮美景观，想成一幅美丽的画卷。 小组同学说一说自己对古诗的理解。诗词朗读0班级展示 比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味，评选出诵读冠军。0 结合诗句的意思，想象画面，说一说诗句写了怎样的景象。课堂展示0 多种方法背诵古诗，分享背诵方法。课堂展示0学习生字德鹊蝉 观察字形，写好每一个字。0注意不要少一横。请认真书写吧！左小右大。“昔”上下都有空隙。学习生字“单”最后一笔要长。德鹊蝉0作业布置有感情地朗读古诗，背诵古诗。积累描写月夜美景的古诗文。0巩固练习 打开“基础训练-《古诗词三首》”，一起来闯关吧！0