统编版（2024）五年级上册什么比猎豹的速度更快第一课时教学设计

这是一份统编版（2024）五年级上册什么比猎豹的速度更快第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了激趣导入，读文识字，速读检测，整体感知，小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。


课题
什么比猎豹的速度更快
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1.会认“鸵、赢”等3个生字，会写“冠、俯”等11个生字，掌握“猎豹、冠军”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学
重点
快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
教学
难点
学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
第一课时
教学
目标
1..会认“鸵、赢”等3个生字，会写“冠、俯”等11个生字，掌握“猎豹、冠军”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、激趣导入。
同学们，今天老师让你们猜一个谜语：
似虎不是虎，
速度快过虎，
身披花点衣，
羚羊填饱肚。
——打一南非动物
生猜谜语。
同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）
新课
教学
（ ）分钟
二、读文识字。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
三、速读检测。
同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
3.速读课文，你有什么体会？
生读课文，交流。（预设）
生1：我读这篇文章，用了大概5分钟。
在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。
生2：我读这篇文章用了4分钟。
在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而是直接越过，继续读下去。
生3：我读这篇文章用了大概6分钟。
我在读课文的时候，用的时间比较多。因为，遇到不理解的词语，我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度。
生4：我用了大概四分钟多点，不到五分钟。
在阅读的时候，我抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度。
师：同学们总结得非常好。那么，速读课文，你有什么感受？
生1：速读课文，能尽快把握课文内容。
生2：速读课文，能节省阅读的时间，这样，就能把更多的时间用在对课文的理解上。
生3：在做题的时候，加快阅读速度，能提高效率。
师：同学们说得非常好。我们明白了速读的好处后，要经常练习，这会让我们受益匪浅。
四、整体感知。
1.指名朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。
名称
速度
名称
速度
人
44千米
喷气式飞机
鸵鸟
火箭
猎豹
流星体
游隼
光
声音

【设计意图：设计速读这个环节，有助于帮助学生提高阅读效率。】
【设计意图：用表格的形式理解课文，使学生一目了然，方便学生总体把握。】
课堂小结及拓展延伸（ ）分钟
五、小结
这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。
六、布置作业。
1.熟记本课的字词，掌握重点词语的意思。
2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
课堂作业新设计
一、读拼音，写词语。
1.鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑guàn jūn（ ）。
2.他在超市的专柜买了yì méi（ ）chì hóng（ ）色的胸针。
二、选词填空。
轻易 轻松
1.人不要（ ）做出承诺，做出了承诺就要做到。
2.面对考官的提问，他（ ）应答，没有一丝慌乱。
三、填空。
文中提到的速度最快的事物是（ ）
A喷气式飞机
B声音
C光
【答案】
一、1.冠军 2.一枚 赤红
1.轻易 2.轻松
C