语文部编版3年级上册第1单元精准教学★★★题库

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语文部编版

语文部编版3年级上册
第1单元精准教学★★★题库
一、选择题
1．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪个少数民族（  ）
A．傣族 B．景颇族 C．蒙古族
2．课文《不懂就要问》中，赞扬了孙中山的哪种精神（   ）
A．乐于助人 B．勤学好问 C．大公无私
3．“霎时”的读音是（   ）
A．shà shí B．chà shí C．zhà shí
4．下列句子不是把事物当作人来写的一项是（　　　）
A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B．一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
C．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
D．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
5．根据形声字的特点，我猜测“坪坝  水坝  堤坝”的“坝”与（    ）有关。
A．贝壳 B．珍贵的东西 C．土
6．下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（       ）
A．三人行，必有我师焉。
B．敏而好学，不耻下问。
C．人而无信，不知其可也。
D．己所不欲，勿施于人。
7．下列成语或诗句中加点字意思有误的一项是（    ）
A．张牙舞爪（张开）     牧童骑黄牛（放牛的孩子）
B．面红耳赤（红色）      歌声振林樾（道旁成荫的树）
C．眼疾手快（快，迅速）  意欲捕鸣蝉（将要）
D．提心吊胆（悬，挂）    忽然闭口立（站立）
8．下列加点字注音完全正确的一项是（    ）
A．假日（jià）      假山（jiă） B．背包（bèi）     背诵（bèi）
C．诵读（yŏng）   摔跤（jiāo） D．挨打（āi）      挨着（āi）
9．下列词语书写有误的一项是（    ）
A．荒野  惊慌  谎话 B．猜想  安静  请客
C．汉族  汗字  汉代 D．扬起  热汤  杨树
10．下列句子的朗读重音标注正确的一项是（   ）
A．先生讲得很详细，大家听得很认真。
B．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
C．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
D．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
11．下面“假”字的读音，和其他两项不同的是哪一项？（      ）
A．假期 B．暑假 C．假如
12．下列画横线字的读音全都正确的一组是（  ）
A．背诵（yòng）         举例（lì）
B．糊涂（hú）           练习（jiǎn）
C．戒尺（xiè）         严厉（lì）
D．一段（duàn）        清楚（chu）
13．《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。（   ）
A．老舍、茶馆、园丁集 、新月集
B．巴金、飞鸟集、园丁集、新月集
C．泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集
14．对下面有新鲜感的词语的理解，错误的一项是（　　）
A．边疆（靠近国界的领土）
B．绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽）
C．坪坝（高高低低的小路）
D．招引（用动作、声响或色、香、味等特点吸引）
15．下列词语中书写有误的一项是（   ）
A．早晨  双臂  汉族  鲜艳
B．服装  树支  打扮  朗读
C．停在  粗壮  穿戴  校园
D．敬爱  国旗  敬礼  铜钟

二、填空题
16．补充成语，然后填空。
摇( )晃( )   披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( )  ( )忙( )乱 ( )干( )燥
（1）这些成语都是和人有关的，我还能写
__________________________________________
（2）画“ ” 的成语的意思你知道吗？
__________________________________________
17．日积月累。（默写古诗并回答问题）
所  见
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
这首诗是清代诗人________写的。整首诗描绘了由________、________、________、________等组成鲜活生动的画面，让我们看到一个________的牧童。
18．查字典，填空。        
按部首查字法查字典，“停”应先查( )部，再查( )画。“停”在字典里的解释有：①止住，中止不动；②停留。“停止”中的“停”应取第( )种解释。
19．照样子补充词语
( )的服装    ( )的老师    ( )的国旗    
( )的铜钟    ( )的枝干    ( )的粉墙
20．填上合适的量词。
一( )学校　　　一( )教室
一( )粉墙      一( )小路
21．照样子加部首，再组新字并组词。
例：色 +（丰）=（艳）（艳丽）
分 +( )=( )( )
辟 +( )=( )( )
22．填量词。
一( )小路  一( )教室   两( )猴子
一( )国旗  一( )小学   一( )同学
23．将下面的词语补充完整，并完成练习。
( )嘴( )舌　　　( )上( )下
( )手( )脚　　　( )面( )方
( )通( )达　　　( )平( )稳
（1）我发现上面的词语中都____。这样的词语我还知道：_____、____。
（2）我能用其中一个词语写一句话：________。
24．把下列有新鲜感的句子填写完整。
（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然_____，在绿草上__________、____________。
（2）这时候，窗外十分安静，树枝_________，鸟儿_________，蝴蝶停在______，好像都在听同学们读课文。
（3）湿润的东风___________荒野，在竹林中___________风笛。
25．按课文填空
先生讲得很( )，大家听得很( )。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕( )吗？”孙中山笑了笑，说：“( )。”

三、信息匹配
26．给下列加点字选择正确的解释。
【装】A．服装；B．修饰，打扮；C．假装。
化装( )   军装( )   装模作样( )
27．选用合适的字填入句子中。
荒   谎   慌
（1）要迟到了，花孩子( )忙跑向学校。
（2）我是一株生长在( )野上的小草。
（3）妈妈告诉我做人要诚实，不能说( )。
28．读读下列词语，并按要求分类。（填序号）
①胖嘟嘟    ②笑嘻嘻    ③浓眉大眼    ④宽容大度    ⑤没精打采
⑥眉飞色舞  ⑦淘气      ⑧勤奋好学    ⑨热情大方    ⑩眉清目秀
⑪活泼开朗  ⑫助人为乐
描写人物外貌：______________        描写人物神态：______________
描写人物性格：______________        描写人物品质：______________
29．下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后面打“√”。
题目：助人为乐的小伙伴
（1）一位爱下棋的同桌。（    ）
（2）每天下午，他总是帮助同学们打扫卫生。    （    ）
（3）同学的钢笔丢了，他帮忙一起寻找。（    ）
30．给下列句子中的加点字选择正确的读音，写在括号里。
jià        jiǎ
（1）爸爸对明明说：“假( )如我能休年假( )，就带你去旅游。”明明开心得欢呼起来。
juàn        quān
（2）羊圈( )周围迅速围了一圈( )人，他们争先恐后地想看看那只新出生的小绵羊。
bēi        bèi
（3）小阳在老师那里一背( )完课文，就背( )着书包回家了。

四、句子训练
31．换一种说法，不改变原意
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_______________________________________________________________
32．改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_________________________________
（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
_________________________________
33．改为陈述句。
（1）你难道不知道狗是会叫的？
___________________________
（2）还有比这更好听的叫声吗？
____________________________
34．火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）
_________________________________
35．小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________

五、现代文阅读
阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
36．我会填上合适的词填入括号中。
( )的小鸟   ( )的国旗    ( )的小学
( )热闹     ( )课文       拍着( )
37．我会在文中找出下面词语的近义词，并写在括号里。
喧闹( )  奇怪( )    吸引( )
38．这段话写出了同学们( )和( )的表现。
39．同学们读课文时，小动物们有怎样的表现？用“——”画出相关的语句，并猜一猜小动物们为什么会有这样的表现？

40．我能在文中摘抄有新鲜感的语句，并把字写端正。
_________________________
41．请你选择下面的一个场景写几句话。
教室里         操场上        图书馆         大树下
________________________

读语段，完成下面的练习。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾刚刚还是随风飘荡的一缕青烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河。明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
42．这段话是围绕“_______________”这句话来写的，这句话是这段的中心句。
43．一段话的中心句的位置一般在（　　）
A．段落的开头 B．段落的中间
C．段落的结尾 D．以上三种情况都有可能
44．下列关于中心句的说法正确的一项是（　　）
A．一段话的开头表达了这段话的主要意思，后面的内容一般就不会再围绕这句话来写了
B．中心句可以帮助我们更好地理解一段话的意思
C．一段话中必须得有中心句，这样才能把一段话的意思讲明白

课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。　
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。　　
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。　　
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
45．请给文章标自然段。
46．我国有( )个民族，其中少数民族有( )个，请写出三个少数民族的名称。_________
47．根据文章内容填上合适的词语。
( )的服装              ( )的小鸟
( )的老师              ( )的国旗
48．你喜欢文中描述的学校吗？请说出喜欢的原因。_____

阅读课内片段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
49．“壮着胆子”说明孙中山当时内心很___________，但他还是勇敢地提出了问题。
50．“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”句中应重读的词语是：
______________________
51．用“﹏﹏﹏”画出表现孙中山聪明、学业突出的句子。
52．将下面的句子改为陈述句。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_______________________
53．遇到不懂的问题，孙中山是怎样做的？他的做法给了你什么启示？
_______________________

回顾本课学习内容，完成学习单。
当雷云在天上轰响，六月的 zhèn yǔ 落下的时候，湿润的东风走过 huāng yě，在竹林中吹着kǒu dí。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 tiào wǔ、kuáng huān。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做ɡōnɡ kè 。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要fá他们站墙角的。雨一来，他们便 fàng jià了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
    你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星suǒ住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样jí jí mánɡ mánɡ吗？
我zì rán néng gòu猜得出他们是对谁yáng qǐ shuāng bì来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
54．根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。
                                              
55．给加点字选择正确读音。
荒野（huā  huāng）    口笛（dí dié）         罚站（fá fà ）    
放假（jiǎ  jià）       衣裳（shang shāng）    猜谜（cāi chāi）
56．照样子，仿写词语。
例:一群一群　____________　____________　____________　____________
57．在括号里填上合适的词语。
( )荒野　　　 ( )口笛　　　 ( )墙角
58．文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来:_______，我可以用一个词语来形容这些颜色:______。这段话写了______、______、______和______等景物。
59．文中加点的部分很有新鲜感，运用了___的修辞手法，将_____当作人来写，使文章读起来生动形象。
60．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们______、______的心情。想象：这些花孩子冲了出来做什么？
________________________________。
61．仿照文段中画“——”的句子写一写。
_______________________________。
62．读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？
_______________________________。
63．“地下的学校”的含义是什么？（不超过10个字）
________________________________。

阅读课内片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
64．根据上下文，理解文中加点词的意思。
（1）“他们”指的是_________
（A．雨B．树枝 C．绿叶 D．花朵）
（2）“放假了”指的是_____________________________
65．用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。
66．仔细品读第4段，完成后面的小题。
（1）请你用“○”圈出描写动作的词语。
（2）画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点，“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点，一个“冲”字突出了它们 的心情。

精彩交流大家赏。
暑假的一天，我和同学们一起去给龙城广场“整容”。我们分成了五个小组，每两名同学一起行动，有的捡拾垃圾，有的给垃圾分类，有的刮小广告……大家忙得不亦乐乎。
经过两个小时的奋战，被我们清除过的地方干净整洁多了。汗水浸湿了衣背，我们体会到了环卫工人的辛苦。收工了，我们像来时一样整理好队伍，高高兴兴地离开，看着一张张花猫似的脸，我们都笑了。
67．给短文加一个小标题：_______________________
68．用一句话概括短文的主要内容。
______________________________________________________________
69．请写下你对这位同学的交流的感受。
_______________________________________________________________

阅读理解。
欢乐有趣的校园
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
70．选段主要描写了_______和_______的场景，这两个场景的特点分别是“________”和“________”。
71．选段第③句中写道_______、_______和_______好像都在听同学们读课文，这样写的好处是( )
A．表现了窗外的安静，衬托出了小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。
B．突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。
C．强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。
72．用“﹏﹏﹏”画出描写同学们下课后活动时的情景的句子，并将自己读后的感受写在下边的框里。



六、诗词曲鉴赏
日积月累。
早发白帝城
朝辞白帝 ，千里江陵 。
两岸猿声 ，轻舟 。
73．把诗句补充完整。
74．这首诗的作者是____朝的______，他被称为“_______”。
75．给加点字选择正确的读音，打“√”。
朝辞（zhāo  cháo）   万重山（zhòng  chóng）
76．给下列加点字选择合适的解释。
（1）朝辞白帝彩云间。( )
A．告辞   B．不接受，请求离去
（2）千里江陵一日还。( )
A．一千里   B．概数，形容两地相距较远
77．从“朝”字中，我知道，诗人从白帝城出发的时间是：______。诗的前两句运用的修辞手法是______（比喻 拟人 夸张）。直接体现船行之快的诗句是“____________”和 “____________”。
78．从诗句中，我体会到了诗人（　　）的心情。
A．轻松愉快 B．心烦意乱 C．恋恋不舍

按要求完成古诗练习。
所见
牧童骑 ， 振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然 。
79．将古诗补充完整。
80．这首诗的作者是（      ）
A．清代诗人袁枚 B．唐代诗人袁枚 C．唐代诗人李白
81．想象古诗描写的画面，我的眼前浮现出了一个_____________的牧童形象。


七、语言表达
82．口语交际。
新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里，你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。
___________
83．照样子，将句子写具体。
例：小鸟站在枝头。
一只美丽的小鸟静悄悄地站在高高的枝头。
(1)草地长满蒲公英。
__________________________________________________
(2)我们游览九寨沟。
__________________________________________________
84．按要求写句子。
她的声音好听。（改为感叹句）
_______________________________________________________
从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
（用“从……从……从……”仿写句子）
__________________________________________________________
85．我会按要求完成句子。
（1）从一条条开着绒球花的和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子）
_______________________________
（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（照样子，补充句子）
那洁白的云朵，把____________________。
那________，把___________。
（3）____________，忽然闭口立。《所见》（袁枚）（补充诗句）
（4）学问学问，___________。（按课文内容填空）
86．你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连，并写一写。
黑白棋社             航模小组
鲲鹏航模队           篮球小组
探索者小队           手工小组
篮球侠               围棋小组
巧手剪纸组           科普小组
请你给下面的兴趣小组也取个响亮、有个性的名字吧！
舞蹈小组：
足球小组：
绘画小组：
书法小组：

八、书面表达
87．小练笔。
请你写一写你们学校生活中的一个场景，同学们在学校里做些什么？（如教室里、操场上、图书馆里、花坛边……）
_____________________________________________
88．为习作搭提纲——《猜猜他是谁？》
同学们，本单元的习作要求我们介绍一个熟悉的同学，你想好要介绍谁了吗？打算从哪几个方面来介绍他（她）呢？快填在下方的导图中吧。若要让大家猜出他（她）是谁，我们还需要写出他（她）最特别之处，快去写在大方框中的横线上吧。







参考答案：
1．C 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．C 8．A 9．C 10．B 11．C 12．D 13．C 14．C
15．B
16．头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 手 脚 口 舌 头重脚轻、焦头烂额、肝胆相照 形容自得其乐或自以为是的样子。
17．牧童骑黄牛 歌声振林樾 意欲捕蝉鸣 忽然闭口立 袁牧 牧童 黄牛 林樾 鸣蝉 天真活泼
18．亻 9 ①
19．鲜艳 敬爱 高高飘扬 古老 粗壮 漂亮
20．所 间 面 条
21．扌 扮 打扮 冃 臂 手臂
22．条 间 只 面 所 个
23．七 八 七 八 七 八 四 八 四 八 四 八 含有两个数字 三言两语 九牛一毛 人们从四面八方赶来参加烈士的追悼会
24．跑出来 跳舞 狂欢 不摇了 不叫了 花朵上 走过 吹着
25．详细 认真 挨打 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
26．B A C
27．慌 荒 谎
28．①③⑩ ②⑤⑥ ⑦⑨⑪ ④⑧⑫
29．（2）√（3）√
30．jiǎ jià juàn quān bèi bēi
31．这样糊里糊涂地背，没有什么用。
32．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃呢？ 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，难道不像个美丽的大花坛吗？
33．你应该知道狗是会叫的。 没有比这更好听的叫声。
34．火星上没有生物存在。
35．小姑娘把一个水罐递给了过路人。 一个水罐被小姑娘递给了过路人。
36．欢快 鲜艳 美丽 看 朗读 小手 37． 热闹 好奇 招引 38．课 下课 39．鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 小动物们不想打扰同学们学习。 40．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 41．下课了，同学们在操场上有的跳绳、有的跑步、有的做游戏，热闹极了！
42．庐山的云雾瞬息万变 43．D 44．B
45．1早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上
2“当，当当！当，当当！”
3上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
4这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 46． 56/五十六 55/五十五 苗族、满族、锡伯族 47． 鲜艳 欢唱 敬爱 飘扬 48．喜欢，因为学校里有一群可爱的孩子，他们团结友爱。
49．害怕 50．一点儿 51．孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。 孙中山读了几遍，就背下来了。 52．这样糊里糊涂地背，没有用。 53．孙中山壮着胆子向老师请教。我认识到不懂就要问，这样才能获得更多的知识。
54．
   55．huāng  dí   fá    jià   shang  cāi 56． 一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆 57． 走过 吹着 站 58． 紫的、黄的、白的 五颜六色 树枝 绿叶 雷云 花朵 59． 拟人 树枝和雷云 60． 兴奋 急切 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 61．蝴蝶一来，他们便开心了。 62．我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱的特点。 63．不自由的读书生活。
64． D 花儿开放了 65．他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 66．（1）碰触 响 拍 穿 冲
（2）花孩子紫的、黄的、白的 快乐
67．有趣的暑假生活 68．这两段话主要写了“我”和同学们在暑假去龙城广场打扫卫生的事。 69．这位同学把事情的经过和自己的感受表达得非常清楚，值得我学习。
70． 上课 下课 安静 热闹 71． 树枝 鸟儿 蝴蝶 A 72．课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。读了这句话，我感受到了下课后同学们的欢乐和自由自在。
73．彩云间  一日还  啼不住  已过万重山 74．唐 李白 诗仙 75．zhāo  chóng 76．A B 77．早晨 夸张 千里江陵一日还 轻舟已过万重山 78．A
79．黄牛  歌声  闭口立 80．A 81．天真可爱
82．暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡。
83．窗前的草地上长满了盛开的蒲公英。 我们激动地游览风景迷人的九寨沟。
84．她的声音真好听啊！ 从教室里，从操场上，从餐厅里，跑来了许多小学生。
85．盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，有玫瑰，还有莲花。 天空变成了白色 碧绿的颜色 绿地染成了一片绿色 意欲捕鸣蝉 不懂就问
86．
飞燕舞队  足球小侠  丹青画社  翰墨社团
87．下课后，操场上立刻热闹起来了。你看，同学们有的扔沙包，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的踢足球，还有的打篮球……校园里飘荡着同学们的欢声笑语。
88．性格 爱好 优缺点
她很爱生气，当你一不小心惹到她，她准会用生气的眼神盯着你看，好像要把你吃掉一样。她喜欢跑步，有一次上体育课跑步的时候，她像箭一样跑过去，比赢了一个又一个同学，最后，她得了第一名。