统编版（2024）五年级上册落花生课前预习ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册落花生课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了词语导入，募墓慕幕暮，生字导入，同音字，多音词我会积累，谈话导入，议花生，种花生，吃花生，收花生等内容，欢迎下载使用。
播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面
看我读得多么好！
pián yi:价钱低；不应得的利益；使得到便宜。biàn yí：方便合适；便利。
我可以用他的不同意思说句子。
bō zhǒnɡ：播撒种子。bō zhònɡ：用撒种子的方式种植。
自由朗读课文，根据课文内容总结小标题。
自由自由默读第1自然段，思考：
1.作者是怎样描写种花生的？找出句子细细体会。
2.收获的过程中作者的心情如何？
“居然”写出了收获时候的意外和惊喜。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
你觉得母亲还会做出什么来呢？
姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
谁来总结一下花生的好处？
花生还有其他的好处吗？
读一读父亲与我们的对话找出有价值的信息。
自由朗读父亲第一次说的话，思考并体会：
1.父亲拿落花生跟什么对比？2.是怎样对比的？3.在这样的对比中你体会到了什么？
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”
父亲的话是不是说外表不重要呢？ 父亲的话是不是说苹果、石榴、桃子没有实际用处呢？
谈一谈 你的想法
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
落花生的内在美：默默无闻，毫无怨言。
父亲教育我们怎样做人。
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地记在我的心上。
想一想可以把“印”换成“记”吗？想一想，为什么？
本文围绕落花生写了几件事，哪些是主要的，哪些是次要的，根据以上资料概括主要内容就是取主舍次法。
本文借着花生说了做人的道理，这就是借物喻人的写法，那怎样运用借物喻人的写法呢？
在我们生活的周围有没这样的人呢？谈一谈你的想法。
填一填，运用借物喻人的写法描写菊花。
我爱菊花五彩缤纷的颜色，黄的像一堆金子，红的像一团燃烧的火焰，白的像一捧雪……它们不仅可以当中药，还可以泡茶喝。我还喜欢菊花不畏风霜，生命力顽强的品质。它们不像温室里的花朵那样娇柔、弱不禁风。它们 ；它们 。
从不炫耀自己,默默地生长
不向秋风低头,傲然地开放