七年级上册（2024）热爱写作，学会观察教案

这是一份七年级上册（2024）热爱写作，学会观察教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）学生能够理解观察在写作中的重要性，掌握观察的基本方法和技巧。
（2）学生学会运用多种感官进行观察，丰富写作素材，提高写作的生动性和真实性。
（3）学生能够将观察到的内容进行整理和组织，写出结构清晰、内容具体的文章。
2. 过程与方法目标
（1）通过课堂讨论、小组活动、实地观察等方式，培养学生的合作学习能力和自主探究能力。
（2）引导学生运用多媒体资源进行观察和记录，提高学生的信息素养和创新思维能力。
（3）采用评价与反馈机制，帮助学生不断改进自己的写作，提高写作水平。
3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，激发学生对写作的兴趣和热情。
（2）增强学生的观察力和感受力，提高学生的审美情趣和人文素养。
（3）培养学生的创新意识和实践能力，让学生在观察和写作中体验到创造的乐趣。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）掌握观察的方法和技巧，学会运用多种感官进行观察。
（2）引导学生将观察到的内容转化为生动的文字表达，提高写作能力。
2. 教学难点
（1）培养学生的创新思维和个性表达能力，写出具有独特视角和风格的文章。
（2）帮助学生克服写作中的困难和障碍，提高写作的自信心和积极性。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作写作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 探究学习法：引导学生自主探究观察的方法和技巧，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程
1. 导入新课
教师播放一段关于大自然的视频，让学生欣赏美丽的风景和奇妙的生物。
提问学生：“你们在视频中看到了什么？有什么感受？”引导学生分享自己的观察和感受。
教师总结：“生活中处处都有美好的事物，只要我们用心去观察，就能发现它们的魅力。今天，我们就来学习如何热爱生活，学会观察，用文字记录下我们身边的精彩。”
2. 知识讲解
（1）观察的重要性
教师提问：“为什么要学会观察？观察对写作有什么帮助？”引导学生思考观察与写作的关系。
教师讲解：“观察是写作的基础，只有通过观察，我们才能积累丰富的写作素材，写出真实、生动的文章。观察可以让我们更加了解生活，感受生活的美好，激发我们的写作灵感。”
（2）观察的方法和技巧
教师介绍观察的方法和技巧，如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸等，引导学生学会运用多种感官进行观察。
教师举例说明如何运用这些方法和技巧进行观察，如观察一朵花，可以看它的颜色、形状、大小；听它的声音，如风吹过时的沙沙声；闻它的香味；摸它的质地等。
教师强调观察要细致、全面、深入，要注意观察事物的细节和变化，要用心去感受事物的特点和魅力。
3. 课堂讨论
教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：
你平时是如何观察生活的？有什么好的方法和经验？
你在观察中遇到过哪些困难和问题？如何解决这些问题？
你认为观察对写作有哪些具体的帮助？
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
教师对学生的发言进行点评和总结，肯定学生的好方法和经验，提出改进的建议和意见。
4. 实地观察
教师带领学生到校园里或附近的公园进行实地观察，让学生选择一个自己感兴趣的事物进行观察。
教师提醒学生运用所学的观察方法和技巧进行观察，注意观察事物的细节和变化，用心去感受事物的特点和魅力。
学生在观察过程中可以用手机或相机拍照记录，也可以用笔记本记录下自己的观察和感受。
5. 写作练习
教师带领学生回到教室，让学生根据自己的观察和感受，写一篇短文，题目自拟。
教师提醒学生注意以下几点：
文章要有明确的主题，围绕主题进行写作。
运用多种感官进行描写，使文章更加生动、真实。
注意描写事物的细节和变化，突出事物的特点和魅力。
结构清晰，语言流畅，表达准确。
学生在写作过程中，教师可以巡视指导，帮助学生解决写作中遇到的问题。
6. 作品展示与评价
教师组织学生进行作品展示，让学生将自己的作品展示在黑板上或投影上，供大家欣赏。
每个学生对自己的作品进行简要介绍，说明自己的观察和感受，以及写作的思路和方法。
其他学生对展示的作品进行评价，评价内容包括文章的主题、内容、结构、语言等方面，提出优点和不足之处，并给出改进的建议和意见。
教师对学生的作品和评价进行点评和总结，肯定学生的努力和进步，提出更高的要求和期望。
7. 课堂总结
教师总结本节课的教学内容，强调观察在写作中的重要性，回顾观察的方法和技巧，以及写作的注意事项。
教师鼓励学生在今后的生活中多观察、多思考、多写作，不断提高自己的观察力和写作能力。
教师布置课后作业，让学生选择一个自己感兴趣的事物进行长期观察，并记录下观察的过程和感受，写一篇观察日记。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对观察在写作中的重要性有了更深刻的认识，掌握了观察的方法和技巧，提高了观察力和写作能力。在教学过程中，我注重以学生为主体，教师为辅，通过创设情境、组织讨论、实地观察、写作练习等方式，让学生在体验中学习，在实践中提高。同时，我也注重运用多媒体资源和评价反馈机制，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生不断改进自己的写作。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如实地观察的时间不够充分，部分学生的观察不够细致深入；作品展示与评价的环节中，学生的评价不够全面准确，教师的点评也不够深入具体。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。