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小学语文统编版（2024）三年级上册灰雀测试题
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这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册灰雀测试题，共13页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选择合适的词语填空，给带点字选择恰当的解释，词语积累运用，下列词语不是一类的一项是，仿写句子，阅读与理解，课外类文阅读等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音，写词语。
有一年冬天，天气yán hán ，列宁在jiā wài 散步，来到一棵白桦树下，抬头yǎng wàng ，看见三只huān kuài 的灰雀。
2．选择合适的词语填空。
（1）一天，列宁走到白桦树下， 发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
（2）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”
（3）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
3．给带点字选择恰当的解释。（填序号）
（1）“惹”的解释是：①招引；引起（不好的事情）；②（人或事物的特点）引起爱憎（zēng）等的反应；③（言语、行动）触动对方。
①在“惹人喜爱”一词中应选第 种解释。
②在“惹事生非”一词中应选第 种解释。
（2）“渣”的解释是：①碎屑；②物品提出精华后剩下的东西。
①在“面包渣”一词中应选第 种解释。
②在“油渣儿”一词中应选第 种解释。
4．读课文中的对话，把正确选项的序号写在相应的括号里。
（1）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”——男孩说这话时可能在想
（2）列宁问：“会飞回来？”——列宁此时或许在想
（3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”——列宁说这话时也许在想
①我不能说我把灰雀捉走了。
②别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
③这个小男孩很诚实，是个好孩子。
④灰雀不见了也许与这个小男孩有关。
⑤这个小男孩怎么会知道灰雀会飞回来？
联系课文内容或结合生活经验，合理推断人物说话时的想法，可以帮助我们理解课文的内容。
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
6．词语积累运用。
读到灰雀“在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”时，我要用词语（ ）夸夸它们。
A．扬扬得意B．温柔安静C．惹人喜爱
7．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才
B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑
D．披头散发 虎背熊腰
8．仿写句子。
（1）“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写，使句子更生动，这种写法叫“拟人”，请你仿照这句话写一个拟人句。
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”请用“自言自语”写一个句子。
。
9．阅读与理解
小乌鸦爱妈妈
①乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑。
②乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的巢中开心地玩耍。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。它们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
③有一天，乌鸦妈妈在去捉虫的路上不小心受了伤，它艰难地飞回了家，躺在巢里不能动了。
④小黑看到妈妈受伤了，非常难过，但表现得很坚强。它对妈妈说：“妈妈，您放心，以后我来照顾您！”说完，小黑给妈妈盖好小草被，展开它那稚嫩的翅膀飞走了。
⑤过了很久，心黑飞了回来，嘴里衔着一条小虫子，身上却伤痕累累，有的是被锋利的树枝刮的，有的是摔了跟头碰伤的。小黑从来没有飞过这么远的路，没有受过这样的苦。它不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
⑥一连几天，小黑每天天不亮就飞出去捉虫子给妈妈吃。当邻居鸟妈妈夸赞它时，小黑总是说：“那是我最亲爱的妈妈呀，为妈妈做任何事都是应该的。”
⑦在小黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。小黑又可以和妈妈一起捉虫子、荡秋千、捉迷藏……可开心啦！
（1）从文中找出相应的词语填写在横线上。
①没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。
②形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。
（2）根据文章内容填空。
这篇文章写了乌鸦小黑看到 后，自己去 。在小黑的 下，妈妈 。
（3）用“ ”画出一处能体现出乌鸦妈妈爱小黑的句子。
（4）下面对“妈妈，您放心，以后我来照顾您”的理解最准确的是
A.每天陪在妈妈身旁
B.每天陪着妈妈荡秋千
C.学着捉虫给妈妈吃
D.认真练习飞翔的本领
（5）如果请你给小黑颁个奖，奖项的名称是什么？先将名称填写在奖状里，然后结合文中至少两处信息说说理由。
理由
10．课外类文阅读。
纽 扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣ 优柔寡断﹣﹣
（2）列宁犹豫不决，是因为
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
25 灰雀
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
有一年冬天，天气yán hán 严寒 ，列宁在jiā wài 郊外 散步，来到一棵白桦树下，抬头yǎng wàng 仰望 ，看见三只huān kuài 欢快 的灰雀。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】严寒 郊外 仰望 欢快
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
严寒 郊外 仰望 欢快
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．选择合适的词语填空。
（1）一天，列宁走到白桦树下， 居然 发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
（2）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 仍然 活着。”
（3）第二天，列宁来到白桦树下， 果然 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）居然；
（2）仍然；
（3）果然。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）居然：表示出乎意料，在自己意料之外。根据语义应选“居然”。
（2）仍然：仍旧，照样，表示某种情况持续不变。根据语义应选“仍然”。
（3）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。根据语义应选“果然”。
故答案为：
（1）居然；
（2）仍然；
（3）果然。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．给带点字选择恰当的解释。（填序号）
（1）“惹”的解释是：①招引；引起（不好的事情）；②（人或事物的特点）引起爱憎（zēng）等的反应；③（言语、行动）触动对方。
①在“惹人喜爱”一词中应选第 ② 种解释。
②在“惹事生非”一词中应选第 ① 种解释。
（2）“渣”的解释是：①碎屑；②物品提出精华后剩下的东西。
①在“面包渣”一词中应选第 ① 种解释。
②在“油渣儿”一词中应选第 ② 种解释。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合所给释义选择即可。
【解答】（1）①“惹人喜爱”让人喜爱，引人喜爱。惹：选②。
②“惹事生非”招惹是非，引起争端。惹：选①。
（2）①在“面包渣”一词中“渣”的意思是“面包的碎屑”。选①。
②“油渣儿”是指榨油后剩下的残留物。选②。
故答案为：
（1）①：②②：①
（2）①：①②：②
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．读课文中的对话，把正确选项的序号写在相应的括号里。
（1）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”——男孩说这话时可能在想 ②
（2）列宁问：“会飞回来？”——列宁此时或许在想 ④
（3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”——列宁说这话时也许在想 ③
①我不能说我把灰雀捉走了。
②别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
③这个小男孩很诚实，是个好孩子。
④灰雀不见了也许与这个小男孩有关。
⑤这个小男孩怎么会知道灰雀会飞回来？
联系课文内容或结合生活经验，合理推断人物说话时的想法，可以帮助我们理解课文的内容。
【考点】扩展写话．
【答案】（1）②；
（2）④；
（3）③。
【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。
【解答】本题考查了心理活动的瑞摩。心理活动的瑞摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成的。解答时结合语境及选项分析判断。
（1）男孩知道列宁喜欢灰雀，知道自己做错了，所以他会想：别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
（2）通过“？”可知，列宁心里有疑问：灰雀不见了也许与这个小男孩有关，不然他不会这么确定。
（3）列宁一开始就知道男孩捉了灰雀，所以他知道这个小男孩很诚实，是个好孩子。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）③。
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】略
【解答】A
故选：A。
【点评】略
6．词语积累运用。
读到灰雀“在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”时，我要用词语（ ）夸夸它们。
A．扬扬得意B．温柔安静C．惹人喜爱
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.扬扬得意：形容十分得意的样子。
B.温柔安静：指温和柔顺。多指女性。
C.惹人喜爱：指讨人喜欢，让人喜欢，非常迷人。
结合本题语境，应选填词语“惹人喜爱”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才
B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑
D．披头散发 虎背熊腰
【考点】词语归类或排列．
【答案】C
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A、B、D都是一类词语。
C.不是一类词语。大惊失色：形容十分慌张，吓得脸色都变了。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。两者描写的心理状态不一样。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
8．仿写句子。
（1）“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写，使句子更生动，这种写法叫“拟人”，请你仿照这句话写一个拟人句。
秋天到了，枯黄的落叶在林间跳舞
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”请用“自言自语”写一个句子。
小明自言自语地说：“我明天要不要去郊游呢？” 。
【考点】句子仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生仿写句子的能力，（1）例句是拟人，拟人：是借助想象力，把事物当作人来写．即赋予它们人的言行、思想、感情等．所以也要写个拟人句．（2）用“自言自语”说话，自言自语的意思是：自己对自己说话．理解了词语的意思后，然后，再运用这个词语说话．
【解答】答案为：
（1）秋天到了，枯黄的落叶在林间跳舞
（2）小明自言自语地说：“我明天要不要去郊游呢？”．
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容．
9．阅读与理解
小乌鸦爱妈妈
①乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑。
②乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的巢中开心地玩耍。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。它们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
③有一天，乌鸦妈妈在去捉虫的路上不小心受了伤，它艰难地飞回了家，躺在巢里不能动了。
④小黑看到妈妈受伤了，非常难过，但表现得很坚强。它对妈妈说：“妈妈，您放心，以后我来照顾您！”说完，小黑给妈妈盖好小草被，展开它那稚嫩的翅膀飞走了。
⑤过了很久，心黑飞了回来，嘴里衔着一条小虫子，身上却伤痕累累，有的是被锋利的树枝刮的，有的是摔了跟头碰伤的。小黑从来没有飞过这么远的路，没有受过这样的苦。它不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
⑥一连几天，小黑每天天不亮就飞出去捉虫子给妈妈吃。当邻居鸟妈妈夸赞它时，小黑总是说：“那是我最亲爱的妈妈呀，为妈妈做任何事都是应该的。”
⑦在小黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。小黑又可以和妈妈一起捉虫子、荡秋千、捉迷藏……可开心啦！
（1）从文中找出相应的词语填写在横线上。
①没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。 无忧无虑
②形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。 小心翼翼
（2）根据文章内容填空。
这篇文章写了乌鸦小黑看到 妈妈受伤 后，自己去 捉虫给妈妈吃 。在小黑的 悉心照顾 下，妈妈 恢复了健康 。
（3）用“ ”画出一处能体现出乌鸦妈妈爱小黑的句子。
（4）下面对“妈妈，您放心，以后我来照顾您”的理解最准确的是 C
A.每天陪在妈妈身旁
B.每天陪着妈妈荡秋千
C.学着捉虫给妈妈吃
D.认真练习飞翔的本领
（5）如果请你给小黑颁个奖，奖项的名称是什么？先将名称填写在奖状里，然后结合文中至少两处信息说说理由。
理由 ①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【考点】童话．
【答案】（1）无忧无虑 小心翼翼；
（2）妈妈受伤 捉虫给妈妈吃 悉心照顾 恢复了健康；
（3）乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。
（4）C；
（5）孝宝宝。①孝顺妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【分析】这篇文章写了乌鸦小黑看到妈妈受伤后，自己去捉虫给妈妈吃。在小黑的悉心照顾下，妈妈恢复了健康，表达了小黑对妈妈的爱。
【解答】（1）考查了学生对词语的理解。结合文章内容理解，①无忧无虑：没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。 ②小心翼翼：形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。
（2）考查了根据文章内容填空。阅读全文，结合文章内容，选择合适的内容填写即可，如：
（3）考查了学生对句子的理解。阅读全文，结合句子“乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃”可知答案。
（4）考查了学生对句子的理解。结合上下文理解，“妈妈，您放心，以后我来照顾您”这句话的意思暗含着小黑要学着捉虫给妈妈吃。故选C。
（5）考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容给奖项的名称起个名字并说明理由即可，如：孝宝宝。理由：①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
故答案为：
（1）无忧无虑 小心翼翼；
（2）妈妈受伤 捉虫给妈妈吃 悉心照顾 恢复了健康；
（3）乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。
（4）C；
（5）孝宝宝。①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．课外类文阅读。
纽 扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣ 漫不经心 优柔寡断﹣﹣ 犹豫不决
（2）列宁犹豫不决，是因为 C
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是 B
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章从列宁发现一个工作人员掉了一颗纽扣写起，写到此人工作能力不强的原因时，列宁就从这一件小事看出了一个人的本质﹣﹣不注重细节，不会把工作干好。
【解答】（1）考查了对近义词的理解。粗心大意：指做事马虎，不细心。 故近义词为“漫不经心”；优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。故近义词为“优柔寡断”。
（2）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁犹豫不决，是因为他看到一个几天都没有把纽扣缝上的人，是不注重细节的人，是不会把工作干好。故选C。
（3）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁在纸上画一颗纽扣，意思是他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。故选B。
故答案为：
（1）漫不经心；犹豫不决。
（2）C
（3）B
【点评】理解分析文章内容是做题关键。题干都是与理解文章内容有关的。所以做阅读题必须学会归纳总结。
果然
居然
仍然
果然
居然
仍然
1．读拼音，写词语。
有一年冬天，天气yán hán ，列宁在jiā wài 散步，来到一棵白桦树下，抬头yǎng wàng ，看见三只huān kuài 的灰雀。
2．选择合适的词语填空。
（1）一天，列宁走到白桦树下， 发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
（2）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”
（3）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
3．给带点字选择恰当的解释。（填序号）
（1）“惹”的解释是：①招引；引起（不好的事情）；②（人或事物的特点）引起爱憎（zēng）等的反应；③（言语、行动）触动对方。
①在“惹人喜爱”一词中应选第 种解释。
②在“惹事生非”一词中应选第 种解释。
（2）“渣”的解释是：①碎屑；②物品提出精华后剩下的东西。
①在“面包渣”一词中应选第 种解释。
②在“油渣儿”一词中应选第 种解释。
4．读课文中的对话，把正确选项的序号写在相应的括号里。
（1）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”——男孩说这话时可能在想
（2）列宁问：“会飞回来？”——列宁此时或许在想
（3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”——列宁说这话时也许在想
①我不能说我把灰雀捉走了。
②别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
③这个小男孩很诚实，是个好孩子。
④灰雀不见了也许与这个小男孩有关。
⑤这个小男孩怎么会知道灰雀会飞回来？
联系课文内容或结合生活经验，合理推断人物说话时的想法，可以帮助我们理解课文的内容。
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
6．词语积累运用。
读到灰雀“在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”时，我要用词语（ ）夸夸它们。
A．扬扬得意B．温柔安静C．惹人喜爱
7．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才
B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑
D．披头散发 虎背熊腰
8．仿写句子。
（1）“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写，使句子更生动，这种写法叫“拟人”，请你仿照这句话写一个拟人句。
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”请用“自言自语”写一个句子。
。
9．阅读与理解
小乌鸦爱妈妈
①乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑。
②乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的巢中开心地玩耍。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。它们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
③有一天，乌鸦妈妈在去捉虫的路上不小心受了伤，它艰难地飞回了家，躺在巢里不能动了。
④小黑看到妈妈受伤了，非常难过，但表现得很坚强。它对妈妈说：“妈妈，您放心，以后我来照顾您！”说完，小黑给妈妈盖好小草被，展开它那稚嫩的翅膀飞走了。
⑤过了很久，心黑飞了回来，嘴里衔着一条小虫子，身上却伤痕累累，有的是被锋利的树枝刮的，有的是摔了跟头碰伤的。小黑从来没有飞过这么远的路，没有受过这样的苦。它不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
⑥一连几天，小黑每天天不亮就飞出去捉虫子给妈妈吃。当邻居鸟妈妈夸赞它时，小黑总是说：“那是我最亲爱的妈妈呀，为妈妈做任何事都是应该的。”
⑦在小黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。小黑又可以和妈妈一起捉虫子、荡秋千、捉迷藏……可开心啦！
（1）从文中找出相应的词语填写在横线上。
①没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。
②形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。
（2）根据文章内容填空。
这篇文章写了乌鸦小黑看到 后，自己去 。在小黑的 下，妈妈 。
（3）用“ ”画出一处能体现出乌鸦妈妈爱小黑的句子。
（4）下面对“妈妈，您放心，以后我来照顾您”的理解最准确的是
A.每天陪在妈妈身旁
B.每天陪着妈妈荡秋千
C.学着捉虫给妈妈吃
D.认真练习飞翔的本领
（5）如果请你给小黑颁个奖，奖项的名称是什么？先将名称填写在奖状里，然后结合文中至少两处信息说说理由。
理由
10．课外类文阅读。
纽 扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣ 优柔寡断﹣﹣
（2）列宁犹豫不决，是因为
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
25 灰雀
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写词语。
有一年冬天，天气yán hán 严寒 ，列宁在jiā wài 郊外 散步，来到一棵白桦树下，抬头yǎng wàng 仰望 ，看见三只huān kuài 欢快 的灰雀。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】严寒 郊外 仰望 欢快
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
严寒 郊外 仰望 欢快
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．选择合适的词语填空。
（1）一天，列宁走到白桦树下， 居然 发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
（2）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 仍然 活着。”
（3）第二天，列宁来到白桦树下， 果然 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）居然；
（2）仍然；
（3）果然。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）居然：表示出乎意料，在自己意料之外。根据语义应选“居然”。
（2）仍然：仍旧，照样，表示某种情况持续不变。根据语义应选“仍然”。
（3）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。根据语义应选“果然”。
故答案为：
（1）居然；
（2）仍然；
（3）果然。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．给带点字选择恰当的解释。（填序号）
（1）“惹”的解释是：①招引；引起（不好的事情）；②（人或事物的特点）引起爱憎（zēng）等的反应；③（言语、行动）触动对方。
①在“惹人喜爱”一词中应选第 ② 种解释。
②在“惹事生非”一词中应选第 ① 种解释。
（2）“渣”的解释是：①碎屑；②物品提出精华后剩下的东西。
①在“面包渣”一词中应选第 ① 种解释。
②在“油渣儿”一词中应选第 ② 种解释。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合所给释义选择即可。
【解答】（1）①“惹人喜爱”让人喜爱，引人喜爱。惹：选②。
②“惹事生非”招惹是非，引起争端。惹：选①。
（2）①在“面包渣”一词中“渣”的意思是“面包的碎屑”。选①。
②“油渣儿”是指榨油后剩下的残留物。选②。
故答案为：
（1）①：②②：①
（2）①：①②：②
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．读课文中的对话，把正确选项的序号写在相应的括号里。
（1）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”——男孩说这话时可能在想 ②
（2）列宁问：“会飞回来？”——列宁此时或许在想 ④
（3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”——列宁说这话时也许在想 ③
①我不能说我把灰雀捉走了。
②别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
③这个小男孩很诚实，是个好孩子。
④灰雀不见了也许与这个小男孩有关。
⑤这个小男孩怎么会知道灰雀会飞回来？
联系课文内容或结合生活经验，合理推断人物说话时的想法，可以帮助我们理解课文的内容。
【考点】扩展写话．
【答案】（1）②；
（2）④；
（3）③。
【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。
【解答】本题考查了心理活动的瑞摩。心理活动的瑞摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成的。解答时结合语境及选项分析判断。
（1）男孩知道列宁喜欢灰雀，知道自己做错了，所以他会想：别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。
（2）通过“？”可知，列宁心里有疑问：灰雀不见了也许与这个小男孩有关，不然他不会这么确定。
（3）列宁一开始就知道男孩捉了灰雀，所以他知道这个小男孩很诚实，是个好孩子。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）③。
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】略
【解答】A
故选：A。
【点评】略
6．词语积累运用。
读到灰雀“在树枝间来回跳动，婉转地歌唱”时，我要用词语（ ）夸夸它们。
A．扬扬得意B．温柔安静C．惹人喜爱
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.扬扬得意：形容十分得意的样子。
B.温柔安静：指温和柔顺。多指女性。
C.惹人喜爱：指讨人喜欢，让人喜欢，非常迷人。
结合本题语境，应选填词语“惹人喜爱”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．下列词语不是一类的一项是（ ）
A．浓眉大眼 一表人才
B．眉清目秀 风度翩翩
C．大惊失色 眉开眼笑
D．披头散发 虎背熊腰
【考点】词语归类或排列．
【答案】C
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A、B、D都是一类词语。
C.不是一类词语。大惊失色：形容十分慌张，吓得脸色都变了。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。两者描写的心理状态不一样。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
8．仿写句子。
（1）“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把“灰雀”当作人来写，使句子更生动，这种写法叫“拟人”，请你仿照这句话写一个拟人句。
秋天到了，枯黄的落叶在林间跳舞
（2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”请用“自言自语”写一个句子。
小明自言自语地说：“我明天要不要去郊游呢？” 。
【考点】句子仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生仿写句子的能力，（1）例句是拟人，拟人：是借助想象力，把事物当作人来写．即赋予它们人的言行、思想、感情等．所以也要写个拟人句．（2）用“自言自语”说话，自言自语的意思是：自己对自己说话．理解了词语的意思后，然后，再运用这个词语说话．
【解答】答案为：
（1）秋天到了，枯黄的落叶在林间跳舞
（2）小明自言自语地说：“我明天要不要去郊游呢？”．
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容．
9．阅读与理解
小乌鸦爱妈妈
①乌鸦妈妈生了一只小乌鸦，名叫小黑。
②乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。小黑每天吃完美味的早餐，就和妈妈一起在温暖的巢中开心地玩耍。小黑长大一点，妈妈就开始教它飞翔的本领。它们每天都在森林里过着无忧无虑的生活。
③有一天，乌鸦妈妈在去捉虫的路上不小心受了伤，它艰难地飞回了家，躺在巢里不能动了。
④小黑看到妈妈受伤了，非常难过，但表现得很坚强。它对妈妈说：“妈妈，您放心，以后我来照顾您！”说完，小黑给妈妈盖好小草被，展开它那稚嫩的翅膀飞走了。
⑤过了很久，心黑飞了回来，嘴里衔着一条小虫子，身上却伤痕累累，有的是被锋利的树枝刮的，有的是摔了跟头碰伤的。小黑从来没有飞过这么远的路，没有受过这样的苦。它不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子小心翼翼地喂到了妈妈的嘴里。
⑥一连几天，小黑每天天不亮就飞出去捉虫子给妈妈吃。当邻居鸟妈妈夸赞它时，小黑总是说：“那是我最亲爱的妈妈呀，为妈妈做任何事都是应该的。”
⑦在小黑的悉心照顾下，乌鸦妈妈终于恢复了健康。小黑又可以和妈妈一起捉虫子、荡秋千、捉迷藏……可开心啦！
（1）从文中找出相应的词语填写在横线上。
①没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。 无忧无虑
②形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。 小心翼翼
（2）根据文章内容填空。
这篇文章写了乌鸦小黑看到 妈妈受伤 后，自己去 捉虫给妈妈吃 。在小黑的 悉心照顾 下，妈妈 恢复了健康 。
（3）用“ ”画出一处能体现出乌鸦妈妈爱小黑的句子。
（4）下面对“妈妈，您放心，以后我来照顾您”的理解最准确的是 C
A.每天陪在妈妈身旁
B.每天陪着妈妈荡秋千
C.学着捉虫给妈妈吃
D.认真练习飞翔的本领
（5）如果请你给小黑颁个奖，奖项的名称是什么？先将名称填写在奖状里，然后结合文中至少两处信息说说理由。
理由 ①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【考点】童话．
【答案】（1）无忧无虑 小心翼翼；
（2）妈妈受伤 捉虫给妈妈吃 悉心照顾 恢复了健康；
（3）乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。
（4）C；
（5）孝宝宝。①孝顺妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【分析】这篇文章写了乌鸦小黑看到妈妈受伤后，自己去捉虫给妈妈吃。在小黑的悉心照顾下，妈妈恢复了健康，表达了小黑对妈妈的爱。
【解答】（1）考查了学生对词语的理解。结合文章内容理解，①无忧无虑：没有任何忧虑，形容心情安然舒畅。 ②小心翼翼：形容十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。
（2）考查了根据文章内容填空。阅读全文，结合文章内容，选择合适的内容填写即可，如：
（3）考查了学生对句子的理解。阅读全文，结合句子“乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃”可知答案。
（4）考查了学生对句子的理解。结合上下文理解，“妈妈，您放心，以后我来照顾您”这句话的意思暗含着小黑要学着捉虫给妈妈吃。故选C。
（5）考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容给奖项的名称起个名字并说明理由即可，如：孝宝宝。理由：①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
故答案为：
（1）无忧无虑 小心翼翼；
（2）妈妈受伤 捉虫给妈妈吃 悉心照顾 恢复了健康；
（3）乌鸦妈妈很爱小黑，每天天不亮就去捉虫子给它吃。
（4）C；
（5）孝宝宝。①妈妈生病后，小黑非常难过，但表现得很坚强，因为它不想让妈妈为它担心。②小黑还克服了种种困难，不顾疼痛和饥饿，把捉来舍不得吃的虫子喂给妈妈，直到妈妈的身体恢复健康。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．课外类文阅读。
纽 扣
有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。
碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。
“总算缝上了。”列宁很高兴。
那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。
于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。
列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。
过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”
列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。
（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。
粗心大意﹣﹣ 漫不经心 优柔寡断﹣﹣ 犹豫不决
（2）列宁犹豫不决，是因为 C
A．他不信任那个人。
B．他没有工作能力。
C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。
（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是 B
A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。
B．他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章从列宁发现一个工作人员掉了一颗纽扣写起，写到此人工作能力不强的原因时，列宁就从这一件小事看出了一个人的本质﹣﹣不注重细节，不会把工作干好。
【解答】（1）考查了对近义词的理解。粗心大意：指做事马虎，不细心。 故近义词为“漫不经心”；优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。故近义词为“优柔寡断”。
（2）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁犹豫不决，是因为他看到一个几天都没有把纽扣缝上的人，是不注重细节的人，是不会把工作干好。故选C。
（3）考查了对文章内容的理解。熟读文章可知，列宁在纸上画一颗纽扣，意思是他应该由纽扣想到这个人是不胜任的。故选B。
故答案为：
（1）漫不经心；犹豫不决。
（2）C
（3）B
【点评】理解分析文章内容是做题关键。题干都是与理解文章内容有关的。所以做阅读题必须学会归纳总结。
果然
居然
仍然
果然
居然
仍然
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