小学科学冀人版 (2017)五年级上册8 环境与健康教案设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册8 环境与健康教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）了解环境对健康的影响。
（2）认识不同环境因素对人体健康的作用。
（3）掌握一些保护环境、促进健康的方法。
2. 过程与方法目标
（1）通过观察、调查、实验等活动，培养学生的观察能力、实践能力和思维能力。
（2）以小组合作的方式进行探究，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生对环境与健康问题的关注和兴趣。
（2）培养学生的环保意识和责任感。
（3）让学生养成良好的生活习惯，关注自身健康。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）环境因素对健康的影响。
（2）保护环境、促进健康的方法。
2. 教学难点
（1）理解环境与健康的复杂关系。
（2）引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生自主探究环境与健康的关系。
2. 案例分析法：通过具体案例分析环境对健康的影响。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成探究任务。
4. 实践活动法：让学生通过实际行动保护环境健康。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于环境污染对健康影响的视频，引起学生对环境与健康问题的关注。
（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？环境对我们的健康有哪些影响呢？
（3）引出课题：环境与健康。
2. 新课教学
（1）认识环境因素
①展示一些不同环境的图片，如自然环境（森林、河流、草原等）、城市环境（高楼大厦、马路、汽车等）、室内环境（教室、家庭等）。
②提问：这些环境中有哪些因素可能会影响我们的健康呢？
③学生观察图片，进行小组讨论，然后派代表发言。
④教师总结：环境因素包括空气、水、土壤、噪声、辐射等。这些因素可能会对人体健康产生不同程度的影响。
（2）环境因素对健康的影响
①空气对健康的影响
展示一些空气污染的图片，如雾霾、工厂废气排放等。
提问：空气污染会对我们的健康造成哪些危害呢？
学生讨论后回答，教师总结：空气污染会引起呼吸道疾病、心血管疾病等，还会影响儿童的生长发育和智力发展。
②水对健康的影响
展示一些水污染的图片，如河流被污染、饮用水不达标等。
提问：水污染会对我们的健康产生哪些影响呢？
学生讨论后回答，教师总结：水污染会导致肠道传染病、寄生虫病等，还可能引起中毒和癌症等疾病。
③土壤对健康的影响
展示一些土壤污染的图片，如农田被污染、垃圾填埋场等。
提问：土壤污染会对我们的健康有哪些危害呢？
学生讨论后回答，教师总结：土壤污染会导致农作物污染，进而影响人体健康。土壤中的重金属、农药等污染物还可能通过食物链进入人体，引起中毒和疾病。
④噪声对健康的影响
播放一段噪声的音频，让学生感受噪声的危害。
提问：噪声会对我们的健康造成哪些影响呢？
学生讨论后回答，教师总结：噪声会引起听力下降、失眠、焦虑等问题，还会影响人的心理和情绪。
⑤辐射对健康的影响
介绍一些常见的辐射源，如手机、电脑、微波炉等。
提问：辐射会对我们的健康产生哪些影响呢？
学生讨论后回答，教师总结：辐射可能会引起基因突变、癌症等疾病，但一般情况下，正常使用电子产品所产生的辐射对人体健康的影响较小。
（3）保护环境、促进健康的方法
①空气环境保护
提问：我们可以采取哪些措施来减少空气污染呢？
学生讨论后回答，教师总结：减少汽车尾气排放、使用清洁能源、植树造林等。
②水环境保护
提问：我们应该如何保护水资源呢？
学生讨论后回答，教师总结：节约用水、减少污水排放、加强水资源管理等。
③土壤环境保护
提问：我们可以怎样保护土壤呢？
学生讨论后回答，教师总结：合理使用农药和化肥、垃圾分类处理、减少工业污染等。
④噪声控制
提问：我们如何降低噪声对我们的影响呢？
学生讨论后回答，教师总结：减少噪声源、使用隔音材料、佩戴耳塞等。
⑤辐射防护
提问：我们在使用电子产品时应该注意哪些问题来减少辐射的影响呢？
学生讨论后回答，教师总结：保持适当距离、减少使用时间、使用防辐射产品等。
3. 实践活动
（1）环境调查
①将学生分成小组，每个小组选择一个环境因素进行调查，如空气、水、土壤、噪声或辐射。
②各小组制定调查计划，明确调查目的、方法和步骤。
③学生进行实地调查，收集相关数据和信息。
④各小组对调查结果进行分析和总结，制作调查报告。
⑤组织各小组进行汇报，分享调查成果。
（2）环保行动
①根据调查结果，每个小组提出一项环保行动建议，如开展垃圾分类宣传活动、组织植树造林活动、倡议减少汽车尾气排放等。
②各小组制定环保行动方案，明确行动目标、具体措施和时间安排。
③学生按照方案开展环保行动。
④活动结束后，各小组对环保行动进行总结和评价，分享活动体会和收获。
4. 巩固练习
（1）让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
5. 课堂小结
（1）提问：这节课我们学习了什么内容？
（2）学生回答，教师进行总结：这节课我们学习了环境与健康。我们了解了环境因素对健康的影响，掌握了一些保护环境、促进健康的方法。通过实践活动，我们还提高了自己的观察能力、实践能力和合作能力。希望同学们在今后的生活中，能够更加关注环境与健康问题，积极采取行动，为保护环境、促进健康贡献自己的力量。
6. 布置作业
（1）让学生回家后向家人宣传保护环境、促进健康的重要性。
（2）鼓励学生继续关注环境问题，积极参与环保行动。
五、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为辅，通过探究式教学法、案例分析法、小组合作学习法和实践活动法等多种教学方法，引导学生积极参与学习活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、合作意识和交流能力，让学生在实践中掌握知识和技能，养成良好的环保习惯和生活方式。
同时，我也认识到教学中存在一些不足之处。例如，在实践活动中，部分学生的参与度不够高，需要进一步加强引导和鼓励；在教学内容的深度和广度上，还可以进一步拓展，让学生了解更多关于环境与健康的知识。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和手段，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。