初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）第二单元 空气和氧气课题2 氧气优质教学课件ppt

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了解氧气的物理性质和化学性质认识氧气能与许多物质发生化学反应，学会描述化学反应中的一些反应现象
通过归纳总结，认识化合反应和氧化反应，学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法，形成科学思维
培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法通过对氧气化学性质的实验探究，初步形成证据意识
培养学生实事求是、尊重事物发展规律的科学态度结合实验的演示等，树立自觉的实验安全意识和环保意识
通常状况下，无色、无味、气态
三态转化：气态→液态（淡蓝色）→固态（雪花状）
检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气
在氧气中，剧烈燃烧，发出白光
放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭由上向下缓慢伸入：使木炭与氧气充分接触
在空气中，产生淡蓝色火焰
在氧气中，产生蓝紫色火焰
放出热量，生成有刺激性气味的气体
集气瓶底部少量水：吸收SO2，防止污染空气
在氧气中，剧烈燃烧，火星四射
放出热量，生成一种黑色固体
绕螺旋状→增大铁丝与氧气接触面积
火柴快燃尽时再伸入铁丝→防止消耗过多的氧气
放一些水或细沙→防止高温物质溅落，炸裂瓶底
将铁丝打磨光亮→除去表面的铁锈和杂质
01 在硫粉和铁丝在氧气里燃烧的实验中，在集气瓶底部留有少量水的作用分别是什么？能否用细沙代替？
硫粉燃烧实验水的作用：吸收SO2，防止污染空气，不可用细沙代替铁丝燃烧实验水的作用：防止高温物质溅落，炸裂集气瓶底，可用细沙代替
02 木炭和硫粉分别在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是什么？
在“测定空气中氧气含量”的实验中，能否用木炭、硫粉或铁丝等药品来代替红磷？请说出理由。
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫红磷燃烧，生成五氧化二磷
01 反应条件不能混淆
02 描述实验现象时不能用结论代替现象
铁 + 氧气 四氧化三铁
磷 + 氧气 五氧化二磷
铜+氧气+二氧化碳 → 碱式碳酸铜
硫 + 氧气 二氧化硫
铜 + 氧气 +二氧化碳→ 碱式碳酸铜
共同点：反应物中都有 参加
不属于四大基本反应类型之一
有氧气参加的反应一定是氧化反应
氧化反应不一定有氧气参加反应
缓慢氧化（植物呼吸，食物腐败、钢铁生锈，农家肥腐熟）
④二氧化碳 + 水 → 碳酸
按照反应类型将这些反应的序号填写到对应的圆中
化合反应不一定是氧化反应氧化反应不一定是化合反应
化合反应与氧化反应之间的关系
物理性质：无色、无味、气态；比空气略大；不易溶于水化学性质：助燃性/支持燃烧
二、化合反应、氧化反应
化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应氧化反应：物质与氧气的反应属于氧化反应两者关系：化合反应不一定是氧化反应；氧化反应不一定是化合反应
1．下列关于氧气的说法，正确的是（ ）A．氧气是空气中含量最多的气体B．标准状况下，氧气的密度略小于空气C．液态氧是淡蓝色的D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
2．下列关于氧气用途的说法错误的是（ ）A．炼钢B．航天燃料C．医疗急救D．潜水
3．以下实验现象的描述，正确的是（ ）A．碳在空气中燃烧，生成二氧化碳B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．红磷燃烧产生大量白雾