2、四上语文第二单元“科学奥秘”主题阅读教案【要点梳理+真题演练】学生版 2024-2025学年统编版

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2024-2025学年 四年级上册第二单元主题阅读（学生版）知识点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。一、阅读课外短文，完成练习。别小看这些懒蚂蚁据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（    ）：在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测  推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（    ）：那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静  安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（    ）：原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁，它们在蚁群中真是不可替代。1．请你用“√”选择文中的括号里合适的词语。2．我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。 、 、 3．下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里？请在文中填写序号。A．果然，科学家们在随后的观察中发现B．可是，科学家们在日常的研究中发现C．于是，科学家们经过长期的研究发现4．认真阅读第3自然段，然后回答问题。a．“突如其来的灾祸”指什么？ b．“在突如其来的灾祸”面前，懒蚂蚁都做了什么？文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的？请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴→ → 组织同伴重建巢穴5．韩愈说过：“ ，孰能无惑？”阅读时，我们要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。读了这篇小文章，尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是： 二、阅读短文，按要求做题。毽子里的铜钱（节选）每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手和手心里两枚亮晶晶的铜钱。那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板，二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。6．按要求，做题。（1）短文描叙了“老人送山薯”“二婶赖账”“‘我’送铜钱”“老人再送山薯”四个场景，文中涉及到三个人物，作者主要想描写的人物是( )A．“我”     B．卖烤山薯的老人     C．隔壁的二婶（2）在事情的发展中，“我”的心理发生了怎样的变化？请根据内容填写下面的心情线路图。感激→( )→( )→空落落7．对题目“毽子里的铜钱”理解错误的一项是（   ）A．“毽子里的铜钱”对“我”来说是珍贵的，因为“我”用铜钱换来了好吃的烤山薯。B．“毽子里的铜钱”对卖烤山薯的老人来说是珍贵的，因为它代表了一个小朋友的纯真无邪。C．文章紧紧围绕“毽子里的铜钱”写了老人的善良、纯朴及对“我”的关爱。8．阅读短文，你一定有不少疑问。请尝试从不同角度去思考，提出两个问题，并选一个问题回答。问题1： 问题2： 解答： 三、课外阅读。 _______________________①清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。  ②“喂，快走啊！”一个大汉猛按车铃厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“哎！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个人干脆掉转车头，绕道而行。③人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人（    ）来到两个争吵不休的小伙子面前（   ）和颜悦色地说（     ）大清早（     ）为这点小事争吵（    ）影响这么多人上班（   ）多不好（    ）快走吧（    ）老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前边的，别停住！”④人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。9．在“（  ）”里加上合适的标点符号。10．给短文加上一个合适的标题，写在短文前横线上。11．联系上下文，理解下列词语。（1）争吵不休： （2）和颜悦色： 12．短文第一自然段中的“小溪”是指 ，“大石头”指 。13．下列哪句话正确地反映了本文写作目的？（    ）A．这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。B．这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序的行为。C．这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。14．尝试从不同角度去思考，提出一个自己阅读时的疑惑，并试着解决这个问题。 四、阅读。圆梦飞天①2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的3名航天员首次公开亮相——时隔17年再度飞天的费俊龙，执着坚守近25年终圆飞天梦想的邓清明，12年如一日艰辛训练换来首次太空之旅的张陆。如果你不看他们脸上的风霜，只看他们飒爽的英姿，真以为是三个小伙子，但他们的平均年龄已是53岁。②三名老将最让人感动的就是邓清明，他是和杨利伟一起的第一批航天员，从1998年的1月5号到今天，老邓等了24年零11个月。之前“神九”“神十”“神十一”，邓清明都三次进入备份乘组，但都落选了。而今已经56岁的邓清明终于可以圆梦飞天，他创造了全球专业航天员首飞太空最高龄的记录。③航天员的备选，都是比出来，拼出来的。水下训练时，航天员需要携带120公斤重的装备，在水下待四个小时。这样的训练一次就会减轻体重几公斤，你就知道它有多折磨人。最可怕的是离心训练。航天员在高速转椅上要承受八个G的过载，相当于身上要压八个人，还要承受时速百公里的拉扯。高速转椅一转就是十五分钟，这个过程太难受了，每个航天员手里有一个红色按钮，可以随时停下来，但是20多年来没有任何一个航天员碰过它。④2013年，邓清明查出了肾结石，普通人可以不管它，可是航天员不行，为了能飞天，他做了两次手术。手术一年之后，首批14名航天员当中有五个人因为年龄和身体的原因要离退，如果邓清明不做这个手术，也在此之列。⑤2016年，神舟十一号发射，邓清明为它又准备三年了。最具挑战的是模拟验证实验，他跟陈冬住进了一个不到十平米的密闭舱，每时每刻都跟噪音和振动相伴，只能吃航天食品，这种与世隔绝的感觉，平常人一个小时都待不住，他们一呆就是33天。可是在发射前的一天，总指挥部宣布，由景海鹏、陈冬来执行任务。连续三次备份，邓清明的优秀不用证明，而他以坚强的意志默默接受这一切，才是最让人佩服的。⑥航天没有感情分，一切以状态论英雄，以数据为标尺，就像邓清明自己所说：“太空不会因为故事感人，就向我张开怀抱。但是我从来没放弃过，对于我来说，我可以用一生来准备，但绝不允许当任务来临的时候，我却没有准备好。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最大的幸福！”15．阅读短文，回顾提问小贴士，尝试从不同角度提出两个值得思考的问题。①从第 类角度提问： ②从第 类角度提问： 16．结合短文，根据时间梳理邓清明的事迹，完成下面的鱼骨图。17．请在文中找出一处你认为写的好或有启发的地方，摘录在下面，并作批注。句子： 批注： 18．邓清明给你留下了怎样的印象？至少写出两点并结合文章内容写出理由。 19．下图是神舟十五号与神舟十四号航天员在太空“会师”的照片，观察图中的人物。①你会选用 来描写他们集体的状态。A．无精打采 B．鹤发童颜 C．垂头丧气 D．容光焕发②会师时，他们说：“中国航天永远值得期待！”而我想对他们说：“ ”五、课外阅读。有趣的仿生学人们研究生物某些器官的构造和功能原理，从中得到启示并进行模仿，制造出新的仪器，机械，这门科学就叫“仿生学”。我国古代杰出的工匠鲁班，在一次上山砍树时，不小心被一棵小草划破了手。他好奇地摘下草叶（观看 观察），发现叶子的边缘有许多锋利的小齿，于是突发奇想—把铁片磨上细齿用来割断木头，从而发明了常用的伐木工具—锯。锯的发明是鲁班从带齿的叶片得到的启发，这可能也是我国最早的“仿生学”产物了。仿生学不光在生活领域中运用的范围较广，在军事科学中更是随处可见。青蛙的眼睛非常奇怪，看动的东西很敏锐，对静止的东西，却几（jǐ jī）乎看不见。只要虫子在飞，（无论 即使）飞得多快，往哪个方向，它都能（分辨 分辩）清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不见了，人们依此研究了青蛙的眼睛，制成了“电子蛙眼”，主要用它来监视飞机。飞机在什么方向，飞得多高，飞得多快，正向哪个方向飞，“电子蛙眼”都能立刻做出判断。机场上的指挥员凭着“电子蛙眼”的帮助，就能更加准确地指挥飞机降落。另一种动物是响尾蛇，它是一种毒性很强的蛇，在它的体内，有一种能探测周围环境中温度变化的红外线感受器，长在眼睛与鼻孔之间的颊窝里。由于响尾蛇具备了这种红外线感受器，在黑暗中也能准确无误地捕获猎物。美国的海军武器研究中心利用这一原理，研制出一种空对空导弹的敏感器件，能够探测来自目标的红外辐射，从而紧紧盯住目标不放，直至把目标摧毁，这种导弹被命名为“响尾蛇导弹”。随着科学技术的发展，“仿生学”的研究已经取得了可喜的成果，现在人们正在研究人的神经系统和感觉器官，有的国家已经制造出会说话、会记忆的机器人，将来还会造出更高级的机器人，让他们帮助人类去操纵机器、开发海洋、探索宇宙。20．用“√”在文中选择正确的选项。21．“仿生学”指 ，我国最早的“仿生学”产物可能是 。22．第4自然段中加点词能否去掉？为什么？ 23．下列说法不正确的是（    ）A．响尾蛇体内的红外线感受器能探测周围环境中温度的变化。B．“电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体很敏锐而研制出来的。C．“响尾蛇导弹”能探测来自目标的红外辐射，可把目标摧毁。D．“仿生学”的研究已经取得了可喜的成果，将来还会制造出会记忆的机器人。24．阅读后，请你尝试从不同角度提出两个问题。（1） （2） 25．你还知道哪些有趣的仿生学知识，和大家分享一下吧！ 六、阅读。暴雨夜出生的宝宝，曾经有一束光为你点亮①7月17日，郑州开始下雨。周晴（化名）在郑州大学第三附属医院住院，一家人小心翼翼又满怀期待地等着宝宝降生。甚至没有人留意到窗外的雨天。②7月20日下午，雨越下越大。丈夫王帅（化名）出去买饭时，暴雨中积水深处甚至到达了腰部，他开始觉得这雨大得有点不太对头。后来他们才知道，那天下午4点到5点，一小时降雨量达到201.9毫米，突破中国大陆小时降雨量历史极值。③傍晚6点左右，医院突然断电了，病房顿时陷入黑暗。有产妇惊呼：“怎么停电了？”还有人跑到走廊上去看。没多久，医院的备用应急电源启动了。周晴周围的多名产妇被推进产房，一个接一个的新生命顺利降生。④21日零点过后，周晴被推进产房。产房内光线昏暗，但医护们手中的备用灯带来的光亮，让周晴感到温暖和踏实。当同事安抚周晴说“你不要怕，我会一直陪着你”时，助产士董留琛用手机记录下这个瞬间。凌晨2点，董留琛在结束一天的工作后，用这张照片配文发了一条朋友圈：“你出生的第一天，就要面对这世界的洪水猛兽，即使只剩下一束光，我们也用尽全力为你点亮，为你保驾护航。”⑤医院为，子弟兵、消防员紧急出动，奔赴救援一线；无数个普通人伸出援手，救人于千钧一发之际。刚迎来新生命的周晴一家，也不断收获着跟更多的温暖。孩子出生的第二天，王帅出去买饭，因积水和停电，周围商家都已闭店，王帅只好挨个敲周边住户的门。一户人家了解情况后，立马把家里所剩的七八个鸡蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他的手里……26．写出本文的主要内容。 27．联系上下文理解词语。小心翼翼： 千钧一发： 28．体会下面的两个句子在表达上的不同。一户人家了解情况后，立马把家里所剩的七八个鸡蛋全煮了，又特意找出了些芝麻球，塞到他的手里。一户人家把七八个鸡蛋和一些芝麻球送给他。 29．选择文中你认为写得好的一处画出来，在下面横线上做批注。 30．阅读全文后，从不同角度（可以针对本文内容、写法或给你的启示）提出两个问题，批注写在下面横线，并回答其中一个。 31．你怎样理解文中“一束光”的含义？联系生活实际谈一谈。 学习目标❶掌握提问方法：针对文章局部和整体大胆提问；多角度提问,扩大提问范围。❷学会筛选问题：能够筛选出对理解文章最有帮助的问题,并尝试解决问题。❸借助问题理解文章：综合运用提问方法尝试独立阅读。单元概览本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。阅读要素教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。我们在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力。提问题的四个角度1.内容（部分、全文）为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分）第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分）2.抓关键词、关键句（含义、作用）豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？“……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？3.写法（体裁、修辞手法等）如：《呼风唤雨的世界》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用了什么写法？有什么好处（修辞）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？（写法）4.生活经验（启示）如：读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，你得到了什么启示？《蝙蝠与雷达》一文，思考从蝙蝠身上得到了什么启示？提出问题的常见模式1.内容（部分、全文）第×自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？2.抓关键词、关键句（含义、作用）“……”这句话中“××”这个词语能否去掉？为什么？文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？3.写法（体裁、修辞手法等）课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？找出第×自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。4.生活经验（启示）找出第×自然段环境描写的句子，谈谈你的体会。读了《……》一文，你得到了什么启示？《……》一文，思考从XXX身上得到了什么启示？拓展提升阅读知识点补充：如何作答“联系上下文理解词语的意思”类题目“联系上下文理解词语的意思”是小学阅读题中常考的内容。那么，如何作答这类题目呢？1.熟读文章。特别要熟读题目中要求理解的词语所在的上下文部分，因为这部分往往隐含着对该词语的解释。如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”（《观潮》）。如果学生不理解“浩浩荡荡”的意思，则可以通过上文浪潮“犹如千万匹白色战马齐头并进”理解浪潮的迅猛和气势浩大，而下文中写“那声音如同山崩地裂”，由此，根据上下文判断出“浩浩荡荡”的意思是形容水势汹涌浩大。2.联系上下文创设的情境理解词语。如“它躺在那儿真可以说成了一个囚犯”(《一个豆荚里的五粒豆》)，理解这句话中“囚犯”的意思，需要联系上下文创设的情境：这粒豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里，裂缝十分狭小且阴暗潮湿；青苔又将这粒豌豆裹起来，因此，它不能随意活动。所以“囚犯”是说豌豆所处的环境非常恶劣，失去了活动的自由，并不是说豌豆真的是囚犯。3.通过分析所使用的修辞手法理解词语。如理解“天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着……到处都是湿的”中的“喧嚷”的意思时，需要明白此处运用了拟人的修辞手法。“喧嚷”的意思是“（好些人）大声地叫或说”，在课文中赋予雨点人的动作，形象生动地写出了自然环境的恶劣。总之，回答“联系上下文理解词语的意思”类题目时，一定要联系上下文，结合具体的语言环境，既要答出词语本身的意思，又要答出词语在文中的意思以及其在文中所起的作用。                 提问小贴士第①类：针对文章内容提出的问题第②类：针对文章写法提出的问题第③类：联系生活经验提出的问题