初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天获奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天获奖课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，常识积累，初读文章，课文精读，拓展延伸，初读课文，精读课文等内容，欢迎下载使用。

注意句子重音推敲停顿和连读
注意文中景物描写学习景物描写的方法
品味精美语言学习比喻和拟人的修辞
作者介绍、字词读音和意义
老舍(1899—1966):原名舒庆春，字舍予，满族人
经“五四”新文化运动洗礼，后开始采用白话文创作；
小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》……
话剧：《茶馆》、《龙须沟》……
老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东也因此被他称为“第二故乡”。
老舍于1930年前后到山东，先后在山东任教7年之久，因此称山东为“第二故乡”；
本文是老舍1931年春在济南齐鲁大学任教时所写的一篇写景散文；
老舍在异国饱尝寄人篱下孤独之苦；
辗转海外多年，回国看到祖国河山，抑制不住浓浓爱国之情写下此文。
可以依靠或指望的来源；
把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘；
清秀，文中形容小山秀美小巧；
植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色；
生长在水里的藻类植物的统称；
读课文，通文意，整体把握文章内容结构
1.文中哪个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?
作者是用“温晴”一词写出济南的冬天的独特
主要写了济南冬天的“山景”和“水色”
3.根据自己理解，给文章简单分段，并归纳段意
第1段（第1自然段）：写济南的冬天“温晴”的天气特点。
第2段（第2-5自然段）：写济南冬天的山景；
第3段（第6-7自然段）：写济南冬天的水色；
精读文章，探究文章写法特点
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
作者是用了三个对比来突出济南冬天特点的：
文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色,这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱
第二自然段，作者是如何从气候转入山景的描写的？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
读第三自然段，说说济南的山有何特点？作者又是如何突出阳光朗照下山的可爱的？
第一句写出济南的山的特点——“三面围城”；
作者用了一系列的修辞来突出山的可爱：
一个老城，……只等春风来把它们唤醒。
——拟人，烘托舒适温暖的环境
这一圈小山在冬天特别可爱，……这儿保准暖和。
——比喻，写出小山的可爱
读第四自然段，作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
“最妙的是下点小雪呀”说说雪后山景秒在何处？
“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”
——松的翠与雪的白相映生色；
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
——如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
——白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景；
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”
——以动写静，写出动人的形态；
“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
——拟人手法写出草色与雪色相间的美景；
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”
——把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
第五自然段中，作者是怎样写城外的远山的？冬天济南的山有什么特点：
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”;
两个“卧”字表现济南冬天的安闲、舒适;
“唐代名手画的小水墨画”突出城外的远山的秀美;
第六自然段中，冬天的水有何特点？作者是通过什么方式突出其特点的？
“反倒在绿萍上冒着点热气”
“把终年贮蓄的绿色全拿出来”
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用“绿萍”、“绿水藻”、“绿柳”衬托出冬水的“绿”；而这个“绿”恰好能说明冬水的温暖多情，富于生机；澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）则反映出冬水的“清”。
文末用“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？
文章强调冬天，是对“冬天”这个特定时间的济南的总的感受；
结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题；
抒发了作者的赞美之情，给人以回味。
文题“济南的冬天”，能不能换成“冬天的济南”，为什么？
不能换。“济南的冬天”旨在突出济南这个特定区域的冬天，和文章内容吻合；而“冬天的济南”则侧重强调的是冬天这个特定季节的济南。
阳光下的老城——小摇篮
课文拓展、修辞手法和写景方法的运用
《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，说说你能从中感受到的“美”：
语言美：清新、自然、活泼的语言
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
意境美：描绘景色时创造了优美的意境
看吧，山上的矮松越发的青黑，……好像日本看护妇；
情感美：字里行间透露出作者对济南的喜爱和赞美
看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……整个的是块空灵的蓝水晶。
“对于一个在北平住惯的人……济南真得算个宝地”；
“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境界”；
冬天阳光照耀下的济南会出现“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”加上文章实写景物的形象，既摹状，又传神；
文章运用对比和大量比喻、拟人等修辞手法惟妙惟肖，生动贴切；
“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”；
“把济南放在一个小摇篮里”……
“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”……
紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致；
恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序的出现；
虚实手法并用，使景物形似神传；
映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明；
情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
回忆文章中老舍先生的写景方法，写一写你所见过的任意地方的冬天，字数500字左右。