小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第4课 平平安安回家来一等奖课件ppt

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政治认同：增强学生对社会公共安全政策的认同与支持，理解遵守交通规则是维护社会秩序和个人权益的重要体现。道德素养：培养学生关爱他人、尊重生命的道德情操，鼓励在交通环境中主动传递正能量。法治观念：强化学生的法治意识，明确知晓并自觉遵守交通法律法规。健全人格：通过体验与反思，促进学生形成积极向上、勇于担当的人格特质。责任意识：增强学生作为社会成员的责任意识，认识到自己在保障交通安全中的重要作用。
观看一段关于放学路上温馨互助的短视频，如：小学生帮助老人过马路、司机礼让行人等场景。 思考：这些行为背后传递了怎样的温暖与正能量？本节课主题——“路上的温暖”。
板块三：路上的温暖1.分享与交流：邀请学生分享自己或家人、朋友在放学路上遇到的温暖瞬间，可以是来自陌生人的帮助，也可以是家人间的关爱细节。
板块三：路上的温暖2.角色扮演：设计几个交通场景，如：盲人过马路、老人提重物、小孩跌倒等，让学生分组进行角色扮演，模拟如何在这些情况下给予帮助和关怀。
板块三：路上的温暖3.案例分析：选取一些正面的交通行为案例和反面案例进行对比分析，讨论案例中人物的行为选择及其背后的原因。4.情感升华：如何将“路上的温暖”融入到自己的日常生活中，成为一个有爱心、有责任感的公民。可以制定个人行动计划，如：每周至少帮助一位需要过马路的人、提醒家人遵守交通规则等。
设计一项“寻找身边的温暖”任务，在课后观察并记录自己所在社区或学校周边交通环境中的温暖行为，下节课进行分享。
总结本节课的重点内容，强调“路上的温暖”不仅是交通安全的保障，更是社会文明进步的体现。将所学知识与实际生活相结合，积极传递正能量，共同营造一个安全、和谐、温馨的交通环境。
1. 说一说《我心中的好老师》，要求结合自己的亲身经历，表达对老师的感激之情。 2. 设计一份“感恩教师”的手抄报或海报，展示自己对教师职业的理解和尊重。