统编版（2024）一年级上册（2024）第5课 老师，您好！精品ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）第5课 老师，您好！精品ppt课件，文件包含5《老师您好》第2课时课件pptx、5《老师您好》第2课时教案docx、视频素材教师日常工作mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。

政治认同：增强学生对教师职业的尊重与认同，理解教师职业的神圣与伟大。道德素养：培养学生感恩之心，学会尊重、理解并感激老师的辛勤付出。法治观念：引导学生认识到在校园生活中，师生间应遵守的基本行为规范，促进校园和谐。健全人格：通过本课学习，促进学生形成积极向上、勇于表达、善于沟通的良好品质。责任意识：增强学生的自我责任意识，明白在学习和生活中遇到困难时，应积极寻求帮助，包括向老师求助。
播放一段关于教师日常工作的视频或讲述一个真实感人的师生故事，引导学生思考：“在我们成长的道路上，老师扮演了怎样的角色？”今天学习《老师，您好》。
板块三：该请谁来帮助我情境模拟：在学校可能遇到的困难场景（如东西掉了、想联系家长、水龙头坏了等），让学生分组讨论并角色扮演，在不同情境下应如何寻求帮助，特别是如何向老师求助。在遇到学习、生活等方面的困难时，老师是最可靠的支持者之一，学会主动寻求老师的帮助。
板块四：我们这样做1. 小组讨论：分组讨论“与老师相处，我们可以怎样做？”从尊重、沟通、理解、感激等多个角度提出自己的见解。2. 分享交流：各组派代表分享讨论成果。3. 实践指导：提供具体可行的建议，如上课认真听讲、主动回答问题、按时完成作业、遇到困难及时求助、节日送上祝福等，帮助学生将理论知识转化为实际行动。
板块三：这个地方很特别 在我们的校园里，有些地方因其特殊的功能或设计而显得与众不同。比如，哪个地方是制作美味午餐的‘魔法厨房’？老师们在不上课时，又会去哪里放松或准备教学呢？”小组探究：分组探究，利用校园地图或实地考察，寻找答案并准备简短汇报。分享交流：各小组分享发现
一、选择题：1. 在课堂上，如果你想上厕所但又刚好老师在讲课，你应该怎么做？（ ） A.立刻大声说出来，打断老师。B.举手等待老师注意到后，小声告诉老师。C.自己悄悄离开教室，回来时再说。2.当老师表扬你的作业时，你应该怎样回应？( )A.低下头不说话，觉得不好意思。 B.微笑着说：“谢谢老师，我会继续努力的！”C.马上和其他同学说话，分享喜悦。
一、选择题：3. 当你听不懂老师讲的某个知识点时，最好的做法是什么？( )A. 假装听懂了，课后不问。B. 举手提问，请老师再讲一遍。C. 和同桌小声讨论，不管课堂纪律。4. 课间休息时，看到老师在教室准备下节课的材料，你可以怎么做？( )A. 大声叫老师一起玩耍。B. 轻轻走过去，帮老师整理讲台或递东西（如果老师需要）。C. 默默走开，不打扰老师。C. 默默走开，不打扰老师。
回顾本课，我们共学了宝贵知识，更深刻理解尊师重教乃学习之基。有效沟通，如桥梁连心；积极求助，是成长的智慧。愿同学们将这份理解融入日常，以行动展现对老师的敬爱，遇到问题勇敢提问。携手共创和谐校园，让师生情谊更加深厚，共同成长在尊重与爱的光芒下。
观察并记录本周内自己向老师求助或老师帮助自己的一个事例，下周课堂上分享。