初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动教案

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动教案，共2页。教案主要包含了教学方法讲授法等内容，欢迎下载使用。

历史核心素养目标
唯物史观：通过了解远古时期人类的生产生活方式，引导学生认识到生产力的发展是推动社会进步的根本动力。
时空观念：帮助学生构建远古时期人类活动的时空框架，明确不同地区人类活动的时间顺序和空间分布。
史料实证：培养学生运用考古资料、神话传说等史料来认识远古历史的能力。历史解释：引导学生对远古时期人类的活动进行合理的解释和分析，理解人类社会的发展历程。
家国情怀：让学生感受远古人类的智慧和创造力，增强对人类文化遗产的保护意识和民族自豪感。
知识与技能目标：了解人类的起源和进化过程。掌握我国境内远古人类的代表 —— 元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况。能够分析远古人类的生产生活方式与自然环境的关系。
教学重难点：重点元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况。远古人类的生产生活方式与自然环境的关系。
难点：对远古人类活动的历史解释。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、史料分析法。四、教学过程导入新课播放一段关于人类起源的视频或展示一些远古人类的图片，提问学生：“人类是从哪里来的？远古时期的人类是怎样生活的呢？” 引出本节课的主题。新课讲授人类的起源和进化讲解人类的起源学说，如达尔文的进化论。展示人类进化的图片或模型，介绍人类从猿到人的进化过程。我国境内的远古人类元谋人：介绍元谋人的发现地点、时间和生活状况，强调元谋人是我国境内目前已知最早的人类。北京人：详细讲解北京人的发现地点、时间、体质特征、生产生活方式等。通过图片、实物模型等直观手段，让学生了解北京人的用火情况、打制石器等。山顶洞人：对比北京人，介绍山顶洞人的生活状况，如掌握磨光和钻孔技术、会人工取火、有爱美意识等。远古人类的生产生活方式与自然环境的关系组织学生讨论远古人类的生活方式与自然环境的关系，如选择居住地点、获取食物的方式等。引导学生认识到远古人类在适应自然环境的过程中不断发展和进步。课堂小结回顾本节课的主要内容，包括人类的起源和进化、我国境内远古人类的代表及其生活状况、远古人类的生产生活方式与自然环境的关系。强调远古时期人类活动对人类社会发展的重要意义。课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题，如填空题、选择题、简答题等，让学生巩固所学知识。课后作业让学生查阅资料，了解世界其他地区远古人类的生活状况，并与我国境内的远古人类进行比较。写一篇小短文，谈谈你对远古人类生活的认识和感受。五、教学反思通过本节课的教学，学生对远古时期的人类活动有了初步的了解，培养了学生的历史核心素养。在教学过程中，要注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要引导学生正确运用史料进行分析和解释，提高学生的历史思维能力。