译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 7 Happy Birthday!第三课时教学设计

这是一份译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 7 Happy Birthday!第三课时教学设计，共3页。

教学目标：1.会用英文数1—10
2.能正确理解、朗读Cartn time中的故事.
教学重点：能正确理解、朗读Cartn time中的故事.
教学难点：灵活使用ne、tw、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten.能读好Cartn故事。
教学准备：PPT课件，板书
教学过程:
一．Lead—in
1. Greetings.
用英语和同学们打招呼。
T: Gd mrning, class.
Ss: Gd mrning, Miss….
Let’s review numbers.We can sing the sng
Practice：2+3= 3+3= 3+4=
（设计意图，通过数学计算的形式练习英语数字，在学科融合中激发学生学习英语的兴趣）
Practice
Lk and say：
T:Lk at the picture，What d they see？Ss：Ducks.
T:Hw many ducks？（多少只鸭子？）Ss：Five.
T:What des she say？（阅读文本回答）Ss：Can I help yu？
T:Learning tip: Can I help yu？是卖家常用语，意思是“我可以帮助你吗？需要帮助就可以讲：Yes，please.(是的，请)用please可以显示礼貌。
T:刘涛的爸爸讲了什么？Ss:I want sme tys fr my by.
T: I want…我想要……看图完成对话
T:听录音，完成对话。
2.Summary：
T:当我们询问对方年龄的时候可以用Ss：Hw ld are yu？
T:当我们回答自己年龄的时候可以讲：Ss：I am…
T:当我们向对方讲谢谢的时候可以说：Ss:Thanks！（谢谢）
T:当别人讲谢谢的时候我们可以说：Ss:Yu are welcme（不用谢）
T:同桌一组，练习对话
3.阅读文本，完成课后练习
4.Read after the tape
5.小组合作，情景拓展
Hmewrk
画一副购物图，并尝试讲讲售货员和顾客间的对话。
教学反思：
这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词sme ty fr OK ，Hw ld are yu？ Please，here lve Here yu are. Yu’re welcme Thanks本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。本课时内容较多，也有新的句型，课堂要注意新句型的操练，要确保学生在课堂上学会新手知识，一节课处理不完stry部分，也可以再花半节课时间，确保扎实课堂。