小学英语译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)Unit 2 What's your name?第二课时教案
展开教学重点:
1..能够学会正确的自我介绍方式,并能够清晰地表达自己的姓名;
2.能够礼貌地的询问对方姓名,如“What’s yur name?”。
3.初级见面,合理问好。
教学难点:学生能够灵活使用What’s yur name?和“I am…”句型以及Nice t see yu.Nice t see yu t.句型。
教学过程:
一. Lead in
1.播放关于询问对方姓名的视频歌曲,吸引学生注意。
二. Presentatin
1.提出问题,分析文本
Bbby和Sam约了下午在森林里见面,我们一起去看看吧!
T:What can yu see?
Ss:Bbby、Sam…
T:Hw can they greet ?(预测文本)
Ss:Hell,Bbby!Hi,Sam!
Ss:Gd mrning Bbby!Gd mrning,Sam!
T:What else can yu see?
Ss:熊猫
T:Wh are they?你想知道他们的名字吗?如果想知道别人的名字,我们可以问?
Ss:What’s yur name?
T:让我们一起来大声问问熊猫的名字吧!
Ss:What’s yur name?
T:请大家阅读文本,回答熊猫的名字
Ss:I am Bei Bei.
T:在英语中。第一次见面怎样问好?请大家自主阅读文本回答
Ss:Nice t meet yu.
T:请跟我读:Nice t meet yu,再跟录音读。
T:仔细观察最后一幅图,你发现了什么?
Ss:熊猫被树杈挂在树上了!
T:Sam 和Bbby会帮助熊猫吗?
Ss:会!\不会!
T:Hw?如果帮忙的话,怎么帮助熊猫呢?
Ss:……
T:当你看到别人需要帮助,你会上去帮忙吗?什么忙都帮吗?如果你自己能力不够会帮吗?
Ss:……
T:乐于助人很伟大,但是我们要先保护好自己!力所能及的帮助别人!
2.播放录音,跟读文本
三. Practice
1.角色扮演
2自我评价、他评、师评
3.情感升华,分析中国传统文化中关于友情的名言
4.完成句子,练习本课重点句型。
三. Summary
师生总结:非正式场合的第一次见面打招呼适合用:A:Nice t meet yu B:Wh are yu?当对方对你讲:Nice t meet yu,你应该讲:A:Nice t meet yu B:Nice t meet yu t.
四. Hmewrk
1.收集英语打招呼的方式下节课分享
2.有感情的朗读Cartn time给爸爸妈妈听
教学反思:
这节课的教学任务目标主要是学生能熟练掌握--Gd afternn! What’s yur name ?(问对方名字) My name is... Nice t meet yu t.句型及答语。新授课,通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习之内搞定句型和单词。练习活动主要是两人对话,师生对话,小组活动为主,最后学生上台表演,增强学生的自信心,鼓励学生敢开口,勤开口说英语。让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务,达到预定的教学目标。
三年级上册(2024)Unit 6 ls he your grandpa?第二课时教案设计: 这是一份三年级上册(2024)<a href="/yy/tb_c4049038_t8/?tag_id=27" target="_blank">Unit 6 ls he your grandpa?第二课时教案设计</a>,共3页。
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