高考英语语法词汇专项突破：06高考热点之特殊句式解读

这是一份高考英语语法词汇专项突破：06高考热点之特殊句式解读，共9页。

【考情速递】
近年高考对于特殊句式的考查涉及到倒装句、祈使句、感叹句、反义疑问句、省略句、强调句等。这些特殊句式与非谓语动词、主谓一致、连词、it用法、代词、副词等关系密切，因此成为重要考点。本文结合部分考题解读高考热点句式。
【高考真题展示】
【考例】（2021新高考II卷）I tld him hw (harm) plastic culd be t the envirnment and asked him t cnsider using mre ec-friendly ptins.
答案与解析：考查在感叹句中的形容词。根据句子的结构可以看出该处为hw引导的感叹句，其中的hw是副词，修饰形容词或副词，根据谓语动词的be动词看出用形容词作表语，hw之后应该接形容词，所以填harmful。句意：我告诉他塑料对环境的危害，并请他考虑使用更环保的产品。
【特殊句式高考热点解读】
热点一、祈使句
祈使句表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求，句首的动词总是用原形，不能用其他形式。主语通常为第二人称(yu)，但一般都被省略，只有在特殊的情况下才把主语(yu)补充出来。副词never和always有时可用于祈使句句首，表示强调。否定式是在动词原形前加dn’t。句型“祈使句+and/r+陈述句”为常考句型。常用的祈使句有下列五种句型：
1.D型：动词原形….；Dn’t+动词原形….。如：
Have as much fun as pssible at cllege, but dn't let it take precedence ver wrk.
在大学里尽情地玩，但别让玩乐优先于学习。
Sally: Stp playing arund. Yu knw. I get scared when yu start talking like this.
萨利：别瞎说了。你知道，你这么一说我就开始害怕了。
Dn't tell him abut the present because it's a surprise.
不要告诉他礼物的事，因为这是个惊喜。
2.Be型：Be+表语.；Dn’t+ be+表语. 。如：Be careful. Dn’t be afraid.
Be yurself with yur friends. Smetimes yur friends may find ut that yur true persnality is cmpletely different frm what they thught it was.
在你的朋友面前做你自己。有时你的朋友可能会发现，你的真实个性与他们所认为的完全不同。
Dn't be afraid t ask if yu dn't understand.
你要是不懂，尽管问好了。
3.Let型：Let（Let’s）+宾语+宾语补足语.；Dn’t + let+宾语+宾语补足语；Let sb. nt d sth.。如：
"I knw hw t play chess. Let me g and shw these kids hw t d it," he said.
他说：“我知道如何下棋，让我去向这些孩子们展示怎么下。”
It may be difficult t d at first. Dn't let this discurage yu.
开始时做起来也许比较困难。不要让这个泄你的气。
The yuth may build r plant r sail. Only let him nt be prevented frm ding that which he tells me he wuld like t d.
年轻人可以建筑，也可以耕种，也可以航海，只要不阻挠他去做他告诉我他愿意做的事，就好了。
Singing and dancing! Let's express ur lve with beautiful sngs. Let's shw a happy life with beauty dance.
唱吧、跳吧！让我们用动听的歌声抒发心中的爱。让我们用美妙的舞姿展现幸福生活。
4.警示语：N+名词 / 动词-ing形式. 如：N talking.
The cafe wner has put up the required "n smking" signs, but thinks his respnsibility stps there.
咖啡店老板已贴上所要求的“禁止吸烟”的标志，但他认为自己的责任到此为止。
Hwever, sme f the slgans abut being plite are written in Chinese, such as N Spitting, Please be quiet, N Littering and s n, which makes us feel uneasy.
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“不大声喧哗”、“不乱扔垃圾”等却用中文书写，这让我们感到不安。
【考例】（改编自XXXX湖南卷·31）Always ________(keep) in mind that yur main task is t get this cmpany running smthly.
【解析】keep。这是一个完整的句子，而that引导的是宾语从句，因此主句只能是祈使句。句意：永远记住，你的主要任务就是让这个公司平稳运行。
【考例】(改编自XXXX天津卷·1) Give me a chance, ________ I’ll give yu a wnderful surprise.
【解析】and。前面是祈使句，后面是陈述句，而且前后句子是“条件→结果”，因此是并列句，根据肯定意思确定用表示递进关系的and。相当于：If yu give me a chance, I’ll give yu a wnderful surprise.
热点二、感叹句
感叹句主要用来表示高兴、愤怒、厌恶或者欣赏等强烈感情的句子，句末通常用感叹号！结尾，说话时用降调。感叹句分为两种，一种以形容词what引导，一种以副词hw引导。句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)；(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语)；(3)Hw+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)；(4)Hw+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)。
一、what引导的感叹句共有三种句子结构，具体如下：
（一）What+a/an+形容词+单数可数名词+(主语+谓语)！
What a smart by!多么聪明的男孩啊！
这是省略了主语和谓语动词的感叹句。smart是形容词，前面是不定冠词a,后面是单数可数名词by, 因此这里要用what来引导。
What an hnest girl she is!她是多么诚实的女孩呀！
句中she是主语，is是谓语动词，hnest是形容词，前面是不定冠词an, 后面是单数可数名词girl, 因此这里要用what来引导。
（二）What+形容词+复数可数名词+(主语+谓语)！
What brave sldiers! 多么勇敢的士兵啊！
这是省略了主语和谓语动词的感叹句。brave是形容词，后面是复数可数名词sldiers,因此这里要用what来引导。
What kind and friendly villagers they are!他们是多么善良友好的村民啊！
句中they是主语，are是谓语动词，有两个形容词kind、friendly并列修饰复数可数名词villagers，因此这里要用what来引导。
（三）What+形容词+不可数名词+(主语+谓语)！
What gd advice!多么好的建议啊！
这是省略了主语和谓语动词的感叹句。gd是形容词，后面修饰不可数名词advice，因此这里要用what来引导。
What cl weather it is!多么凉爽的天气啊！
句中it是主语，is是谓语动词，cl是形容词，修饰后面的不可数名词weather，因此这里要用what来引导。
二、hw引导的感叹句也有三种句子结构，具体如下：
（一）Hw+形容词/副词(+主语+谓语)！
Hw tall the by is!那个男孩好高啊！
句中主语是the by，谓语动词是is，中心词为形容词tall，没有名词，因此这里要用hw来引导。
Hw hard Mike wrks!迈克工作多么地努力啊！
句中主语是Mike,谓语动词是wrks，中心词为副词hard，没有名词，因此这里要用hw来引导。
Frtunately, peple are beginning t realize just hw serius the whle situatin is.
幸运的是, 人们开始认识到整个情况有多么严重。
（二）Hw+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)！
Hw lvely a girl she is!她是一个多么可爱的女孩啊！
句中主语是she,谓语动词是is，lvely是形容词，由于lvely后面是不定冠词a,没有直接修饰单数可数名词girl，因此这里要用hw来引导。
注意：Hw+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)！= What+a/an+形容词+单数可数名词+(主语+谓语)！即这两个句型结构可以相互转换。
（三）Hw+主语+谓语！
Hw time flies!时间过得真快啊！
句中只有主语time和谓语flies，没有其它形容词和名词，因此这里要用hw来引导。
【考例】(改编自XXXX上海卷·32) The little by came riding full speed dwn the mtrway n his bicycle. _____ a dangerus scene it was!
【解析】What。根据感叹号看出是感叹句，再根据a dangerus scene看出名词是中心词，用形容词what修饰。
热点三、反义疑问句(附加疑问句)
附加疑问句由陈述句加简短附加问句构成，用以要求对方证实所述之事。反义附加疑问句是学习重点，遵循前肯后否，前否后肯的原则。附加问句的主语与陈述句部分的主语基本保持一致，其谓语动词与反问部分的主语一致，如果是否定句则用缩略形式。陈述部分在下列情况要注意：there be句型；主语是I或谓语是wish；谓语动词有情态动词；表示推测的must；表示“有”的have；主语是不定代词；陈述部分为祈使句或感叹句。
反义疑问句由两部分组成，两部分的人称时态应保持一致。即：（1）陈述部分肯定式+疑问部分否定式；（2）陈述部分否定式+疑问部分肯定式。注意以下要点：
1. （1）当陈述部分的主语是不定代词everything, nthing, anything, smething时，附加疑问句中的主语一般用it；（2）当陈述部分的主语是指示代词this, that或these, thse时，附加疑问句中的主语分别用it和they；（3）当陈述句为there be结构时，附加疑问句中的主语也用there。
【考例】（改编自XXXX江苏卷·25）There is little dubt in yur mind that he is inncent, is ____?
【解析】there。there be 句中含有否定意义的词little，所以反意疑问句用肯定形式，其附加问句的主语部分用there。
2. （1）陈述部分带有seldm, hardly, never, rarely, few, little, nwhere, nthing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式；（2）陈述部分I (We)+ think(believe, suppse, cnsider) + that从句时，问句部分与从句动词和主语保持一致，同时要注意否定转移；（3）在由“祈使句+附加疑问”中，附加疑问部分一般用will yu, wn’t yu, wuld yu,有时也可用can yu, can’t yu, culd yu等；（4）let’s和let us的反义疑问句分别用shall we和will yu；（5）陈述部分带有推测意义的情态动词时附加问句要根据主要动词意义确定。
【考例】(改编自XXXX重庆卷·10) -- I spent tw weeks in Lndn last summer.
-- Then yu must have visited the British Museum during yur stay, ____ yu?
【解析】didn't。根据上句的spent看出 must have visited是对过去发生的事实进行肯定的推测，所以附加问句用过去式，且用否定形式，即用didn't。
【典例】Yu and I culd hardly wrk tgether, we?
【解析】culd。陈述部分中含有否定词hardly，故疑问部分用肯定形式。
【考例】 (XXXX·重庆卷)-- I spent tw weeks in Lndn last summer.
-- Then yu must have visited the British Museum during yur stay, ____ yu?
A. mustn't B. haven't C. didn't D. hadn't
【答案与解析】C。must have visited是表示对过去发生的事情的肯定推测，此处附加问句部分可以先把陈述部分看作是一般过去时再变成反义疑问句就可以了，所以答案是didn't。
热点四、强调句型
强调句型基本结构为“It + be + 被强调部分 + that／wh+句子其余部分”，用法如下：
1．强调句型可强调的句子成分通常为主语、状语、宾语等，不能用来强调谓语动词、表语(主语补语)、让步状语、条件状语等。连接词一般用that，如被强调的部分指人时，可用wh(m)／that，其他一律用that，不能用which，where，when等。
2. 如果把句子中的“It is／was…that”去掉，稍加调整语序，能还原成完整句子，且句子意思依然完整，则为强调句型；否则，应为其他句式。
【考例】（改编自XXXX重庆卷·9）Bach died in 1750, but it was nt until the early 19th century____ his musical gift was fully recgnized.
【解析】that。把it was和横线部分去掉句子可以还原成：His musical gift was nt fully recgnized until the early 19th century.因此是强调句型。
热点五、倒装句
倒装句可分为部分倒装和全部倒装两种形式。
1. “全部倒装”是指将句子中的谓语全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。分三种情况：（1）以地点副词here, there，时间副词nw, then，以及thus, hence开头，后面的动词是be, cme, exist, fall, fllw, g, lie, live, remain, seem, stand等，而主语又是名词时；（2）表示运动方向的dwn, up, in, ut, away 等副词或地点状语置于句首，谓语是表示运动的动词且主语是名词时；（3）(表语)adj. / v-ing / v-ed +(地点状语)+ be(或其他动词形式) +主语……的结构。
【考例】(改编自XXXX年上海卷·39)Amng the crises that face humans (be) the lack f natural resurces.
【解析】is。句中主语是the lack f natural resurces，所以be动词用单数，再根据前面face看出是一般现在时，故用is。
【典例】Fr a mment nthing happened. Then (cme) vices all shuting tgether.
【解析】came。副词then位于句首，且句子的主语是名词，句子用全部倒装句，根据前句的过去式谓语动词happened看出用其过去式came。
2.“部分倒装”指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词d，des或did，并将其置于主语之前。分四种情况：(1) 否定词有nt, never, n, neither, hardly, scarcely, little, seldm, rarely, nwhere, n mre, n lnger/at n time/n n accunt/ in n respect/ in n sense/by n means/ in n way/ under n circumstances(决不)等置句首；(2) 以nly置于句首修饰状语；(3) if引导虚拟条件句中若有were, shuld, had，在可省略 if 时, 应把were, shuld, had置于句首；(4) S adj./ adv…that…句型的s…置于句首时s引导的句子用部分倒装，而that引导的句子不倒装。
【考例】（改编自XXXX湖南卷·23）________ after talking t tw students did I discver that having strng mtivatin is ne f the biggest factrs in reaching gals.
【解析】Only。根据部分倒装did I discver和作状语的after短语确定是nly置于句首，强调状语。
【考例】（改编自XXXX浙江卷·19）_____ (have) they knwn what was cming next, they might have had secnd thughts.
【解析】Had。根据might have had提示可知是与过去事实相反的虚拟语气，由从句没有if看出是倒装句，可还原为：If they had knwn what was cming next, they might have had secnd thught.。
【考例】(改编自XXXX辽宁卷·26) ________ n time did they actually break the rules f the game. It was unfair t punish them.
【解析】At。根据倒装结构did they actually break看出句首应该是否定意义的介词短语，at n time意思是“决不”。
【典例】____ little did they agree with each ther that the neighburing cuntries culd nt settle their differences.
【解析】S。在s…that句型中，当“s+形容词/副词”置于句首时，主句部分用部分倒装结构，根据题干的连词that和部分倒装的谓语部分did they agree，再结合前面的副词little确定用副词s。
热点六、省略句
省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段。尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。
1. 省略小品词的:
（1）省略介词：have truble/difficulty /bther/ a prblem / a hard time (in) ding sth.; be busy (in) ding sth. ; prevent/stp sb. (frm) ding sth.; there is n use (in) ding sth.; sb. spend/waste time/mney (in) ding sth.; have fun/a gd time (in) ding sth.; there is n pint (in) ding sth.; have luck (in) ding sth等。如：
【考例】(XXXX四川卷 短文改错· 64)We’ve been spending a lt f time sing in karake bars.
【解析】sing改为singing。本句属于句型sb. spend time (in) ding sth. 。
【考例】(改编自XXXX湖北卷·22)Carbn dixide, which makes a barrier between us and the sun, prevents heat ______ (get) getting ut f the atmsphere easily, s the earth is becming warmer.
【解析】getting。根据动词prevents和句意看出是preven sb. (frm) ding sth.结构，此处frm省掉，但是依然用动名词作宾语。
（2）省略连词that：如that引导宾语从句一般可以省略，但是多个 that引导的宾语从句并列时最后的and that中的that不可以省略。如：
He said (that) it wasn’t his business and that the gvernment shuld d smething abut it.
他说这不关他的事，而是政府应该对这事想点办法。
（3）省略关系代词：引导定语从句的关系代词在从句中作宾语时可以省掉，如果是“介词+关系代词”则不可以省掉。如：
【典例】Is this the reasn _____(his) explained at the meeting fr his carelessness in his wrk ?
【解析】he。定语从句的关系代词that/which正在从句中作及物动词explain的宾语，在题干中被省掉，从句缺主语，用主格代词he。
（4）省略不定式标志t：使役动词let, have, make和感官动词listen t, hear, see, watch, lk at, ntice, bserve, feel等跟不定式作宾补在在主动语态中t要省掉。如：
【典例】(改编自XXXX陕西卷·13)Let thse in need (understand) that we will g all ut t help them.
【解析】understand。根据let看出是let sb. d sth.结构，其中need的干扰性强，考生可能会误以为是need t d或need ding结构。使役动词let跟不定式作宾补要省掉t。
2. 省略句子成分 有:（1）省略主语; （2）省略谓语; （3）省略表语;（4）省略宾语; （5）省略定语; （6）省略状语
He spent part f the mney, and the rest he saved. （the rest后面省略了定语f the mney）
He was nt hurt. Strange! （Strange前面省略了状语hw）
【典例】(改编自XXXX湖北卷·29)---- I was wndering if we culd g skiing n the weekend.
---- _______(sund) gd.
【解析】Sunds。答句省掉了主语it，即It sunds gd.。
3. 在以if, when, thugh, as if（好象）等连词引导的时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句中，如从句中的主要动词是be ，常将主语和动词be 省略；如果从句与主句主语一致，则省略为“连词+分词等”结构。
While cycling, dn’t frget the traffic lights. 骑车时，不要忘记看红绿灯。
【典例】(改编自XXXX北京卷·31)If ___ (accept) fr the jb, yu’ll be infrmed sn.
【解析】accepted。本句if条件状语从句中省略了主语yu，与accept构成被动关系，用过去分词accepted。
4. 由固定词组引导的疑问句省略结构，如：What abut +n/ding?; Hw cme+句子？；Why nt +动词原形？What if +句子？等
Hw cme they left yu alne here? 他们怎么会把你一人留在这里呢？
What if it’s raining? 如果天下雨怎么办？