初中生物沪教版八年级上册 生命科学第1节 人体是怎样构成的优秀表格教学设计

这是一份初中生物沪教版八年级上册 生命科学第1节 人体是怎样构成的优秀表格教学设计，共2页。教案主要包含了细胞分化，总结等内容，欢迎下载使用。

课题：人体内的细胞是如何组织起来的
学科：生命科学
执教：
学校：
班级：八年级
人数：
日期：
1、教学目标：
1. 能简述四种基本组织的形态结构特点，指出组织与细胞之间的层次关系
2. 学生知道四种基本组织的功能特点，学生能认识到组织的形态结构与功能的统一关系，初步确立结构和功能相适应的观点
2、教学目标设计依据：
（1）教材分析：本节内容是讲述人体结构的基础知识，在加强基本知识和基本技能学习的基础上，在“信息库”栏目适当增加了拓展的知识。教师在教学过程中应注意学生基本知识的掌握和基本技能的培养。
（2）学生分析：本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实
3、教学重点、难点：
（1）教学重点：能简述四种基本组织的形态结构特点
（2）教学难点：能简述四种基本组织的形态结构特点
教 学 过 程
教 学 环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、细胞分化
提问：
人体的细胞数量很多，一个成年人大约由60亿万个细胞组成，而人体细胞的类型也是多种多样的，那么人体不同类型的细胞来源于哪一个细胞？
一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的？
通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞类型都一样吗？这些细胞的形态，结构，功能有很大的差异，这是怎么实现的？
教师讲述：细胞分化的根本原因是由于基因的调空，而细胞的分化产生了不同的细胞群，这一生命活动过程又为受精卵发育成一个完整的有机体打下了扎实的基础
学生回答：
受精卵
2.细胞分裂
3.细胞分化。细胞分裂后，大部分细胞失去了分裂能力，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态，结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
对于晦涩难懂的抽象内容，通过观看视频和阅读文字资料的直观方式进行教学，既方便学生记忆，又可激发学生进一步探究生命奥秘的兴趣。
二．组织的四种基本类型
教师介绍：细胞分化以后形成的细胞群构成组织形态相似，结构，功能相同的细胞和细胞间质联合在一起构成组织
组织名称
结构特点
分布
功能
上皮组织
结蒂组织
肌组织
神经组织
通过直观的图片，介绍人体组织的四种基本类型
三、总结
今天你学到了什么？
学生交流
温习今日所学
反思重建：