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    北师大版(2024)八年级上册4 估算教学ppt课件

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    这是一份北师大版(2024)八年级上册4 估算教学ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了小明的想法正确等内容,欢迎下载使用。

    1.会估算一个无理数的大致范围,能通过估算检验计算结果的合理性,形成估算意识.2.掌握估算方法,会比较两个实数的大小,并能利用估算解决一些简单的问题.3.经历实际问题的解决过程,能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,并对结果的合理性作出解释.4.通过估算的学习,使学生认识到在现实生活中估算的用处甚广,激发学生学习数学的兴趣,发展学生的数感,培养学生日后解决实际问题的能力.
    一般地,如果一个数x的平方等于 a,即 x2=a,那么这个数x就叫做 a 的平方根或二次方根.记作
    一般地,如果一个数x的立方等于 a,即 x3=a,那么这个数x就叫做 a 的立方根.记作   .
    某地开辟了一块长方形荒地,新建一个环保主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400 000 m2.(1)公园的宽大约是多少?它有1 000 m吗?
    因此,公园的宽没有1 000米.
    公园的面积S=2 000×1 000=2 000 000(m2)
    2 000 000>400 000
    解:因为荒地的长是宽的2倍,假设宽是1 000 m,则长是2 000 m.
    S=400 000 m2
    因此,公园的宽大约是450米.
    解:设宽为x米,则长为2x米.
    荒地面积 S=2x·x=2x2=400 000
    某地开辟了一块长方形荒地,新建一个环保主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400 000 m2.(2)如果要求误差小于10 m,它的宽大约是多少?
    解:设圆形花圃的半径为r.则花圃面积 S=πr2=800 解得 r=
    800除以3.14约等于255,大约为16的平方.
    所以圆形花圃的半径大约是16米.
    某地开辟了一块长方形荒地,新建一个环保主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400 000 m2.(3)该公园中心有一个圆形花圃,它的面积是800 m2,你能估计它的半径吗?(精确到1 m)
    问题:下面的计算结果正确吗?你是怎么判断的?
    解:因为 0.0662=0.004356,所以 不正确.
    因为 963=884736,所以 不正确.
    因为 60.42=3648.16,所以 不正确.
    问题:下面计算结果正确吗?你是怎么判断的?
    ∵60.4>60,602=3600,
    以上计算结果都不正确.
    你能估算 的大小吗?(结果精确到1)
    解:因为729<900<1000,所以 .
    即9< <10, 的整数部分是9.
    乘方和开方为互逆运算.乘方和开方的运算,有助于我们对于无理数的取值进行估算.
    又因为 ,所以
    估算无理数 的大小.(结果精确到0.1)
    解:因为 ,即
    所以 的整数部分是3.
    因为 ,即
    又因为 更接近,所以
    估算法确定无理数的大小
    先平方运算或立方运算;
    采用“夹逼法”,即两边无限逼近,逐级夹逼,首先确定其整数部分的取值范围,再根据要求确定小数部分.
    “精确到” 与“误差小于”意义不同:如精确到1 m是四舍五入到个位,答案唯一;误差小于1 m,答案在真值左右1 m都符合题意,答案不唯一.
    例 生活经验表明,靠墙摆放梯子时,若梯子底端离墙的距离约为梯子长度的 ,则梯子比较稳定.现有一长度为6 m的梯子,当梯子稳定摆放时,它的顶端能达到5.6 m高的墙头吗?
    梯子的长度、梯子底端离墙的距离和梯子顶端能达到的高度构成直角三角形,利用勾股定理求出梯子顶端能达到的高度即可.
    解:设梯子稳定摆放时的高度为x m,此时梯子底端离墙的距离恰为梯子长度的 ,
    因为5.62=31.36<32,所以 >5.6.
    因此,当梯子稳定摆放时,它的顶端能达到5.6 m高的墙头.
    用估算法比较无理数大小的常用结论:
    若a,b都为正数:
    1.估算 -3的值(  )A.在1和2之间 B.在2和3之间C.在3和4之间 D.在4和5之间
    解析:因为42<19<52,所以4< <5,所以1< -3 <2.
    估计一个有理数的算术平方根的近似值,必须先判断这个有理数位于哪两个数的平方之间.
    2.一块面积为10 m2的正方形草坪,其边长(  ) A.小于3 m B.等于3 m C.在3 m与4 m之间 D.大于4 m
    3.已知 则下列大小关系正确的是 (  ) A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.a>c>b
    解析:
    4.比较2, , 的大小,正确的是(  )A. B.C. D.
    5.通过估算比较下列各组数的大小.
    解:
    (1) 因为5>4,所以 ,所以
    (2) 因为6>4,所以 ,所以
    估算法确定无理数大小的方法:
    先平方运算或立方运算;
    教科书第34页习题2.6第1、2、3、4 题
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