回顾整理-总复习 数与代数（课件）青岛版四年级上册数学

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回顾整理——总复习1 数与代数回顾复习数与代数回顾复习先分级，再从最高位读起；读完亿级或万级的数要加“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个零。40500001189002688000000读作：四百零五万读作：十一万八千九百读作：二十六亿八千八百万万以上数的读法回顾复习 读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。100008070140009008读作：一亿零八千零七十读作：一亿四千万九千零八回顾复习 从最高位开始写起，先写亿级，再写万级，最后写个级，每一级的都按照万以内数的写法去写，哪一位上是几就写几，哪一位上没有计数单位就用0占位。万以上数的写法108450000780750000一亿零八百四十五万七亿八千零七十五万写作：写作：回顾复习 比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。万以上数的大小比较回顾复习万以上数的改写 把整万的数改写成以“万”作单位的数时，先分好级，把万级后面的4个0去掉，在数的末尾添上一个万字。 把整亿的数改写成以“亿”作单位的数时，先分好级，把亿级后面的8个0去掉，在数的末尾添上一个亿字。回顾复习三位数乘两位数的笔算方法 相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，得数的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上数去乘第一个因数各个数位上的数，所得的积的末位要和十位对齐，然后把两次乘得的积相加。探索新知积的变化规律探索新知 从最高位开始除起，先把除数看成整十数来试商，再看被除数的前两位够不够除。如果不够除，就看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上。一般用“四舍五入”法试商，有时商可能出现偏大或偏小的情况，需要调商。除数是两位数的除法计算方法探索新知商不变的性质96 ÷ 16 = 6960 ÷ 160 = 69600÷ 1600 = 6探索新知路程、速度、时间三者之间的关系是：速度 × 时间 = 路程路程 ÷ 时间 = 速度路程 ÷ 速度 = 时间 知道其中的两个量，可以根据三者的关系求出第三个量。探索新知文本1.没有括号既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。2.只含有小括号先算小括号里面的。3.既含有小括号，又有中括号先算小括号里面的，再算中括号里面的。探索新知随堂小练(1)一个数的亿位、万位和千位都是5，其他各位上都是0，这个数是( )，读作( )。（2）最大的六位数是（ ），最小的七位数是（ ）。500055000五亿零五万五千99999910000001.（教材第112页第1题）随堂小练2.（教材第112页第2题）（1）写出“_____”上的数，并把它们改写成用“万”或“亿”作单位的数。130000 130000=13万随堂小练2.（教材第112页第2题）436000 ≈44万 656000≈66万 75000 ≈ 8万 159080000000≈ 1591亿 92020000000≈ 920亿随堂小练3.（教材第112页第3题）（1）所有的“0”都不读出来。（2）只读出一个“零”。（3）读出两个“零”。(答案均不唯一)（1）11110000（2）10111000（3）10110100随堂小练4．直接写得数。（教材第112页第4题）96950900196839020916026060000随堂小练5.一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830平方米，每天能释放氧气多少克?吸收二氧化碳多少克?（教材第112页第5题）释放氧气：15×830=12450（克）吸收二氧化碳：20×830=16600（克）答：每天能释放氧气12450克，吸收二氧化碳16600克。随堂小练6.计算。（教材第112页第6题）82×36 280×25 210÷70 205÷26692×52 308×88 432÷48 864÷32=2952=7000=3=7······23=35984=27104=9=27随堂小练7.开往湖心岛的游轮每45分钟往返一趟。（教材第113页第7题）3时=180分 180÷45=4（趟）38×12×100=45600（元）答：3小时能往返4趟，最多能收入45600元。当堂检测1.计算。（教材第113页第8题）=51=11=10700=1673=256=7200当堂检测2.李老师购买墨水和钢笔，一共付了350元。你知道每支钢笔多少元吗?（教材第113页第9题）15（350-5×16）÷18=15（元）当堂检测3.通过特快专递寄邮件每份需要22元。李阿姨寄邮件时付出200元，找回68元。她共寄了几份邮件?（教材第113页第10题）(200－68)÷22=6(份)答：她共寄了6份邮件。当堂检测720÷18=40(米)下山平均每分钟走多少米? 720÷15=48(米) (答案不唯一)4.（教材第113页第11题）(1)上山平均每分钟走多少米?(2)你还能提出什么问题?当堂检测5.先提出问题，再解答。（教材第114页第12题）（1）最早的客机最大载客量为32人，第三代客机的最大载客量约是它的22倍。(答案不唯一)第三代客机的最大载客量约是多少人?32×22=704(人)当堂检测(2)市少年宫举行滑旱冰比赛。(答案不唯一)一共有多少名队员?12×(18+15)= 396(名)或 12×18+12×15=396(名)当堂检测6.学校举行小制作比赛。三年级有40人参赛，四年级的参赛人数比三年级多15人,五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛?（教材第114页第13题）(40+15+40)×2=190(人)答：五年级有190人参赛。当堂检测7.选择你喜欢的方法整理条件和问题，再解答。（教材第114页第14题）(1)一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两城同时相对开出，4小时相遇。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，甲、乙两城相距多少千米?(89+71)×4=640(千米)答：甲、乙两城相距640千米。或 89×4+71×4=640(千米)当堂检测(2)一辆客车和一辆货车同时从甲城开往乙城。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，4小时后两车相距多少千米?7.选择你喜欢的方法整理条件和问题，再解答。（教材第114页第14题）89×4－71×4=72(千米)或(89－71)×4=72(千米)答：4小时后两车相距72千米。当堂检测8.（教材第114页第15题）(1)实验小学有18个班，平均每班34人。阶梯教室有800个座位，能坐下全部同学吗?18×34=612(人) 612<800，能坐下全部同学。(2)凤凰山景区门票是125元。一个旅游团有67人，准备7000元买门票,够吗?120×72= 8640(元) 8640>7000，不够。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业