物理八年级上册（2024）第三章 声现象第三节 制作隔音箱图文课件ppt

这是一份物理八年级上册（2024）第三章 声现象第三节 制作隔音箱图文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了课程导入，任务一认识噪声，课程讲授，认识噪声，街道上的汽车声，扰人的广场舞，半夜的装修声，噪声的来源，噪声的等级，噪声的危害等内容，欢迎下载使用。

冲压机是工厂车间进行机械加工时常用的机械。冲压机工作时产生的噪声非常大，不仅会危害车间工人的身体健康，还会影响到厂区周围居民的正常生活。
噪声是怎样产生的？它有哪些危害？控制噪声的方法有哪些？
请你为工厂车间的冲压机设计一个隔音箱，并完成隔音箱模型制作，为创造安静和谐的生产生活环境贡献力量。
1.认识噪声的来源和危害。2.了解噪声防治的方法，结合调查提出减小噪声污染的建议。3.设计隔音箱，制作隔音箱模型，并测试隔音效果。
以下两段声音给你的感受分别是什么？
悠扬的琴声令人陶醉，使人愉悦
闹市中嘈杂的声音使人难以集中注意力，使人烦躁
我们把听起来优美动听的声音称为乐音，把听起来杂乱刺耳的声音称为噪声。
从物理学的角度：发声物体做规则振动时发出的声音为乐音；发声物体做无规则振动时发出的声音为噪声。
从环境保护的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
1. 交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
2. 工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。
3. 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等，电器发出的噪声等。
4. 自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。
声音的强弱用声强级表示，单位为分贝（dB）
0dB 人们刚刚能听到的声音
超过70dB 焦躁不安，学习和工作效率下降
15~40dB 较好的生活环境
超过90dB 听力会受到严重影响
手持噪声检测仪可显示噪声的声强级
150dB 鼓膜破裂，双耳完全失去听力
一些声音的等级和人们相应的主观感觉
查阅资料,了解嗓声对人体的中枢神经系统、心脑血管系统和听觉系统等的影响,以及可能带来的不良后果。将你的调研结果制作成壁报或演示文稿,并与同学交流。
1. 心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
2. 生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。
3. 物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。
任务二 了解噪声的防治方法
声音从产生到传播到人耳被人听见有三个阶段：
1. 声源的振动产生声音
2. 声音通过空气等介质的传播
在人耳处减弱
城市一般在主要街道、广场、公园等公共场所设置噪声自动检测和显示设施，以监控噪声情况，加强管理；在一些路段禁止机动车行驶或禁止使用喇叭等声响装置，并设置相关标志、标线。
为了防治噪声污染，我国于2021年12月颁布了《中华人民共和国噪声污染防治法》。这是用法律的手段，保障公众健康，保护和改善生活环境，维护社会和谐，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展。
查阅资料,了解我国《声环境质量标准)。调查学校(或社区)嗓声污染的情况及所采取的防护措施,将这些方法分类填入下表中。列举周围环境噪声对生产生活的影响,提出进一步减小噪声污染的建议。
任务三 设计隔音箱并制作模型
（1）隔音材料：通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃墙等，声音传播到它们表面时会发生反射，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差。
（2）吸音材料：通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。
查找资料，了解不同材料的隔音或吸音效果，为工厂车间的冲压机设计一个隔音箱。将你设计的隔音箱制作成模型在班级进行展示，并从材料、结构等方面交流你的设计方案。比一比，看谁制作的隔音箱隔音效果最好，并请同学们一起分析和讨论如何提升隔音效果，为噪声污染治理贡献力量。
2. 设计隔音箱并制作模型
①墙体：外部采用较厚的钢板，内部选用多孔板，夹层填充多孔的纤维状隔音棉。
②门窗：前后门为平移滑动门，门体材料与墙体相同，门上及左右墙配较厚的双层钢化玻璃观察窗。
物理学角度：物体做无规则振动产生
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作
等级：单位是分贝（dB）
危害：心理、生理、物理效应
来源：交通、工业及建筑、生活、自然
1. 随着社会的发展，环境污染问题越来越受到人们的重视。某城市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要是为了减小噪声污染的是( ) A.修建人工湖和湿地公园 B.高楼大厦减少使用玻璃幕墙 C.修建景观灯让城市亮起来 D.在公路和住宅之间植树造林
2. 说出下面几种情形各是通过什么方法控制噪声的。城市道路旁安装隔声板： 。校园附近禁止鸣笛： 。工人戴防噪声耳罩： 。
3. 小明学习了控制噪声方法的知识后，对材料的隔音性能产生了强烈的探究兴趣，于是他设计了如下探究实验。①搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。②在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。③分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验，得到如下表所示的数据。
探究不同材料的隔音性能