北师大版（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性多媒体教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，观察与思考，振幅大响度大，振幅小响度小，随堂练习，活动听声辨乐器，电子乐器，声音的特性，声音的高低等内容，欢迎下载使用。

生活中我们常用音响和喇叭增大音量，那么音量指的是声音的哪个特性呢？
定义：物理学中把声音的强弱称为响度。
声音不仅有高有低，还有强有弱。
那么响度大小与什么因素有关呢？
在鼓面上撒些纸屑，击鼓时先轻敲后重敲，你看到纸屑的跳动情况与听到的鼓声大小有什么关系？
轻敲时，鼓声较小，同时纸屑跳动的幅度小，说明鼓面振动的幅度小；重敲时，鼓声较大，同时纸屑跳动的幅度大，说明鼓面振动的幅度大。
振幅：表示物体振动的幅度。
响度的大小主要与声源振动的幅度大小有关，声源振动的幅度越大，响度越大；声源振动的幅度越小，响度越小。
你觉得响度还与哪些因素有关呢？
响度还与人到声源的距离以及声音的分散程度有关。
距声源越近，响度越大；距声源越远，响度越小。
声音越集中，响度越大；声音越分散，响度越小。
1.“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。
请听一下下面三个乐器发出的声音，说出它们分别是什么乐器。
音色：反映了每个物体发出的声音特有的品质，也叫音品。音色与发声体的材料、结构和振动方式等因素有关。
我们能辨别不同乐器或不同人的声音，就是因为每种乐器和每个人的音色不同。
用不同的乐器演奏同一音符时，发现它们的波形不同。波形图的形状就反映了声音的音色。
声源的振动幅度人到声源的距离声音的发散程度
声源的材料、结构、发声方式
1. 体育课上体育老师讲解动作要领，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是( ) A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音频率高 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大
2. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ) A．甲、乙的音色、响度相同，音调不同 B．甲、丙的音色、音调相同，响度不同 C．乙、丁的音色，音调，响度都不同 D．丙、丁的音色相同，音调和响度不相同
3. 智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的_______(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特性来工作的。某计算机应用软件，可以将正常录制的音频文件以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则播放出的声音的音调比正常声音的音调______(选填“高”或“低”)。
1978年在湖北省发掘战国时期的曾侯乙墓时，出土了一套完整的打击乐器——青铜铸造的编钟。它由3种共65件钟组成，至今仍可使用。敲击大小不同的钟，能发出音调不同的声音。它按照七声音
阶制造，音域宽达五个八度，发声洪亮，音色优美。更特别的是，同一个钟从正面和侧面敲击，会发出不同音调的声音。