【新课标】教科版（2017秋）科学二上2.2《不同材料的餐具》课件+教案

教科版（2017秋）科学二上2.2《不同材料的餐具》目录01/素养目标02/新课探究03/课堂总结04/板书设计05/课堂练习第一部分素养目标核心素养目标科学观念：通过实际观察不同材料的餐具，知道每种材料都有各自的特点，初步建立“材料”与“功能”的联系。科学思维：用比较的方法，区别不同的材料有不同的特点。探究实践：在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征；能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。态度责任：积极投入观察材料特点的活动，及时记录自己观察和发现的结果并学会与同学交流、分享；能实事求是地描述材料的特点，养成用事实说话的意识。素养目标第二部分新课探究颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三次，夜晚柜中歇。同学们，我们先来猜猜谜语吧！碗wǎn新课探究餐具欣赏餐具欣赏餐具欣赏餐具欣赏 我们的日常生活中有各式各样的碗，这些碗都是用什么材料做出来的呢？金属碗木碗瓷碗塑料碗研究四种材料的餐具各有什么特点，并记录下来。1.对这些餐具进行观察颜色条纹表面是否粗糙软硬轻重气味声音用眼睛看一看：有颜色有颜色有颜色有颜色有条纹用手摸一摸，掂一掂、按一按视频掂一掂、按一按光滑凉凉的较重坚硬光滑较轻坚硬粗糙较轻坚硬光滑较重坚硬用鼻子闻一闻图片无味无味无味有气味用耳朵听一听视频声音大清脆声音小低沉声音小低沉声音大清脆2.做“神秘的盒子”游戏。 老师在一个盒子里面放入一个碗或一把勺子，同学们向老师提问，只能描述餐具或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，同学们根据老师的回答猜出盒子里的餐具。游戏规则：四种材料各有什么特点？金属碗（勺）：反光、光滑、坚硬…陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬…塑料碗（勺）：光滑、反光、塑料味…木碗（勺） ：粗糙、有花纹…不同材料的餐具（班级记录表）日期：四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？优点缺点坚硬光滑不好看重环保坚硬颜色少重坚硬光滑易碎重轻便好看有塑料味不易碎你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？A皮革椅子：舒适、耐磨藤条椅子：好看、环保金属椅子：坚固、耐磨木椅子：舒适、自然、坚固雨衣（塑料）：防水、耐磨、耐脏牛仔衣（帆布）：耐磨、耐脏棉衣（棉花）：舒适、吸汗、好看皮草衣（动物皮毛）：耐磨、保暖、舒适第三部分课堂总结课堂总结第四部分板书设计 不同材料的餐具 材料 特点金属碗 反光 光滑、坚硬陶瓷碗 光滑、坚硬塑料碗 光滑木碗 粗糙 板书设计第五部分课堂练习1、瓷勺、铁勺、塑料勺，敲击时塑料勺发出的声音最清脆 （ ）解析：塑料相比陶瓷和金属，敲击的声音比较沉闷。一、判断题课堂练习2、相同大小和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。 （ ）解析：大小和厚度相同的情况下塑料材料要比陶瓷材料轻。1、用下列材料制成的餐具易碎的是（ ）A、木头B、陶瓷C、金属解析：陶瓷制品虽然很硬，但很脆，容易破碎。二、选择题B2、用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是（ ）A、木头B、陶瓷C、塑料二、选择题A解析：木制品比塑料和陶瓷制品要粗糙些。二、选择题B3、观察餐具时会用到的工具是（ ）解析：观察餐具时需要用到放大镜观察细节。C、A、B、请根据以下线索，判断盒子里的餐具是（ ）。1、它摸起来很光滑。2、敲击它时声音较沉闷。3、它的颜色较鲜艳。4、掂一掂它的质量较轻。三、猜一猜A、木头 B、陶瓷 C、塑料C解析：木头摸起来粗糙、陶瓷质量较重。课程结束