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高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit一课一练
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这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit一课一练，文件包含WelcomeUnitReadingandThinking分层作业原卷版docx、WelcomeUnitReadingandThinking分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
基础巩固
核心词汇翻译
【答案】
utging 2．experiment 3．explre 4．senir 5．guy 6．awkward 7．焦虑的；不安的 8．使恼怒；打扰 9．惊吓的；害怕的 10. 校园
重点短语翻译
【答案】
10．要是……会怎么样呢? 11．集中精力于 12． 13．welcme t 14．cme true 15．make friends 16．留下好印象 17．终于；最终 18．(美国)高中 19．比…小；比……年幼
派生词梳理
1． n. 国家；民族；国民→ adj. 国家的；民族的→ n. 国籍；民族
2． adj. 焦虑的；不安的→ n. 焦虑；忧虑；担心；害怕
3． vt. 使恼怒；打扰→ adj. 恼怒的；生气的→ adj. 使恼怒的；恼人的→ n. 烦恼；可厌之事；打扰
4． adj.惊吓的；害怕的→ adj.令人恐惧的；使惊恐的→ v.使惊吓；吓唬→ n. 惊吓；惊骇
5． vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目→ n.印象；→ adj.令人钦佩的给人深刻印象的
6． vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神→ n. 专心；集中；浓度；浓缩
7． n.信心；信任→ adj.自信的；有把握的→ adv.自信地；
8． vt. 组织；筹备；安排；组建 vi. 组建；成立→ adj. 有组织的；安排有秩序的；做事有条理的→ n.组织；团体；机构→ n. 组织者；承办单位
9． adj.好奇的；→ adv.好奇地→ n.好奇，好奇心；珍品
10. vt.&vi. 探索；勘探→ n. 探索；勘探→ n. 探险者；勘探者；考察者
【答案】1． natin natinal natinality 2． anxius anxiety 3． anny annyed annying annyance 4．frightened frightening frighten fright 5．impress impressin impressive 6. cncentrate cncentratin 7．cnfidence cnfident cnfidently 8． rganise rganised rganisatin rganiser 9．curius curiusly curisity 10. explre explratin explrer
四、单词拼写
1．The ID card shws yur name, date f birth, address, (国籍), pht and ID number.
【答案】natinality
【详解】考查名词。句意：身份证上显示您的姓名、出生日期、地址、国籍、照片和身份证号码。根据汉语提示“国籍”可知，用名词natinality，根据The ID card可知，身份证上显示的是一个人的国籍，故用单数形式natinality，作shws的宾语。故填natinality。
2．An English play will be put n (上演) n ur (校园) this weekend.
【答案】campus
【详解】考查名词。句意：这个周末我们校园将上演一部英语剧。根据汉语提示“校园”可知，此处使用名词campus，作n的宾语。故填campus。
3．The exchange student is very cnfident and anxius t becme a senir leader in the (组织).
【答案】rganisatin/rganizatin
【详解】考查名词。句意：交换生非常自信，渴望成为这个组织的高级领导。“组织”应用名词rganisatin/rganizatin，作介词in的宾语，且此处指该组织，rganisatin/rganizatin应用单数形式。故填rganisatin/rganizatin。
4．Sme scientists wuld like t (探索) the universe.
【答案】explre
【详解】考查动词。句意：有些科学家想探索宇宙。“探索”应用动词explre，且此处用wuld like t d sth.表示“想要做某事”，explre应用原形。故填explre。
5．The (小伙子) sitting next t me is Tm.
【答案】guy
【详解】考查名词。句意：坐在我旁边的小伙子是汤姆。“小伙子”应用名词guy，作主语，结合“is”可知，guy应用单数形式。故填guy。
6．In early days (男性) were allwed t take part in the Olympic Games.
【答案】males
【详解】考查名词。句意：在早期，男性被允许参加奥运会。“男性”应用名词male，作主语，结合“were”可知，male应用复数形式，表泛指。故填males。
7．T tell yu the truth, I culdn’t tell whether it was male r (女的).
【答案】female
【详解】考查形容词。句意：说实话，我分不清是男的还是女的。根据汉语提示可知，此处为形容词female，作表语。故填female。
8．She cmpleted her (正规的) educatin in 1995.
【答案】frmal
【详解】考查形容词。句意：她于1995年完成了正规教育。根据汉语意思提示可知，此处为形容词frmal“正规的”作定语修饰educatin。故填frmal。
9．In his (讲座), Mr Green advised us t practice speaking mre.
【答案】lecture
【详解】考查名词。句意：在他的讲座中，格林先生建议我们多练习说话。“讲座”应用名词lecture，被his修饰，作介词In的宾语。故填lecture。
10．In rder t (注册) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】register
【详解】考查动词。句意：为了在日本登记一辆车，车主必须有地方停车。根据汉语提示可知，register注册，动词，in rder t d sth为了做某事，故此处用动词原形。故填register。
五、单句语法填空
1．T imprve the quality f life thrugh wrk, tw cmplementary (strategy) are necessary.
【答案】strategies
【详解】考查名词复数。句意：为了通过工作提高生活质量，需要两个互补的策略。名词strategy作主语，前有tw，名词strategy用复数形式strategies，故填strategies。
2． (register) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】T register
【详解】考查非谓语动词的用法。句意：在日本注册汽车，车主必须有地方停放它。分析句子结构可知，the wner must have smewhere t park it是一个完整的句子，而t register a car in Japan作为状语使用，用来修饰主句。由于register需要与逻辑主语the wner构成主谓关系，并且表示目的，因此需要使用不定式形式。T register作为目的状语，说明车主必须有停车的地方才能注册汽车。故填T register。
3．T her , the stranger didn’t g away, which made her very . (anny)
【答案】 annyance annyed
【详解】考查名词和形容词。句意：使她恼火的是，那个陌生人没有走开，这让她非常生气。依据空前的T her，可知应填名词形式annyance，作宾语，构成t ne’s +n.的结构；第二个空处为“make+宾语+宾补”结构，宾语为her，用形容词annyed“恼怒的”作宾补。故填①annyance；②annyed。
4．The fr new surces f energy is vital fr the future f ur planet, s many scientists wrk hard t the unknwn. （explre）
【答案】 explratin explre
【详解】考查动词及名词。句意：对新能源的探索对我们星球的未来至关重要，所以许多科学家努力探索未知领域。分析句子结构可知，第一空位于冠词The之后，需要一个名词形式,作主语，explre的名词形式是explratin，表示探索；第二空位于t之后，需要动词原形，构成不定式结构，表示目的。故填 explratin；explre。
5．While I really dn’t like art, I find his wrk and it left a deep n me. (impress)
【答案】 impressive impressin
【详解】考查形容词和名词。句意：虽然我真的不喜欢艺术，我觉得他的作品令人印象深刻，它给我留下了深刻的印象。第一空作宾语补足语，形容词impressive“令人印象深刻的”符合题意；第二空作left的宾语，名词impressin“印象”符合题意，动词短语leave a deep impressin n sb.意为“给某人留下深刻印象”。故填①impressive；②impressin。
6．I pened the packet just t satisfy my , because I was abut the gift. （curius）
【答案】 curisity curius
【详解】考查名词、形容词。句意：我打开包裹仅仅是为了满足我的好奇心，因为我对礼物感到好奇。分析句子结构可知，第一个空格填名词，curius的名词形式是curisity，好奇，好奇心；不可数名词，第二个空格需要形容词作表语，curius是形容词，好奇的。故填 curisity；curius。
7．With great , she wrked ut the prblem, s that she can n the next task. (cncentrate)
【答案】 cncentratin cncentrate
【详解】考查名词和动词。句意：她聚精会神地解出了这道题，这样她就能集中精力做下一项任务了。第一空作With的宾语，名词cncentratin“专注，专心”符合题意，为不可数名词；第二空和情态动词can构成谓语，应用cncentrate的原形，动词短语cncentrate n意为“专注于，集中注意力于”。故填①cncentratin；②cncentrate。
8．The students tk (nte) while listening t the lecture.
【答案】ntes
【详解】考查名词。句意：学生们在听讲座时做笔记。take ntes是固定短语，意为“做笔记”，因此处表示泛指，nte 要用复数形式，故填 ntes 。
9．Thugh he isn’t a in the cmpany, he always a lt f things. (design)
【答案】 designer designs
【详解】考查名词和动词。句意：虽然他不是公司的设计师，但他总是设计很多东西。a后接单数名词designer。第二个空表示经常性、习惯性的动词，用一般现在时、主语单数，谓语单数。故填designer；designs。
10．The senir high schl student lives in France but has British (natin).
【答案】natinality
【详解】考查名词。句意：这名高中生住在法国，但拥有英国国籍。空处作has的宾语，结合“British”可知，名词natinality“国籍”符合题意，表示她拥有英国国籍。故填natinality。
六、完成句子
1．She des wrk fr the Red Crss n a weekly basis.
她每周为红十字会做义工。
【答案】vluntary/vlunteer
【详解】考查形容词或名词。表示“义务性的”可用形容词vluntary或名词vlunteer，作定语修饰wrk。故填vluntary/vlunteer。
2．Recently we have had a heated discussin n whether we can (玩电脑游戏) r nt.
【答案】play cmputer games
【详解】考查短语。句意：最近我们对是否可以玩电脑游戏进行了热烈的讨论。玩电脑游戏为play cmputer games，can后接动词原形。故填play cmputer games。
3．We students shuld ften (交换想法) ur parents, wh are rich in experience.
【答案】exchange ideas with
【详解】考查动词短语和名词。句意：我们学生应该经常与经验丰富的父母交换想法。“与某人交换某物”应用动词短语exchange sth. with sb.，“想法”可用名词ideas，且情态动词shuld后动词应用原形。故填exchange ideas with。
4．Mr. Green n hw t learn English well.
格林先生将就如何学好英语给我们作一场演讲。
【答案】will give us a lecture/speech
【详解】考查动词短语和时态。分析句子和句意，空处为谓语部分，表示“将给我们作一场演讲”；动词短语give sb a lecture/speech表示“给某人作一场演讲”，由句意可知，应用一般将来时，表示将要发生的动作，故“格林先生将给我们作一场演讲”可译为Mr. Green will give us a lecture/speech。故填will give us a lecture/speech。
5．I’m with yu and becming friends with yu.
我期待着与你们一起学习，并与你们成为好朋友。
【答案】lking frward t studying
【详解】考查时态、固定搭配和动名词。根据句意可知，此句应用现在进行时表将来。表示“期待”应用固定搭配lking frward t，此处与前文I’m构成be ding，现在进行时表将来；表示“学习”应用动名词studying，位于介词t之后，动名词作宾语。故填lking frward t studying。
我们希望你将来会更好。
We expect better f yu ．
【答案】in the future
【详解】考查短语。根据句意，用短语in the future，表示“在将来”。故填in the future。
The health clinic is relying n t run the ffice and answer the phnes.
这个健康诊所依靠志愿者来管理办公室和接听电话。
【答案】vlunteers
【详解】考查名词。表示“志愿者”名词为vlunteer，且数量大于一应用复数形式。故填vlunteers。
We can a free email accunt.
我们可以注册一个免费的电子邮件账号。
【答案】register fr
【详解】考查固定搭配。根据中英文提示，设空处表示“注册”，应用register fr表示。空前有情态动词can，其后跟动词原形。故填register fr。
Please write dwn yur hme address n the ．
请在登记表上写下你的家庭地址。
【答案】registratin frm
【详解】考查名词短语。根据中英文提示，设空处表示“登记表”，应用名词短语registratin frm，作介词n的宾语，其中registratin作定语修饰frm。空前有the，这里表示特指，frm应用单数。故填registratin frm。
We are ging t listen t a lecture n African histry this afternn ．
今天下午我们将在报告厅听一个关于非洲历史的演讲。
【答案】in the lecture hall
【详解】考查固定搭配。根据中英文提示，设空处表示“在报告厅”，应用in the lecture hall表示。in表示“在……里面”，为介词，lecture hall表示“报告厅”，作介词宾语。故填in the lecture hall。
能力提升
一、阅读理解
What a day! I started my new schl this mrning and had the best time. I made lts f new friends and really liked my teachers. I was nervus the night befre, but I had n reasn t be. Everyne was s friendly and plite. They made me feel at ease. It seemed that I’d been at the schl fr a hundred years!
The day started very early at 7:00 am. I had my breakfast dwnstairs with my mum. She culd tell that I was very nervus. Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.
My mum drpped me ff at the schl gate abut five minutes befre the bell. A little blnde girl gt drpped ff at the same time and started waving at me. She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether! It went s quickly. Our teacher tld us that tmrrw we wuld really start learning and develping new skills.
I culdn’t wait until tmrrw and thught that I was really ging t enjy my time at my new schl. I nly hped that my new friends wuld feel the same way t.
1．Hw did the authr feel the night befre her new schl?
A．Tired. B．Excited. C．Wrried. D．Relaxed.
2．What did the authr think f her mther’s advice?
A．Clear. B．Funny. C．Reasnable. D．Excellent.
3．What happened t the authr’s first day f schl?
A．She met many nice peple.
B．She had a hurried breakfast.
C．She learned sme new skills.
D．She arrived at schl very early.
4．What can we infer abut Abigail?
A．She disliked Stacey.
B．She was shy and quiet.
C．She gt n well with the authr.
D．She was an ld friend f the authr.
【答案】1．C 2．B 3．A 4．C
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了作者在新学校的第一天经历。作者在新学校遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友，并对未来的学习生活充满期待。
1．C 细节理解题。根据文章第一段中的“I was nervus the night befre(我前一晚很紧张)”可知，作者在新学校的前一天晚上感到紧张。故选C。
2．B 推理判断题。根据文章第二段中的“Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.(妈妈一直问我怎么了。她告诉我没什么好担心的，每个人都会喜欢我。如果他们不喜欢我，妈妈说她会把那些人带到她面前好好谈谈，这让我忍不住笑了出来)”可知，作者认为母亲的话很有趣，因为母亲说要是不喜欢她，就把他们叫来好好谈谈，这让作者忍不住笑了起来。故选B。
3．A 细节理解题。根据文章第一段中的“I made lts f new friends and really liked my teachers(我交了很多新朋友，非常喜欢我的老师们).”以及第三段中的“She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether!(她人很好，我们很快就变得亲密了。我们一起度过了整个上午，并开始与另一个名叫斯泰西的女孩交谈。我们三个人一整天都坐在教室里，甚至一起回家)”可知，作者在新学校的第一天遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友。故选A。
4．C 推理判断题。根据文章第三段中的“She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away.( 她跑过来告诉我她叫阿比盖尔。她非常友好，我们立刻就变得很亲近)”可知，Abigail主动与作者打招呼，两人很快就变得亲密起来。因此，可以推断出Abigail与作者相处得很好。故选C。
二、完形填空
A 17-year-ld student recently amazed millins f peple wrldwide by ranking (排名) 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin.
Jiang Ping, wh is 1 in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (职业的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince, 2 herself advanced mathematics fr abut tw years. She then 3 it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.
She became the first vcatinal schl student t reach the 4 and the nly girl amng the tp 30 cmpetitrs. Vcatinal schls like the ne Jiang attends 5 fcus n prviding students with practical knwledge and training 6 specific jbs.
Jiang’s 7 understanding f numbers began in junir high schl, when she was easily able t 8 difficult math prblems. “I tend t learn subjects such as advanced math, as they aruse my 9 t explre,” she said. Mst students in China learn advanced math in cllege. “I enjy the step-by-step 10 f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great 11 .” Many tp universities 12 Jiang n her success, and sme even encuraged her t 13 higher studies at their campus.
Jiang’s stry, which has tuched and inspired cuntless internet users, 14 prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund, and that dreams d cme true if ne is determined and 15 .
1．A．turningB．majringC．succeedingD．handing
2．A．askedB．enjyedC．taughtD．hurt
3．A．madeB．appreciatedC．tkD．cnsidered
4．A．standardsB．destinatinsC．galsD．finals
5．A．typicallyB．independentlyC．hardlyD．suddenly
6．A．addicted tB．related tC．absrbed inD．attracted t
7．A．prB．mildC．keenD．hrrible
8．A．causeB．discussC．meetD．slve
9．A．desireB．despairC．tensinD．defence
10．A．arrangementB．directinC．battleD．prcess
11．A．psitinB．jyC．cncernD．anxiety
12．A．testedB．blamedC．cngratulatedD．bet
13．A．cntrlB．cnductC．helpD．pursue
14．A．clearlyB．graduallyC．frequentlyD．ccasinally
15．A．kind-heartedB．hardwrkingC．easy-gingD．simple-minded
【答案】
1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．B 12．C 13．D 14．A 15．B
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了17岁职高女生蒋平在全球数学竞赛中取得优异成绩的故事，证明能力和教育背景无关，只要有决心和努力，梦想就能成真。
1．B 考查动词词义辨析。句意：姜萍就读于江苏省淮安市涟水中等职业学校服装设计专业，自学高等数学大约两年。A. turning转向；B. majring主修，专攻；C. succeeding成功；D. handing递交。根据空后“in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (职业的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince”可知，姜萍的专业是服装设计。故选B。
2．A 考查动词词义辨析。句意: 姜萍就读于江苏省淮安市涟水中等职业学校服装设计专业，自学高等数学大约两年。A. asked询问；B. enjyed喜欢，享受；C. taught教；D. hurt伤害。根据空后“herself advanced mathematics fr abut tw years”可知，姜萍自学高等数学大约两年。“teach neself”意为“自学”。故选C。
3．A 考查动词词义辨析。句意：然后，她以120分中的93分的高分进入了2024年阿里巴巴全球数学竞赛的决赛。A. made制作，使；B. appreciated感激，欣赏；C. tk拿，取；D. cnsidered考虑。根据空后“it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin”可知，她进入了决赛，make it表示“成功，达到预定目标”。故选A。
4．D 考查名词词义辨析。句意：她成为第一个进入决赛的职业学校学生，也是前30名参赛者中唯一的女孩。A. standards标准；B. destinatins目的地；C. gals目标；D. finals决赛。根据上文“She then ___3___ it t the final s f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.”可知，姜萍进入了决赛。故选D。
5．A 考查副词词义辨析。句意：像姜萍就读的职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。A. typically通常；B. independently独立地；C. hardly几乎不；D. suddenly突然。根据空后“fcus n prviding students with practical knwledge and training”可知，职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。故选A。
6．B 考查动词短语辨析。句意：像姜萍就读的职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。A. addicted t沉迷于；B. related t与……相关；C. absrbed in专注于；D. attracted t被……吸引。根据空后“specific jbs”可知，这些职业学校注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。故选B。
7．C 考查形容词词义辨析。句意：姜萍对数字的敏锐理解始于初中，当时她就能轻易地解决难题。A. pr贫穷的，贫乏的；B. mild温和的，轻微的；C. keen渴望的，敏锐的；D. hrrible可怕的。根据下文“when she was easily able t ___8___ difficult math prblems”可知，姜萍对数字的敏锐理解让她能够轻松的解决难题。故选C。
8．D 考查动词词义辨析。句意：姜萍对数字的敏锐理解始于初中，当时她就能轻易地解决难题。A. cause导致；B. discuss讨论；C. meet遇见，满足；D. slve解决。根据下文“I enjy the step-by-step ___10___ f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great ___11___ .”可知，姜萍能轻易的解决难题。故选D。
9．A 考查名词词义辨析。句意：“我倾向于学习高等数学等科目，因为它们激发了我探索的欲望，”她说。A. desire欲望，渴望；B. despair绝望；C. tensin紧张；D. defence防御。根据上文“I tend t learn subjects such as advanced math”可知，高等数学等科目激发了姜萍探索的欲望，所以她倾向于学习高等数学等科目。故选A。
10．D 考查名词词义辨析。句意：“我喜欢数学推导的循序渐进的过程，达到预期的结果给我带来了极大的快乐。”她说。A. arrangement安排；B. directin方向；C. battle战斗；D. prcess过程。根据空后“f mathematical deductins”可知，姜萍喜欢在数学中一步一步推理的过程。故选D。
11．B 考查名词词义辨析。句意：“我喜欢数学推导的循序渐进的过程，达到预期的结果给我带来了极大的快乐。”她说。A. psitin位置；B. jy快乐；C. cncern关心；D. anxiety焦虑。根据空前“reaching the desired result”可知，姜萍在推理中一步一步得到想要结果，这样会给她带来极大的快乐。故选B。
12．C 考查动词词义辨析。句意：许多顶尖大学祝贺姜萍的成功，甚至有些大学还鼓励她在学校继续深造。A. tested测试；B. blamed责备；C. cngratulated祝贺；D. bet打赌。根据上文“Jiang Ping ranked 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin”可知，姜萍在全球数学竞赛的第一轮中排名第12位，因此许多顶尖大学祝贺她的成功。故选C。
13．D 考查动词词义辨析。句意：许多顶尖大学祝贺姜萍的成功，甚至有些大学还鼓励她在学校继续深造。A. cntrl控制；B. cnduct实施，进行；C. help帮助；D. pursue追求，继续。根据空后“higher studies at their campus”可知，许多大学鼓励姜萍继续深造，也就是追求更高等的教育。故选D。
14．A 考查副词词义辨析。句意：姜萍的故事触动了无数网民，也激励着他们，清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景，只要有决心和努力，梦想就能成真。A. clearly清楚地；B. gradually逐渐地；C. frequently频繁地；D. ccasinally偶尔地。根据空后“prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund”可知，姜萍的事情清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景。故选A。
15．B 考查形容词词义辨析。句意：姜萍的故事触动了无数网民，也激励着他们，清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景，只要有决心和努力，梦想就能成真。A. kind-hearted善良的；B. hardwrking努力的；C. easy-ging随和的；D. simple-minded头脑简单的。根据空前“if ne is determined and”可知，此处表示只要有决心和努力，梦想就能成真。故选B。
三、语法填空
Ging frm junir high schl t senir high schl can be a 1 (challenge) prcess fr many teenagers. With new classes, new students 2 a new schl, it's easy fr them t feel cnfused and lst. Hwever, Orientatin Day is 3 (bvius) a great pprtunity fr them t knw abut the schl. It is at the 4 (begin) f the schl year and is a way 5 (welcme) new students and help them knw the schl. Each campus hlds 6 (it) wn rientatin. Sme schls set aside a single day, while thers spend several days r 7 week. One f the mst basic activities is the campus tur. The new students will get their schedules and find ut 8 their classrms are. They als will learn what facilities they can use, the histry f the schl and sme relevant infrmatin. Anther big thing is that the new students 9 (learn) abut the schl plicies and the rules. Schl teachers and 10 (vlunteer) will be happy t answer the questins raised by the students. Besides, schls may prvide students a meal and there may pssibly be fun events fr them t enjy as well.
【答案】
1．challenging 2．and 3．bviusly 4．beginning 5．t welcme 6．its 7．a 8．where 9．will learn 10．vlunteers
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述对于刚升入高中的新生来说，迎新日是了解学校的好机会。
1．challenging考查形容词。句意：对许多青少年来说，从初中到高中是一个充满挑战的过程。设空处应用形容词challenging，作定语，修饰名词prcess。故填challenging。
2．and考查连词。句意：面对新班级、新学生和新学校，他们很容易感到困惑和迷茫。结合语境可知，新的班级，新的学生和新的学校是并列关系，应用连词and连接。故填and。
3．bviusly考查副词。句意：然而，迎新日显然是他们了解学校的好机会。设空处作状语，应用副词修饰动词is。故填bviusly。
4．beginning考查名词。句意：这是学年的开始，是欢迎新学生和帮助他们了解学校的一种方式。短语at the beginning f 表示“在……之初”。故填beginning。
5．t welcme考查非谓语动词。句意：这是学年的开始，是欢迎新学生和帮助他们了解学校的一种方式。此处用动词不定式短语作后置定语，修饰名词way。故填t welcme。
6．its考查代词。句意：每个校区都有自己的定位。此处应用形容词性物主代词its，修饰名词rientatin。故填its。
7．a考查冠词。句意：有些学校只留出一天的时间，而有些学校则留出几天或一周的时间。week是可数名词，此处泛指“一周”，其发音以辅音音素开头，应用不定冠词a修饰。故填a。
8．where考查宾语从句。句意：新生们会拿到课程表，并知道他们的教室在哪里。设空处引导宾语从句，此处指“找到他们的教室在哪里”，应用连接副词where引导。故填where。
9．will learn考查动词的时态。句意：另一件大事是，新学生将了解学校的政策和规则。此处指“新生将了解学校的政策和规章制度”，应用一般将来时。故填will learn。
10．vlunteers考查名词复数。句意：学校老师和志愿者将很乐意回答学生提出的问题。vlunteer是可数名词，此处和teachers并列，应用复数表示泛指。故填vlunteers。
拓展延伸
七选五
The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. 1 . While there is plentiful evidence t shw pursuing gals is assciated with well-being, setting gals itself is nt a cure-all. Hw yu set gals and pursue them can either prmte well-being r wrsen anxiety.
● Fcus n a psitive target
Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” 2 . Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being.
● Gals need t be meaningful and freely chsen
3 Gals that are genuinely meaningful and freely chsen represent internalized self-mtivated gals and can prmte well-being. On the ther hand, gals that are a prduct f external pressures have been linked with stress and anxiety.
4
Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better.
● Set gals utside f academic achievement
Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. 5 .
A．Flexibility is f vital imprtance
B．Make sure yur gals aren’t t general
C．Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes
D．It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals
E．One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year
F．These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd
G．If yu’re experiencing severe stress, there are supprt cntacts and resurces available
【答案】1．E 2．C 3．D 4．B 5．F
【导语】本文是一篇说明文。文章旨在为高中生提供关于如何设定目标以促进个人福祉的建议。通过分析不同类型的目标设定策略及其对减少压力和提高生活满意度的影响，结合了心理学和教育学的原则，为读者提供了实用的指导信息。
1．E 由上文“The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. (高中最后一年是年轻人生活中最重要的过渡时期之一)”可知，接下来可能会讲述这一年的特点或伴随的问题，E选项“One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year (最不愉快的副作用之一是与最后一年相关的压力)”正好契合这一话题，提到了伴随压力的问题，能承接上文，符合题意。故选E。
2．C 由前文“Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” (我们的目标要么是“接近导向”，要么是“回避导向”。方法导向的目标专注于一个积极的目标。例如，“我想努力学习，使生物成绩超过80%。”)”及后文“Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being. (例如，“我想避免生物分数低于80%。”这两个目标在内容上基本上是一样的，但有证据表明，设定以方法为导向的目标的人幸福感更高)”举例说明避免特定成绩下滑的回避型目标。由此可知，此处应衔接介绍回避型目标的特点，C选项“Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes (回避型目标专注于避免负面结果)”能承上启下，符合题意。故选C。
3．D 由前文“Gals need t be meaningful and freely chsen (目标需要是有意义且自由选择的)”可知，前文强调了目标的意义和自主性，D选项“It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals (思考你为什么设定和追求某些目标是很重要的)”解释了为何目标需要是个人有意义且自由选择的，因为这涉及到个人动机和目的，能承接上文，符合题意。故选D。
4．B 由下文“Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better. (与过于笼统的目标相比，具体的目标更容易实现。具体的目标提供了更多的精神提醒，让你保持正轨，并帮助监控个人朝着目标的进展。一个人的目标计划越具体越好)”可知，本段强调了具体目标的重要性，B选项“Make sure yur gals aren’t t general (确保你的目标不要太宽泛)”概括了本段主旨，符合题意。故选B。
5．F 由前文“Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. (在学校的最后一年，重要的是要设定不仅仅与学业期望相关的目标。在休闲娱乐、健康和人际关系等其他方面设定目标，将有助于增强你的幸福感)”可知，前文建议在学业成就之外设定目标，提到了休闲、娱乐、健康和人际关系等方面。由此可知，本空接着说设定多元化目标的好处，F选项“These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd (这些目标将帮助你成功地度过最后一年及以后的时间)”能承接上文，符合题意。故选F。
adj. 爱交际的；外向的
n. 实验；试验
vt.& vi. 探索；勘探
adj. 级别(或地位)高的 n. 较年长的人
n. 小伙子；男人；家伙
adj. 令人尴尬的；难对付的
anxius
anny
frightened
campus
what if
cncentrate n
向……解释
欢迎到……来
实现
交朋友
make a gd impressin
at last
senir high schl
be junir t
基础巩固
核心词汇翻译
【答案】
utging 2．experiment 3．explre 4．senir 5．guy 6．awkward 7．焦虑的；不安的 8．使恼怒；打扰 9．惊吓的；害怕的 10. 校园
重点短语翻译
【答案】
10．要是……会怎么样呢? 11．集中精力于 12． 13．welcme t 14．cme true 15．make friends 16．留下好印象 17．终于；最终 18．(美国)高中 19．比…小；比……年幼
派生词梳理
1． n. 国家；民族；国民→ adj. 国家的；民族的→ n. 国籍；民族
2． adj. 焦虑的；不安的→ n. 焦虑；忧虑；担心；害怕
3． vt. 使恼怒；打扰→ adj. 恼怒的；生气的→ adj. 使恼怒的；恼人的→ n. 烦恼；可厌之事；打扰
4． adj.惊吓的；害怕的→ adj.令人恐惧的；使惊恐的→ v.使惊吓；吓唬→ n. 惊吓；惊骇
5． vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目→ n.印象；→ adj.令人钦佩的给人深刻印象的
6． vi.& vt.集中(注意力)；聚精会神→ n. 专心；集中；浓度；浓缩
7． n.信心；信任→ adj.自信的；有把握的→ adv.自信地；
8． vt. 组织；筹备；安排；组建 vi. 组建；成立→ adj. 有组织的；安排有秩序的；做事有条理的→ n.组织；团体；机构→ n. 组织者；承办单位
9． adj.好奇的；→ adv.好奇地→ n.好奇，好奇心；珍品
10. vt.&vi. 探索；勘探→ n. 探索；勘探→ n. 探险者；勘探者；考察者
【答案】1． natin natinal natinality 2． anxius anxiety 3． anny annyed annying annyance 4．frightened frightening frighten fright 5．impress impressin impressive 6. cncentrate cncentratin 7．cnfidence cnfident cnfidently 8． rganise rganised rganisatin rganiser 9．curius curiusly curisity 10. explre explratin explrer
四、单词拼写
1．The ID card shws yur name, date f birth, address, (国籍), pht and ID number.
【答案】natinality
【详解】考查名词。句意：身份证上显示您的姓名、出生日期、地址、国籍、照片和身份证号码。根据汉语提示“国籍”可知，用名词natinality，根据The ID card可知，身份证上显示的是一个人的国籍，故用单数形式natinality，作shws的宾语。故填natinality。
2．An English play will be put n (上演) n ur (校园) this weekend.
【答案】campus
【详解】考查名词。句意：这个周末我们校园将上演一部英语剧。根据汉语提示“校园”可知，此处使用名词campus，作n的宾语。故填campus。
3．The exchange student is very cnfident and anxius t becme a senir leader in the (组织).
【答案】rganisatin/rganizatin
【详解】考查名词。句意：交换生非常自信，渴望成为这个组织的高级领导。“组织”应用名词rganisatin/rganizatin，作介词in的宾语，且此处指该组织，rganisatin/rganizatin应用单数形式。故填rganisatin/rganizatin。
4．Sme scientists wuld like t (探索) the universe.
【答案】explre
【详解】考查动词。句意：有些科学家想探索宇宙。“探索”应用动词explre，且此处用wuld like t d sth.表示“想要做某事”，explre应用原形。故填explre。
5．The (小伙子) sitting next t me is Tm.
【答案】guy
【详解】考查名词。句意：坐在我旁边的小伙子是汤姆。“小伙子”应用名词guy，作主语，结合“is”可知，guy应用单数形式。故填guy。
6．In early days (男性) were allwed t take part in the Olympic Games.
【答案】males
【详解】考查名词。句意：在早期，男性被允许参加奥运会。“男性”应用名词male，作主语，结合“were”可知，male应用复数形式，表泛指。故填males。
7．T tell yu the truth, I culdn’t tell whether it was male r (女的).
【答案】female
【详解】考查形容词。句意：说实话，我分不清是男的还是女的。根据汉语提示可知，此处为形容词female，作表语。故填female。
8．She cmpleted her (正规的) educatin in 1995.
【答案】frmal
【详解】考查形容词。句意：她于1995年完成了正规教育。根据汉语意思提示可知，此处为形容词frmal“正规的”作定语修饰educatin。故填frmal。
9．In his (讲座), Mr Green advised us t practice speaking mre.
【答案】lecture
【详解】考查名词。句意：在他的讲座中，格林先生建议我们多练习说话。“讲座”应用名词lecture，被his修饰，作介词In的宾语。故填lecture。
10．In rder t (注册) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】register
【详解】考查动词。句意：为了在日本登记一辆车，车主必须有地方停车。根据汉语提示可知，register注册，动词，in rder t d sth为了做某事，故此处用动词原形。故填register。
五、单句语法填空
1．T imprve the quality f life thrugh wrk, tw cmplementary (strategy) are necessary.
【答案】strategies
【详解】考查名词复数。句意：为了通过工作提高生活质量，需要两个互补的策略。名词strategy作主语，前有tw，名词strategy用复数形式strategies，故填strategies。
2． (register) a car in Japan, the wner must have smewhere t park it.
【答案】T register
【详解】考查非谓语动词的用法。句意：在日本注册汽车，车主必须有地方停放它。分析句子结构可知，the wner must have smewhere t park it是一个完整的句子，而t register a car in Japan作为状语使用，用来修饰主句。由于register需要与逻辑主语the wner构成主谓关系，并且表示目的，因此需要使用不定式形式。T register作为目的状语，说明车主必须有停车的地方才能注册汽车。故填T register。
3．T her , the stranger didn’t g away, which made her very . (anny)
【答案】 annyance annyed
【详解】考查名词和形容词。句意：使她恼火的是，那个陌生人没有走开，这让她非常生气。依据空前的T her，可知应填名词形式annyance，作宾语，构成t ne’s +n.的结构；第二个空处为“make+宾语+宾补”结构，宾语为her，用形容词annyed“恼怒的”作宾补。故填①annyance；②annyed。
4．The fr new surces f energy is vital fr the future f ur planet, s many scientists wrk hard t the unknwn. （explre）
【答案】 explratin explre
【详解】考查动词及名词。句意：对新能源的探索对我们星球的未来至关重要，所以许多科学家努力探索未知领域。分析句子结构可知，第一空位于冠词The之后，需要一个名词形式,作主语，explre的名词形式是explratin，表示探索；第二空位于t之后，需要动词原形，构成不定式结构，表示目的。故填 explratin；explre。
5．While I really dn’t like art, I find his wrk and it left a deep n me. (impress)
【答案】 impressive impressin
【详解】考查形容词和名词。句意：虽然我真的不喜欢艺术，我觉得他的作品令人印象深刻，它给我留下了深刻的印象。第一空作宾语补足语，形容词impressive“令人印象深刻的”符合题意；第二空作left的宾语，名词impressin“印象”符合题意，动词短语leave a deep impressin n sb.意为“给某人留下深刻印象”。故填①impressive；②impressin。
6．I pened the packet just t satisfy my , because I was abut the gift. （curius）
【答案】 curisity curius
【详解】考查名词、形容词。句意：我打开包裹仅仅是为了满足我的好奇心，因为我对礼物感到好奇。分析句子结构可知，第一个空格填名词，curius的名词形式是curisity，好奇，好奇心；不可数名词，第二个空格需要形容词作表语，curius是形容词，好奇的。故填 curisity；curius。
7．With great , she wrked ut the prblem, s that she can n the next task. (cncentrate)
【答案】 cncentratin cncentrate
【详解】考查名词和动词。句意：她聚精会神地解出了这道题，这样她就能集中精力做下一项任务了。第一空作With的宾语，名词cncentratin“专注，专心”符合题意，为不可数名词；第二空和情态动词can构成谓语，应用cncentrate的原形，动词短语cncentrate n意为“专注于，集中注意力于”。故填①cncentratin；②cncentrate。
8．The students tk (nte) while listening t the lecture.
【答案】ntes
【详解】考查名词。句意：学生们在听讲座时做笔记。take ntes是固定短语，意为“做笔记”，因此处表示泛指，nte 要用复数形式，故填 ntes 。
9．Thugh he isn’t a in the cmpany, he always a lt f things. (design)
【答案】 designer designs
【详解】考查名词和动词。句意：虽然他不是公司的设计师，但他总是设计很多东西。a后接单数名词designer。第二个空表示经常性、习惯性的动词，用一般现在时、主语单数，谓语单数。故填designer；designs。
10．The senir high schl student lives in France but has British (natin).
【答案】natinality
【详解】考查名词。句意：这名高中生住在法国，但拥有英国国籍。空处作has的宾语，结合“British”可知，名词natinality“国籍”符合题意，表示她拥有英国国籍。故填natinality。
六、完成句子
1．She des wrk fr the Red Crss n a weekly basis.
她每周为红十字会做义工。
【答案】vluntary/vlunteer
【详解】考查形容词或名词。表示“义务性的”可用形容词vluntary或名词vlunteer，作定语修饰wrk。故填vluntary/vlunteer。
2．Recently we have had a heated discussin n whether we can (玩电脑游戏) r nt.
【答案】play cmputer games
【详解】考查短语。句意：最近我们对是否可以玩电脑游戏进行了热烈的讨论。玩电脑游戏为play cmputer games，can后接动词原形。故填play cmputer games。
3．We students shuld ften (交换想法) ur parents, wh are rich in experience.
【答案】exchange ideas with
【详解】考查动词短语和名词。句意：我们学生应该经常与经验丰富的父母交换想法。“与某人交换某物”应用动词短语exchange sth. with sb.，“想法”可用名词ideas，且情态动词shuld后动词应用原形。故填exchange ideas with。
4．Mr. Green n hw t learn English well.
格林先生将就如何学好英语给我们作一场演讲。
【答案】will give us a lecture/speech
【详解】考查动词短语和时态。分析句子和句意，空处为谓语部分，表示“将给我们作一场演讲”；动词短语give sb a lecture/speech表示“给某人作一场演讲”，由句意可知，应用一般将来时，表示将要发生的动作，故“格林先生将给我们作一场演讲”可译为Mr. Green will give us a lecture/speech。故填will give us a lecture/speech。
5．I’m with yu and becming friends with yu.
我期待着与你们一起学习，并与你们成为好朋友。
【答案】lking frward t studying
【详解】考查时态、固定搭配和动名词。根据句意可知，此句应用现在进行时表将来。表示“期待”应用固定搭配lking frward t，此处与前文I’m构成be ding，现在进行时表将来；表示“学习”应用动名词studying，位于介词t之后，动名词作宾语。故填lking frward t studying。
我们希望你将来会更好。
We expect better f yu ．
【答案】in the future
【详解】考查短语。根据句意，用短语in the future，表示“在将来”。故填in the future。
The health clinic is relying n t run the ffice and answer the phnes.
这个健康诊所依靠志愿者来管理办公室和接听电话。
【答案】vlunteers
【详解】考查名词。表示“志愿者”名词为vlunteer，且数量大于一应用复数形式。故填vlunteers。
We can a free email accunt.
我们可以注册一个免费的电子邮件账号。
【答案】register fr
【详解】考查固定搭配。根据中英文提示，设空处表示“注册”，应用register fr表示。空前有情态动词can，其后跟动词原形。故填register fr。
Please write dwn yur hme address n the ．
请在登记表上写下你的家庭地址。
【答案】registratin frm
【详解】考查名词短语。根据中英文提示，设空处表示“登记表”，应用名词短语registratin frm，作介词n的宾语，其中registratin作定语修饰frm。空前有the，这里表示特指，frm应用单数。故填registratin frm。
We are ging t listen t a lecture n African histry this afternn ．
今天下午我们将在报告厅听一个关于非洲历史的演讲。
【答案】in the lecture hall
【详解】考查固定搭配。根据中英文提示，设空处表示“在报告厅”，应用in the lecture hall表示。in表示“在……里面”，为介词，lecture hall表示“报告厅”，作介词宾语。故填in the lecture hall。
能力提升
一、阅读理解
What a day! I started my new schl this mrning and had the best time. I made lts f new friends and really liked my teachers. I was nervus the night befre, but I had n reasn t be. Everyne was s friendly and plite. They made me feel at ease. It seemed that I’d been at the schl fr a hundred years!
The day started very early at 7:00 am. I had my breakfast dwnstairs with my mum. She culd tell that I was very nervus. Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.
My mum drpped me ff at the schl gate abut five minutes befre the bell. A little blnde girl gt drpped ff at the same time and started waving at me. She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether! It went s quickly. Our teacher tld us that tmrrw we wuld really start learning and develping new skills.
I culdn’t wait until tmrrw and thught that I was really ging t enjy my time at my new schl. I nly hped that my new friends wuld feel the same way t.
1．Hw did the authr feel the night befre her new schl?
A．Tired. B．Excited. C．Wrried. D．Relaxed.
2．What did the authr think f her mther’s advice?
A．Clear. B．Funny. C．Reasnable. D．Excellent.
3．What happened t the authr’s first day f schl?
A．She met many nice peple.
B．She had a hurried breakfast.
C．She learned sme new skills.
D．She arrived at schl very early.
4．What can we infer abut Abigail?
A．She disliked Stacey.
B．She was shy and quiet.
C．She gt n well with the authr.
D．She was an ld friend f the authr.
【答案】1．C 2．B 3．A 4．C
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了作者在新学校的第一天经历。作者在新学校遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友，并对未来的学习生活充满期待。
1．C 细节理解题。根据文章第一段中的“I was nervus the night befre(我前一晚很紧张)”可知，作者在新学校的前一天晚上感到紧张。故选C。
2．B 推理判断题。根据文章第二段中的“Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.(妈妈一直问我怎么了。她告诉我没什么好担心的，每个人都会喜欢我。如果他们不喜欢我，妈妈说她会把那些人带到她面前好好谈谈，这让我忍不住笑了出来)”可知，作者认为母亲的话很有趣，因为母亲说要是不喜欢她，就把他们叫来好好谈谈，这让作者忍不住笑了起来。故选B。
3．A 细节理解题。根据文章第一段中的“I made lts f new friends and really liked my teachers(我交了很多新朋友，非常喜欢我的老师们).”以及第三段中的“She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether!(她人很好，我们很快就变得亲密了。我们一起度过了整个上午，并开始与另一个名叫斯泰西的女孩交谈。我们三个人一整天都坐在教室里，甚至一起回家)”可知，作者在新学校的第一天遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友。故选A。
4．C 推理判断题。根据文章第三段中的“She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away.( 她跑过来告诉我她叫阿比盖尔。她非常友好，我们立刻就变得很亲近)”可知，Abigail主动与作者打招呼，两人很快就变得亲密起来。因此，可以推断出Abigail与作者相处得很好。故选C。
二、完形填空
A 17-year-ld student recently amazed millins f peple wrldwide by ranking (排名) 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin.
Jiang Ping, wh is 1 in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (职业的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince, 2 herself advanced mathematics fr abut tw years. She then 3 it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.
She became the first vcatinal schl student t reach the 4 and the nly girl amng the tp 30 cmpetitrs. Vcatinal schls like the ne Jiang attends 5 fcus n prviding students with practical knwledge and training 6 specific jbs.
Jiang’s 7 understanding f numbers began in junir high schl, when she was easily able t 8 difficult math prblems. “I tend t learn subjects such as advanced math, as they aruse my 9 t explre,” she said. Mst students in China learn advanced math in cllege. “I enjy the step-by-step 10 f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great 11 .” Many tp universities 12 Jiang n her success, and sme even encuraged her t 13 higher studies at their campus.
Jiang’s stry, which has tuched and inspired cuntless internet users, 14 prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund, and that dreams d cme true if ne is determined and 15 .
1．A．turningB．majringC．succeedingD．handing
2．A．askedB．enjyedC．taughtD．hurt
3．A．madeB．appreciatedC．tkD．cnsidered
4．A．standardsB．destinatinsC．galsD．finals
5．A．typicallyB．independentlyC．hardlyD．suddenly
6．A．addicted tB．related tC．absrbed inD．attracted t
7．A．prB．mildC．keenD．hrrible
8．A．causeB．discussC．meetD．slve
9．A．desireB．despairC．tensinD．defence
10．A．arrangementB．directinC．battleD．prcess
11．A．psitinB．jyC．cncernD．anxiety
12．A．testedB．blamedC．cngratulatedD．bet
13．A．cntrlB．cnductC．helpD．pursue
14．A．clearlyB．graduallyC．frequentlyD．ccasinally
15．A．kind-heartedB．hardwrkingC．easy-gingD．simple-minded
【答案】
1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．B 12．C 13．D 14．A 15．B
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了17岁职高女生蒋平在全球数学竞赛中取得优异成绩的故事，证明能力和教育背景无关，只要有决心和努力，梦想就能成真。
1．B 考查动词词义辨析。句意：姜萍就读于江苏省淮安市涟水中等职业学校服装设计专业，自学高等数学大约两年。A. turning转向；B. majring主修，专攻；C. succeeding成功；D. handing递交。根据空后“in fashin design at Lianshui Secndary Vcatinal (职业的) Schl in Huai’an, Jiangsu prvince”可知，姜萍的专业是服装设计。故选B。
2．A 考查动词词义辨析。句意: 姜萍就读于江苏省淮安市涟水中等职业学校服装设计专业，自学高等数学大约两年。A. asked询问；B. enjyed喜欢，享受；C. taught教；D. hurt伤害。根据空后“herself advanced mathematics fr abut tw years”可知，姜萍自学高等数学大约两年。“teach neself”意为“自学”。故选C。
3．A 考查动词词义辨析。句意：然后，她以120分中的93分的高分进入了2024年阿里巴巴全球数学竞赛的决赛。A. made制作，使；B. appreciated感激，欣赏；C. tk拿，取；D. cnsidered考虑。根据空后“it t the finals f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin”可知，她进入了决赛，make it表示“成功，达到预定目标”。故选A。
4．D 考查名词词义辨析。句意：她成为第一个进入决赛的职业学校学生，也是前30名参赛者中唯一的女孩。A. standards标准；B. destinatins目的地；C. gals目标；D. finals决赛。根据上文“She then ___3___ it t the final s f the 2024 Alibaba Glbal Mathematics Cmpetitin with a high scre f 93 ut f 120.”可知，姜萍进入了决赛。故选D。
5．A 考查副词词义辨析。句意：像姜萍就读的职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。A. typically通常；B. independently独立地；C. hardly几乎不；D. suddenly突然。根据空后“fcus n prviding students with practical knwledge and training”可知，职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。故选A。
6．B 考查动词短语辨析。句意：像姜萍就读的职业学校通常注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。A. addicted t沉迷于；B. related t与……相关；C. absrbed in专注于；D. attracted t被……吸引。根据空后“specific jbs”可知，这些职业学校注重为学生提供与实际工作相关的实用知识和培训。故选B。
7．C 考查形容词词义辨析。句意：姜萍对数字的敏锐理解始于初中，当时她就能轻易地解决难题。A. pr贫穷的，贫乏的；B. mild温和的，轻微的；C. keen渴望的，敏锐的；D. hrrible可怕的。根据下文“when she was easily able t ___8___ difficult math prblems”可知，姜萍对数字的敏锐理解让她能够轻松的解决难题。故选C。
8．D 考查动词词义辨析。句意：姜萍对数字的敏锐理解始于初中，当时她就能轻易地解决难题。A. cause导致；B. discuss讨论；C. meet遇见，满足；D. slve解决。根据下文“I enjy the step-by-step ___10___ f mathematical deductins(推理), and reaching the desired result brings me great ___11___ .”可知，姜萍能轻易的解决难题。故选D。
9．A 考查名词词义辨析。句意：“我倾向于学习高等数学等科目，因为它们激发了我探索的欲望，”她说。A. desire欲望，渴望；B. despair绝望；C. tensin紧张；D. defence防御。根据上文“I tend t learn subjects such as advanced math”可知，高等数学等科目激发了姜萍探索的欲望，所以她倾向于学习高等数学等科目。故选A。
10．D 考查名词词义辨析。句意：“我喜欢数学推导的循序渐进的过程，达到预期的结果给我带来了极大的快乐。”她说。A. arrangement安排；B. directin方向；C. battle战斗；D. prcess过程。根据空后“f mathematical deductins”可知，姜萍喜欢在数学中一步一步推理的过程。故选D。
11．B 考查名词词义辨析。句意：“我喜欢数学推导的循序渐进的过程，达到预期的结果给我带来了极大的快乐。”她说。A. psitin位置；B. jy快乐；C. cncern关心；D. anxiety焦虑。根据空前“reaching the desired result”可知，姜萍在推理中一步一步得到想要结果，这样会给她带来极大的快乐。故选B。
12．C 考查动词词义辨析。句意：许多顶尖大学祝贺姜萍的成功，甚至有些大学还鼓励她在学校继续深造。A. tested测试；B. blamed责备；C. cngratulated祝贺；D. bet打赌。根据上文“Jiang Ping ranked 12th in the first rund f a glbal math cmpetitin”可知，姜萍在全球数学竞赛的第一轮中排名第12位，因此许多顶尖大学祝贺她的成功。故选C。
13．D 考查动词词义辨析。句意：许多顶尖大学祝贺姜萍的成功，甚至有些大学还鼓励她在学校继续深造。A. cntrl控制；B. cnduct实施，进行；C. help帮助；D. pursue追求，继续。根据空后“higher studies at their campus”可知，许多大学鼓励姜萍继续深造，也就是追求更高等的教育。故选D。
14．A 考查副词词义辨析。句意：姜萍的故事触动了无数网民，也激励着他们，清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景，只要有决心和努力，梦想就能成真。A. clearly清楚地；B. gradually逐渐地；C. frequently频繁地；D. ccasinally偶尔地。根据空后“prves that ne’s ability des nt necessarily depend n ne’s educatinal backgrund”可知，姜萍的事情清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景。故选A。
15．B 考查形容词词义辨析。句意：姜萍的故事触动了无数网民，也激励着他们，清楚地证明了人的能力并不一定取决于教育背景，只要有决心和努力，梦想就能成真。A. kind-hearted善良的；B. hardwrking努力的；C. easy-ging随和的；D. simple-minded头脑简单的。根据空前“if ne is determined and”可知，此处表示只要有决心和努力，梦想就能成真。故选B。
三、语法填空
Ging frm junir high schl t senir high schl can be a 1 (challenge) prcess fr many teenagers. With new classes, new students 2 a new schl, it's easy fr them t feel cnfused and lst. Hwever, Orientatin Day is 3 (bvius) a great pprtunity fr them t knw abut the schl. It is at the 4 (begin) f the schl year and is a way 5 (welcme) new students and help them knw the schl. Each campus hlds 6 (it) wn rientatin. Sme schls set aside a single day, while thers spend several days r 7 week. One f the mst basic activities is the campus tur. The new students will get their schedules and find ut 8 their classrms are. They als will learn what facilities they can use, the histry f the schl and sme relevant infrmatin. Anther big thing is that the new students 9 (learn) abut the schl plicies and the rules. Schl teachers and 10 (vlunteer) will be happy t answer the questins raised by the students. Besides, schls may prvide students a meal and there may pssibly be fun events fr them t enjy as well.
【答案】
1．challenging 2．and 3．bviusly 4．beginning 5．t welcme 6．its 7．a 8．where 9．will learn 10．vlunteers
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述对于刚升入高中的新生来说，迎新日是了解学校的好机会。
1．challenging考查形容词。句意：对许多青少年来说，从初中到高中是一个充满挑战的过程。设空处应用形容词challenging，作定语，修饰名词prcess。故填challenging。
2．and考查连词。句意：面对新班级、新学生和新学校，他们很容易感到困惑和迷茫。结合语境可知，新的班级，新的学生和新的学校是并列关系，应用连词and连接。故填and。
3．bviusly考查副词。句意：然而，迎新日显然是他们了解学校的好机会。设空处作状语，应用副词修饰动词is。故填bviusly。
4．beginning考查名词。句意：这是学年的开始，是欢迎新学生和帮助他们了解学校的一种方式。短语at the beginning f 表示“在……之初”。故填beginning。
5．t welcme考查非谓语动词。句意：这是学年的开始，是欢迎新学生和帮助他们了解学校的一种方式。此处用动词不定式短语作后置定语，修饰名词way。故填t welcme。
6．its考查代词。句意：每个校区都有自己的定位。此处应用形容词性物主代词its，修饰名词rientatin。故填its。
7．a考查冠词。句意：有些学校只留出一天的时间，而有些学校则留出几天或一周的时间。week是可数名词，此处泛指“一周”，其发音以辅音音素开头，应用不定冠词a修饰。故填a。
8．where考查宾语从句。句意：新生们会拿到课程表，并知道他们的教室在哪里。设空处引导宾语从句，此处指“找到他们的教室在哪里”，应用连接副词where引导。故填where。
9．will learn考查动词的时态。句意：另一件大事是，新学生将了解学校的政策和规则。此处指“新生将了解学校的政策和规章制度”，应用一般将来时。故填will learn。
10．vlunteers考查名词复数。句意：学校老师和志愿者将很乐意回答学生提出的问题。vlunteer是可数名词，此处和teachers并列，应用复数表示泛指。故填vlunteers。
拓展延伸
七选五
The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. 1 . While there is plentiful evidence t shw pursuing gals is assciated with well-being, setting gals itself is nt a cure-all. Hw yu set gals and pursue them can either prmte well-being r wrsen anxiety.
● Fcus n a psitive target
Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” 2 . Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being.
● Gals need t be meaningful and freely chsen
3 Gals that are genuinely meaningful and freely chsen represent internalized self-mtivated gals and can prmte well-being. On the ther hand, gals that are a prduct f external pressures have been linked with stress and anxiety.
4
Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better.
● Set gals utside f academic achievement
Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. 5 .
A．Flexibility is f vital imprtance
B．Make sure yur gals aren’t t general
C．Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes
D．It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals
E．One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year
F．These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd
G．If yu’re experiencing severe stress, there are supprt cntacts and resurces available
【答案】1．E 2．C 3．D 4．B 5．F
【导语】本文是一篇说明文。文章旨在为高中生提供关于如何设定目标以促进个人福祉的建议。通过分析不同类型的目标设定策略及其对减少压力和提高生活满意度的影响，结合了心理学和教育学的原则，为读者提供了实用的指导信息。
1．E 由上文“The final year f high schl is ne f the mst significant transitin perids in a yung persn’s life. (高中最后一年是年轻人生活中最重要的过渡时期之一)”可知，接下来可能会讲述这一年的特点或伴随的问题，E选项“One f the least enjyable by-prducts is the stress assciated with the final year (最不愉快的副作用之一是与最后一年相关的压力)”正好契合这一话题，提到了伴随压力的问题，能承接上文，符合题意。故选E。
2．C 由前文“Our gals are set as either “apprach-riented” r “avidance-riented”. Apprach-riented gals fcus n a psitive target. Fr example, “I want t wrk hard t get ver 80% in bilgy.” (我们的目标要么是“接近导向”，要么是“回避导向”。方法导向的目标专注于一个积极的目标。例如，“我想努力学习，使生物成绩超过80%。”)”及后文“Fr example, “I want t avid getting belw 80% fr bilgy.” These tw gals are essentially the same in cntent, but evidence shws peple wh set apprach-riented gals reprt better well-being. (例如，“我想避免生物分数低于80%。”这两个目标在内容上基本上是一样的，但有证据表明，设定以方法为导向的目标的人幸福感更高)”举例说明避免特定成绩下滑的回避型目标。由此可知，此处应衔接介绍回避型目标的特点，C选项“Avidance-riented gals fcus n aviding negative utcmes (回避型目标专注于避免负面结果)”能承上启下，符合题意。故选C。
3．D 由前文“Gals need t be meaningful and freely chsen (目标需要是有意义且自由选择的)”可知，前文强调了目标的意义和自主性，D选项“It’s imprtant t think abut why yu set and pursue certain gals (思考你为什么设定和追求某些目标是很重要的)”解释了为何目标需要是个人有意义且自由选择的，因为这涉及到个人动机和目的，能承接上文，符合题意。故选D。
4．B 由下文“Cmpared t verly generalized gals, specific gals are mre likely t be achieved. Specific gals prvide mre mental reminders t keep yu n track and help mnitr persnal prgress twards a gal. The mre specific a persn’s gal plans are, the better. (与过于笼统的目标相比，具体的目标更容易实现。具体的目标提供了更多的精神提醒，让你保持正轨，并帮助监控个人朝着目标的进展。一个人的目标计划越具体越好)”可知，本段强调了具体目标的重要性，B选项“Make sure yur gals aren’t t general (确保你的目标不要太宽泛)”概括了本段主旨，符合题意。故选B。
5．F 由前文“Fr the final year f schling, it’s imprtant t set gals that aren’t nly linked t academic expectatins. Having gals in ther aspects such as leisure and recreatin, health and relatinships will help enhance yur sense f well-being. (在学校的最后一年，重要的是要设定不仅仅与学业期望相关的目标。在休闲娱乐、健康和人际关系等其他方面设定目标，将有助于增强你的幸福感)”可知，前文建议在学业成就之外设定目标，提到了休闲、娱乐、健康和人际关系等方面。由此可知，本空接着说设定多元化目标的好处，F选项“These gals will assist yu in successfully prgressing thrugh the final year and beynd (这些目标将帮助你成功地度过最后一年及以后的时间)”能承接上文，符合题意。故选F。
adj. 爱交际的；外向的
n. 实验；试验
vt.& vi. 探索；勘探
adj. 级别(或地位)高的 n. 较年长的人
n. 小伙子；男人；家伙
adj. 令人尴尬的；难对付的
anxius
anny
frightened
campus
what if
cncentrate n
向……解释
欢迎到……来
实现
交朋友
make a gd impressin
at last
senir high schl
be junir t
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