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山东省菏泽市巨野县2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试题（解析版）
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这是一份山东省菏泽市巨野县2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试题（解析版），共11页。试卷主要包含了选择题，理解与应用等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有1个正确答案）
1. 下列做法与环境保护相违背的是（ ）
A. 农作物的秸秆就地焚烧B. 社会公共场所严禁吸烟
C. 积极开展绿化国土行动D. 工业废水处理达标后排放
【答案】A
【解析】
【详解】A、农作物的秸秆就地焚烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，与环境保护相违背，故选项正确；
B、社会公共场所严禁吸烟可行，不违背环境保护，故选项错误；
C、积极开展绿化国土行动，植树造林可行，不违背环境保护，故选项错误；
D、工业废水处理达标后排放可行，不违背环境保护，故选项错误。
故选A。
2. 下列有关物质变化说法错误的是（ ）
A. 粉笔写字的过程是物理变化
B. 在化学变化中，分子可以变成其他分子
C. 在化学变化中，原子可以变成其他原子
D. 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒是化学变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、粉笔写字的过程粉笔变成粉末，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意；
B、在化学变化中，分子可以变成其他分子，原子不可分，说法正确，不符合题意；
C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，化学反应前后原子种类和数目都不变，说法错误，符合题意；
D、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒是化学变化中的缓慢氧化，说法正确，不符合题意；
故选：C。
3. 下列图示实验基本操作正确的是
A. 液体的量取B. 滴加液体
C. 加热液体D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、使用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，该选项正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，该选项错误；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，该选项错误；
D、过滤应遵循“一贴、二低、三紧靠”，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，该选项错误。
故选A
4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是
A. 空气中氧气的体积分数大约是21%
B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C. 二氧化碳(CO2)是一种空气污染物，会造成空气污染
D. 工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气约占空气体积的21%，不符合题意；
B、饼干在空气中变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸水变软，不符合题意；
C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意；
D、工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，不符合题意。
故选C。
5. 如图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A. 锂元素属于非金属元素
B. 锂原子在化学反应中易得电子
C. 锂原子的相对原子质量是6.94lg
D. 锂原子核内有3个质子
【答案】D
【解析】
【详解】A、锂元素带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误;
B、锂原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误;
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.94l，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误;
D、圆圈内数字表示核内质子数，锂原子核内质子数为3，故选项说法正确。
故选D。
6. 从分子的角度分析，下列解释错误的是
A. 酒香不怕巷子深—分子在不断运动
B. 热胀冷缩—分子的大小随温度的改变而改变
C. 50mL酒精和50mL水混合，总体积小于100mL—分子间有间隔
D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温越度高，分子运动越快
【答案】B
【解析】
【详解】A、酒香不怕巷子深是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒精香气，故选项解释正确；
B、热胀冷缩说明分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项说法错误；
C、50mL水与50mL酒精充分混合总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间间隔，故选项解释正确；
D、湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释正确。
故选B。
7. 维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是
A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3：4：3
B 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C. 维生素C的相对分子质量为176
D. 维生素C中氢元素的质量分数最小
【答案】A
【解析】
【详解】A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故选项说法错误；
B、维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确；
C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法正确；
D、由维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比9：1：12可知，氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。
故选A。
8. 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是
A. 实验时红磷一定要过量
B. 该实验证明氧气约占空气总体积的
C. 木炭可以代替红磷进行实验
D. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹
【答案】C
【解析】
【详解】A、该实验中红磷需过量，这样才能将装置内氧气耗尽，不符合题意；
B、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意；
D、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，否则气体受热膨胀，会导致测定结果偏小，不符合题意。
故选C。
9. 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
【答案】C
【解析】
【详解】A、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故A正确；
B、反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分；故B正确；
C、反应的生成物为一种单质的分子和一种化合物的分子，生成物一种为化合物一种为单质；故C不正确；
D、反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为
1：1，故D正确。故选C。
10. 实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：①给试管加热：②熄灭酒精灯：③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气：⑥从水中取出导管
A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②
【答案】B
【解析】
【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，操作要点口诀为：“茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）”，即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，故正确的顺序为：③④①⑤⑥②，故选B。
二、理解与应用：（本题包括5小题，共30分）
11. 化学用语是学习化学的基本工具，请根据下列要求用化学用语填空：
（1）3个水分子________。
（2）2个氢原子________。
（3）硫酸根离子________。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
由分子构成的物质，化学式前面的计量数表示分子的个数，3个水分子：。
【小问2详解】
元素符号表示意义：表示这种元素、表示这种元素的1个原子，由原子直接构成的物质，元素符号表示这种物质，元素符号前面的计量数表示原子的个数，2个氢原子：。
【小问3详解】
离子的表示方法：在元素或原子团右上角标注离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为“1”省略不写，硫酸根离子：。
12. 对物质进行分类有利于我们更好的学习化学知识，请将下列物质按要求分类（填序号）：
①氧气 ②水 ③氯化钠 ④纯牛奶
（1）属于混合物的是_____；
（2）属于单质的是________；
（3）属于氧化物是_____。
【答案】（1）④ （2）①
（3）②
【解析】
【小问1详解】
纯牛奶是由水、蛋白质等混合而成，属于混合物，故填：④；
【小问2详解】
氧气是由氧元单质是由同种元素组成的纯净物，素组成的纯净物，属于单质，故填：①；
【小问3详解】
氧化物是由两种元素组成的其中一种元素是氧元素的纯净物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：②。
13. 元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题
（1）在元素周期表中，原子序数为17的元素符号是_____，在化学反应中该原子易____（填“得到”或“失去”）电子。
（2）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）
A. 质子数不同B. 中子数不同C. 相对原子质量不同
【答案】（1） ①. Cl ②. 得到 （2）A
【解析】
【小问1详解】
在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，由表可知，原子序数为17的元素是氯元素，元素符号为：Cl；
在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故氯原子核外电子排布为：2、8、7，氯原子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子；
【小问2详解】
A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同，符合题意；
B、同种元素可能中子数不同，如C-12、C-14，不符合题意；
C、同种元素可能相对原子质量不同，如C-12、C-14，不符合题意。
故选A。
14. 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。
（1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为________。
（2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是________。
（3）通过此实验可以得出水是由_____组成的。
（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是________。
（5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是_____，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是_____（说出一种即可）。
【答案】（1）
（2）氢气##H2 （3）氢、氧元素
（4）加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
（5） ①. 玻璃棒 ②. 滤纸破损
【解析】
【小问1详解】
电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。故填：。
【小问2详解】
由图一可知，a试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故填：氢气。
【小问3详解】
电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验可以得出水是由氢、氧元素组成。故填：氢、氧元素。
【小问4详解】
加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故填：加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
【小问5详解】
过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故填：玻璃棒；滤纸破损。
15. 已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，其中B能使带火星木条复燃，反应②中能看到火星四射，D为黑色固体，物质的转化关系如图所示(部分反应物，生成物和反应条件已省略)。试回答：
（1）写出以下物质的化学式：A：_______；B：_______；D：_______。
（2）写出以下转化的文字表达式：反应②B→D_______。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. O2 ③. Fe3O4
（2）
【解析】
【分析】已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，其中B能使带火星木条复燃，可推出B为氧气，反应②中能看到火星四射，D为黑色固体，可推出F为铁，D为四氧化三铁；A能在二氧化锰的作用下分解为B和C，可推出A为过氧化氢，C为水，C在通电的条件下分解为E和B，可推出E为氢气，代入验证，符合题意。
【小问1详解】
由分析可知，A为过氧化氢，化学式为：H2O2；B为氧气，化学式为：O2；D为四氧化三铁，化学式为：Fe3O4；
【小问2详解】
反应②B→D为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。
16. 下图是实验室制取气体常用的气体发生装置和收集装置
（1）写出图中标有数字的仪器名称：②______。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，文字表达式为_____；此反应的反应类型为_____，可选用的气体发生装置是_____（填编号，下同）；若要得到较纯净的气体，应该选着的收集装置为_____（填字母）。若用向上排空气法收集氧气，则验满的方法为_____。
（3）用块状大理石与稀盐酸反应可制得二氧化碳气体，且二氧化碳是一种无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。在实验室可以选用_____装置制取二氧化碳。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. 分解反应 ③. A ④. E ⑤. 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
（3）BC
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器②的名称是：长颈漏斗；
【小问2详解】
实验室氯酸钾制取氧气：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应物氯酸钾、催化剂二氧化锰为固体，反应条件需要加热，发生装置应选择固固加热型，则可选用的气体发生装置是A；
氧气不易溶于水（排水法）且密度比空气略大（向上排空气法），排水法收集的气体更为纯净，所以若要得到较纯净的气体，应该选着的收集装置为E；
若用向上排空气法收集氧气，则验满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；
【小问3详解】
实验室用块状大理石与稀盐酸反应制得二氧化碳气体：反应物为固体（块状大理石）和液体（稀盐酸），反应条件为常温，发生装置应选择固液常温型，则选用B气体发生装置制取二氧化碳；根据二氧化碳密度比空气大（向上排空气法），能溶于水（不能用排水法），则又选用C装置收集，故在实验室可以选用BC装置制取二氧化碳。
17. 已知化肥碳酸氢铵的化学式为（NH4HCO3），请根据化学式计算：
（1）碳酸氢铵中氮元素和氢元素的质量比_______
（2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数（要有简单的计算步骤，保留一位小数即可）
【答案】（1）14:5
（2）碳酸氢铵的相对分子质量= ，
碳酸氢铵中氮元素的质量分数= 。
答：碳酸氢铵中氮元素的质量分数17.7%。
【解析】
【小问1详解】
碳酸氢铵中氮元素和氢元素的质量比= 。
【小问2详解】
解析见答案。1
1 H
氢
2 He
氦
2
3 Li
锂
4 Be
铍
5 B
硼
6 C
碳
7 N
氮
8 O
氧
9 F
氟
10Ne
氖
3
11Na钠
12Mg镁
13Al铝
14Si硅
15P
磷
16S
硫
17
氯
18 Ar
氩
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有1个正确答案）
1. 下列做法与环境保护相违背的是（ ）
A. 农作物的秸秆就地焚烧B. 社会公共场所严禁吸烟
C. 积极开展绿化国土行动D. 工业废水处理达标后排放
【答案】A
【解析】
【详解】A、农作物的秸秆就地焚烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，与环境保护相违背，故选项正确；
B、社会公共场所严禁吸烟可行，不违背环境保护，故选项错误；
C、积极开展绿化国土行动，植树造林可行，不违背环境保护，故选项错误；
D、工业废水处理达标后排放可行，不违背环境保护，故选项错误。
故选A。
2. 下列有关物质变化说法错误的是（ ）
A. 粉笔写字的过程是物理变化
B. 在化学变化中，分子可以变成其他分子
C. 在化学变化中，原子可以变成其他原子
D. 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒是化学变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、粉笔写字的过程粉笔变成粉末，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意；
B、在化学变化中，分子可以变成其他分子，原子不可分，说法正确，不符合题意；
C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，化学反应前后原子种类和数目都不变，说法错误，符合题意；
D、以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒是化学变化中的缓慢氧化，说法正确，不符合题意；
故选：C。
3. 下列图示实验基本操作正确的是
A. 液体的量取B. 滴加液体
C. 加热液体D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、使用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，该选项正确；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，该选项错误；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，该选项错误；
D、过滤应遵循“一贴、二低、三紧靠”，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，该选项错误。
故选A
4. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是
A. 空气中氧气的体积分数大约是21%
B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C. 二氧化碳(CO2)是一种空气污染物，会造成空气污染
D. 工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气约占空气体积的21%，不符合题意；
B、饼干在空气中变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸水变软，不符合题意；
C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意；
D、工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，不符合题意。
故选C。
5. 如图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A. 锂元素属于非金属元素
B. 锂原子在化学反应中易得电子
C. 锂原子的相对原子质量是6.94lg
D. 锂原子核内有3个质子
【答案】D
【解析】
【详解】A、锂元素带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误;
B、锂原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误;
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.94l，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误;
D、圆圈内数字表示核内质子数，锂原子核内质子数为3，故选项说法正确。
故选D。
6. 从分子的角度分析，下列解释错误的是
A. 酒香不怕巷子深—分子在不断运动
B. 热胀冷缩—分子的大小随温度的改变而改变
C. 50mL酒精和50mL水混合，总体积小于100mL—分子间有间隔
D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温越度高，分子运动越快
【答案】B
【解析】
【详解】A、酒香不怕巷子深是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒精香气，故选项解释正确；
B、热胀冷缩说明分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项说法错误；
C、50mL水与50mL酒精充分混合总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间间隔，故选项解释正确；
D、湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释正确。
故选B。
7. 维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是
A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3：4：3
B 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
C. 维生素C的相对分子质量为176
D. 维生素C中氢元素的质量分数最小
【答案】A
【解析】
【详解】A、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故选项说法错误；
B、维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确；
C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法正确；
D、由维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比9：1：12可知，氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。
故选A。
8. 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是
A. 实验时红磷一定要过量
B. 该实验证明氧气约占空气总体积的
C. 木炭可以代替红磷进行实验
D. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹
【答案】C
【解析】
【详解】A、该实验中红磷需过量，这样才能将装置内氧气耗尽，不符合题意；
B、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意；
D、待装置冷却至室温后，再打开止水夹，否则气体受热膨胀，会导致测定结果偏小，不符合题意。
故选C。
9. 下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
【答案】C
【解析】
【详解】A、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故A正确；
B、反应前共有三种原子，而反应后仍然是这三种原子，说明反应中原子不变，可推断得出化学变化中原子不可分；故B正确；
C、反应的生成物为一种单质的分子和一种化合物的分子，生成物一种为化合物一种为单质；故C不正确；
D、反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为
1：1，故D正确。故选C。
10. 实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：①给试管加热：②熄灭酒精灯：③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气：⑥从水中取出导管
A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②
【答案】B
【解析】
【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，操作要点口诀为：“茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）”，即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，故正确的顺序为：③④①⑤⑥②，故选B。
二、理解与应用：（本题包括5小题，共30分）
11. 化学用语是学习化学的基本工具，请根据下列要求用化学用语填空：
（1）3个水分子________。
（2）2个氢原子________。
（3）硫酸根离子________。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
由分子构成的物质，化学式前面的计量数表示分子的个数，3个水分子：。
【小问2详解】
元素符号表示意义：表示这种元素、表示这种元素的1个原子，由原子直接构成的物质，元素符号表示这种物质，元素符号前面的计量数表示原子的个数，2个氢原子：。
【小问3详解】
离子的表示方法：在元素或原子团右上角标注离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为“1”省略不写，硫酸根离子：。
12. 对物质进行分类有利于我们更好的学习化学知识，请将下列物质按要求分类（填序号）：
①氧气 ②水 ③氯化钠 ④纯牛奶
（1）属于混合物的是_____；
（2）属于单质的是________；
（3）属于氧化物是_____。
【答案】（1）④ （2）①
（3）②
【解析】
【小问1详解】
纯牛奶是由水、蛋白质等混合而成，属于混合物，故填：④；
【小问2详解】
氧气是由氧元单质是由同种元素组成的纯净物，素组成的纯净物，属于单质，故填：①；
【小问3详解】
氧化物是由两种元素组成的其中一种元素是氧元素的纯净物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故填：②。
13. 元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题
（1）在元素周期表中，原子序数为17的元素符号是_____，在化学反应中该原子易____（填“得到”或“失去”）电子。
（2）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）
A. 质子数不同B. 中子数不同C. 相对原子质量不同
【答案】（1） ①. Cl ②. 得到 （2）A
【解析】
【小问1详解】
在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，由表可知，原子序数为17的元素是氯元素，元素符号为：Cl；
在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故氯原子核外电子排布为：2、8、7，氯原子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子；
【小问2详解】
A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同，符合题意；
B、同种元素可能中子数不同，如C-12、C-14，不符合题意；
C、同种元素可能相对原子质量不同，如C-12、C-14，不符合题意。
故选A。
14. 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。
（1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为________。
（2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是________。
（3）通过此实验可以得出水是由_____组成的。
（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是________。
（5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是_____，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是_____（说出一种即可）。
【答案】（1）
（2）氢气##H2 （3）氢、氧元素
（4）加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
（5） ①. 玻璃棒 ②. 滤纸破损
【解析】
【小问1详解】
电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。故填：。
【小问2详解】
由图一可知，a试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故填：氢气。
【小问3详解】
电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验可以得出水是由氢、氧元素组成。故填：氢、氧元素。
【小问4详解】
加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故填：加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
【小问5详解】
过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故填：玻璃棒；滤纸破损。
15. 已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，其中B能使带火星木条复燃，反应②中能看到火星四射，D为黑色固体，物质的转化关系如图所示(部分反应物，生成物和反应条件已省略)。试回答：
（1）写出以下物质的化学式：A：_______；B：_______；D：_______。
（2）写出以下转化的文字表达式：反应②B→D_______。
【答案】（1） ①. H2O2 ②. O2 ③. Fe3O4
（2）
【解析】
【分析】已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，其中B能使带火星木条复燃，可推出B为氧气，反应②中能看到火星四射，D为黑色固体，可推出F为铁，D为四氧化三铁；A能在二氧化锰的作用下分解为B和C，可推出A为过氧化氢，C为水，C在通电的条件下分解为E和B，可推出E为氢气，代入验证，符合题意。
【小问1详解】
由分析可知，A为过氧化氢，化学式为：H2O2；B为氧气，化学式为：O2；D为四氧化三铁，化学式为：Fe3O4；
【小问2详解】
反应②B→D为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。
16. 下图是实验室制取气体常用的气体发生装置和收集装置
（1）写出图中标有数字的仪器名称：②______。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，文字表达式为_____；此反应的反应类型为_____，可选用的气体发生装置是_____（填编号，下同）；若要得到较纯净的气体，应该选着的收集装置为_____（填字母）。若用向上排空气法收集氧气，则验满的方法为_____。
（3）用块状大理石与稀盐酸反应可制得二氧化碳气体，且二氧化碳是一种无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。在实验室可以选用_____装置制取二氧化碳。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. ②. 分解反应 ③. A ④. E ⑤. 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
（3）BC
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器②的名称是：长颈漏斗；
【小问2详解】
实验室氯酸钾制取氧气：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应物氯酸钾、催化剂二氧化锰为固体，反应条件需要加热，发生装置应选择固固加热型，则可选用的气体发生装置是A；
氧气不易溶于水（排水法）且密度比空气略大（向上排空气法），排水法收集的气体更为纯净，所以若要得到较纯净的气体，应该选着的收集装置为E；
若用向上排空气法收集氧气，则验满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；
【小问3详解】
实验室用块状大理石与稀盐酸反应制得二氧化碳气体：反应物为固体（块状大理石）和液体（稀盐酸），反应条件为常温，发生装置应选择固液常温型，则选用B气体发生装置制取二氧化碳；根据二氧化碳密度比空气大（向上排空气法），能溶于水（不能用排水法），则又选用C装置收集，故在实验室可以选用BC装置制取二氧化碳。
17. 已知化肥碳酸氢铵的化学式为（NH4HCO3），请根据化学式计算：
（1）碳酸氢铵中氮元素和氢元素的质量比_______
（2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数（要有简单的计算步骤，保留一位小数即可）
【答案】（1）14:5
（2）碳酸氢铵的相对分子质量= ，
碳酸氢铵中氮元素的质量分数= 。
答：碳酸氢铵中氮元素的质量分数17.7%。
【解析】
【小问1详解】
碳酸氢铵中氮元素和氢元素的质量比= 。
【小问2详解】
解析见答案。1
1 H
氢
2 He
氦
2
3 Li
锂
4 Be
铍
5 B
硼
6 C
碳
7 N
氮
8 O
氧
9 F
氟
10Ne
氖
3
11Na钠
12Mg镁
13Al铝
14Si硅
15P
磷
16S
硫
17
氯
18 Ar
氩
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