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    20,山东省菏泽市成武县2023-2024学年八年级下学期4月期中化学试题(无答案)
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    20,山东省菏泽市成武县2023-2024学年八年级下学期4月期中化学试题(无答案)

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    这是一份20,山东省菏泽市成武县2023-2024学年八年级下学期4月期中化学试题(无答案),共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    考试时间:60分钟 试卷分值:50分得分
    一、选择题(每题只有一个选项符合题意,每题2分,共20分)
    1.化学科学的神奇之处在于它能改造物质世界,化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下过程一定涉及到化学变化的是( )
    A.抗疫工作者穿戴隔离衣,佩戴防护眼罩B.燧人氏钻木取火
    C.“天宫课堂”在轨演示水油分离实验D.高压风机将冰片粉碎、吹出,形成雪花
    2.第19届亚运会于2023年9月23日在我国杭州举行,“绿色”是杭州亚运会的主要理念。下列做法不符合绿色化学理念的是( )
    A.植树种草,增加绿地面积B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
    C.垃圾分类投放,并露天焚烧D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
    3.正确操作是化学实验成功的基础,下列操作正确的是( )
    4.建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢,如图所示是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图,由此可获得的信息是( )
    A.钒属于非金属元素B.钒的中子数为50.94
    C.钒原子容易得到2个电子D.图中
    5.“宏观-微观-符号”之间建立联系,能帮助我们更好地认识物质。下说法不正确的是( )
    A.①约占空气体积的78%B.②可表示3个分子试卷源自 每日更新,汇集全国各地小初高最新试卷。C.③具有可燃性,点燃时必须先检验纯度D.④属于氧化物
    6.下列说法正确的是( )
    A.碳原子和氧原子能保持二氧化碳的化学性质
    B.由同种元素组成的物质一定是单质
    C.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
    D.催化剂可以增加产品的质量
    7.下列各图能正确反映相关关系的是( )
    A.化合反应与分解反应的关系
    B.加热高锰酸钾制取氧气
    C.物质分类
    D.原子模型
    8.抗坏血酸是一种食品保鲜剂,下列有关说法正确的是( )
    (抗坏血酸)(脱氢抗坏血酸)
    A.抗坏血酸和脱氢抗坏血酸都是氧化物
    B.抗坏血酸由6个C原子、8个H原子、6个O原子构成
    C.碳元素质量分数:抗坏血酸<脱氢抗坏血酸
    D.脱氢抗坏血酸中C、H、O元素质量比为1∶1∶I
    8.如图所示,下列实验设计能达到实验目的的是( )
    维动注射器,现象
    长颈漏杀下端有气
    A.检查装置气密性
    B.验证分子运动速率与温度有关
    C.比较不同催化剂的催化效果
    D.排水法收集氧气
    10.归纳总结是学习化学的重要方法之一,下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳.其中全部正确的一组是( )
    二、非选择题(本大题包括5个小题,每空1分,共27分)
    11.(5分)2023年5月30日,神舟十六号载人飞船发射成功,航天员将在中国空间站完成各项任务,因此,保障航天员的氧气需求至关重要。那么,空间站的氧气从哪里来?
    Ⅰ.从地球带上去
    (1)实验室用高锰酸钾等原料制氧气,写出高锰酸钾分解的文字表达式:________________________________________________________________________。
    (2)工业上采用分离液态空气法获得氧气,其过程可用如图所示实验模拟。
    ①浸入液氮3min后,试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管,液态空气沸腾,伸入燃着的木条,木条熄灭;1min后伸入带火星的木条,观察到木条复燃。
    ②上述实验利用氮气与氧气的沸点不同实现分离,由实验现象可知,两种气体中沸点比较高的气体是____________________________________。
    (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去,从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下:
    由此可知两种分子的大小:____________________________________(填“>”或“<”)。
    Ⅱ.在天宫制出来
    (4)目前空间站已实现电解水制氧气,写出该反应的符号表达式:________________________________________________________________________。
    (5)空间站是一个相对封闭的场所,解决“气体从哪里来”的问题必然伴随着“气体往哪里去”的问题。为此,科学家设计了生物再生生命保障系统,实现了“水-氧-碳”的循环转化。
    下列叙述正确的是____________________________________(填序号)。
    A.“水-氧-碳”的循环转化,减少了氧气的携带量,减轻了火箭和飞船的载重
    B.电解水在产生氧气的同时产生氢气,系统需要对氢气进行转化
    C.人体代谢产物中的水既有气态又有液态,设计系统时应考虑水的冷凝与净化
    12.(5分)水是生命之源。成武县人民的饮用水取自九女水库,水库水中含有的部分杂质如下表所示,请结合“自来水厂净水过程示意图”回答问题。
    来水厂净水过程示意图
    (1)活性炭可以除去水中______
    (2)表中的______(用化学符号表示)浓度决定了水库中水的硬度,生活中常用______的方法来降低水的硬度。
    (3)新版《生活饮用水卫生标准》中规定消毒剂可以用臭氧、二氧化氯等物质。
    ①臭氧()在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于______(填“物理”或者“化学”)变化。
    ②二氧化氯()是一种安全高效的杀菌消毒剂。中氯元素的化合价为______价。
    13.(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图,回答问题
    (1)上述示意图中,共包含______种元素。
    (2)A、B、C、E中属于阴离子的是______(填离子符号)。
    (3)若D表示某元素的原子,则______,该粒子在化学变化中容易______(选填“得到”或“失去”)电子。
    (4)2023年8月日本宣布向海洋倾倒被福岛H-3核污染的废水,此举将长期严重污染太平洋,威胁生命安全,遭到许多国家的反对,H-3是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。如图所示。下列有关说法正确的是______。
    A.H-3、H-2与H-1(即普通氢原子)都属于氢元素
    B.H-3与普通氢原子相比,原子核外都有1个电子,但含有不同的中子数
    C.H-3的相对原子质量为2
    14.(7分)(1)图一是初中化学实验经常用到的仪器,请按要求填空:
    ①e的名称是______。
    ②量取2mL水并加热至沸腾使用到的仪器有______(填序号)。
    ③家庭小实验通常利用住活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述______(填序号)。
    (2)图二是利用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验的装置。
    ④用制得的氧气进行铁丝燃烧实验时铁丝没有燃烧,可能的原因是____________(填一项即可)。
    ⑤能证明铁丝燃烧是化学变化的现象是______。
    (3)图三是某“便携式制氧机”的工作原理,可用于家庭输氧。甲剂为白色固体,作制氧剂:乙剂为黑色固体,作催化剂。
    ⑥当人体缺氧时需要吸氧,是因为氧气能够______。
    ⑦甲剂溶于水生成过氧化氢,写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的符号表达式____________。
    15.(5分)化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后,想对该实验可选用的药品进行继续探究,他们进行了如下实验:
    【回顾旧知】
    (1)红磷燃烧产生的明显现象是______
    (2)该实验的原理:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气压______(填“增大”或“减小”)。烧杯中的水倒吸进入瓶内,进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
    【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量?
    【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
    【设计与实验】
    小组同学按图2装置进行实验,分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧,采集数据如图3、图4(注:装置气密性良好,是瓶内初始气压,和是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。
    【问题与现象分析】
    (3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是____________.
    (4)图4中,与几乎相等是因为______。
    (5)由实验可知,______(填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
    三、计算题
    16.(3分)下图为某钙片的商品标签,请按要求完成下列问题。
    (1)(1分)碳酸钙[]中钙、碳、氧元素的质量之比为______。
    (2)(2分)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素的质量是多少克?A.用滴管取液体
    B.氧气的验满
    C.取用固体粉末
    D.过滤泥水
    A.化学史
    B.排列顺序
    用定量方法研究空气的成分:拉瓦锡
    发现元素周期律:阿伏伽德罗
    净水程度由低到高:蒸馏、吸附、过滤、沉淀
    硫元素化合价由高到低:、、、S
    C.性质与用途
    D.物质的鉴别
    氧气能供给呼吸;医疗急救
    氮气化学性质活泼:作保护气
    双氧水、蒸馏水;二氧化锰
    氧气、空气:带火星的木条
    溶解的物质
    悬浮物质
    主要气体
    主要离子
    细菌、藻类、泥沙、黏土
    氧气、二氧化碳、硫化氢
    钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子

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