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    青岛版六三制(2017)科学六年级上册3.1 《秋季星空》课件
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    青岛版 (六三制2017)六年级上册第三单元 秋冬星空7 秋季星空完整版课件ppt

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    这是一份青岛版 (六三制2017)六年级上册第三单元 秋冬星空7 秋季星空完整版课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了大熊座和北斗七星,北斗七星和北极星,狮子座,天蝎座和心宿二,仙后座,回顾北斗七星的名称,活动星图的结构,活动星图的使用方法,观察星空等内容,欢迎下载使用。

    科学知识目标(1)知道秋季星空与春夏星空不同。(2)知道秋季星空中的显著星座。科学探究目标会使用活动星图,能用已知的星座或活动星图找寻并认识更多的星和星座。科学态度目标(1)对星空的变化表现出探究兴趣。(2)进行中长期的观测活动,培养中长期科学探究的意识。科学、技术、社会与环境目标了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力。
    大熊座是北方天空中最明亮、最重要的星座之一。一年四季都能看到大熊座,春季黄昏后是观测它的最好时机,此时这头“大熊”高高地倒挂在北方的夜空中,尾巴指东。在大熊座中,有7颗明亮的星构成了一把勺子的形状,这就是著名的北斗七星。在春季的夜晚,我们向北仰望,很容易就能发现它们。
    北斗七星因其明亮且形状特征显著,很容易被找到。当我们找到北斗七星以后,再将北斗七星斗口的天璇和天枢两颗星的连线,朝斗口方向延长约5倍远,就能找到北极星。
    在4月份,狮子座会在20时左右来到北半球天空天顶偏南一些的位置上。狮子座最明显的特征就是由6颗恒星组成了一个大大的反写问号,这个问号构成了狮子的头颈部。
    天鹰座和牛郎星,天琴座和织女星
    牛郎星在银河东岸,在它的两侧各有一颗较暗的星,这3颗星呈扁担形。牛郎星位于天鹰座。织女星在银河西岸,与牛郎星隔河相望。在它附近还有4颗较暗的星,它们呈梭子形,这些星所在的星座是天琴座。
    在夏季星空20~21时,在南方离地平线不远的天空能看到天蝎座。天蝎座中有一颗红色亮星,犹如天蝎的心脏,它就是心宿二。心宿二是一颗著名的红超巨星,能放出火红色的光亮。火星和心宿二是全天最红的两个天体。
    秋季星空和春夏星空有什么不同?
    仙后座中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形。在不同的时刻观测,它呈现出来的角度会有所不同,但形状不会发生改变。
    利用北斗七星和北极星找到仙后座
    我们可以先找到北斗七星,再利用“天璇”“天枢”两颗星的延长线找到北极星,再连接北斗七星中的“玉衡”和北极星,并将连线延长大约一倍的距离,就是仙后座的位置。
    ①活动星图由可以绕中心点旋转的两层盘组成。使用时,转动活动星图的刻度盘,将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。(对时间)②星图上的方向和地图上的方向不一样,即上北下南左东右西。星图要举过头顶使用。(举过头)③整体旋转星图,使星图方向与实际方向一致。例如,如果人面向南方,就要将星图上的南方转到前面。(对方向)④对照星图上的点和天空中的星,进行辩认。星图上点与点之间的连线表示这几颗星属于同一个星座。星图上越大的点,代表的星视星等越低,看起来越亮。(认星空)
    任务一:对照活动星图观察夜空,认识更多的星座。任务二:选定星座,继续利用观星箱观测一个月,做好记录。
    显著星座:仙后座(呈明显的“W”或“M”形)、南鱼座(北落师门)等。对照活动星图观察星空的方法。①转动活动星图的刻度盘,将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。②将星图举过头顶,整体旋转星图,使星图方向与实际方向一致。③对照星图上的点和天空中的星,进行辩认。
    (1)填空题。①( )是秋季星空中一个耀眼的星座,其中有( )颗较亮的星呈明显的“W ”形或“M ”形。②星图上的方向和地图上的方向不一样,即( )。(2)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。①利用活动星图能认识天上所有的星。( )②一年四季我们所看到的天空中的星座都是一样的。( )③当我们离开地球,来到太空中,看到的星座形状与我们在地球上看到的可能会不一样。( )(3)将正确答案的序号填在括号里。①小红在10月1日21时规测量空,需要先转动星图刻度盘,把活动星图上表示日期的刻度与表示( )的刻度对齐。A.9时 B.6时 C.21时②利用活动星图观察星空的步骤是( )。A.对方向—举过头—对时间—认星空B.对时间—举过头—对方向—认星空C.认星空—对时间—举过头—对方向
    ③下列关于星座的说法中错误的是( )。A.我们抬头所见的星座,其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像B.秋夜的星座,东北方向的仙后座很好辨认C.北斗七星只出现在夏季星空
    (1)将下列星座的名称写在括号里。 ( ) ( ) ( )(2)小思在用活动星图观察星空时,将星图的时间调成了如下图所示。你能根据图片判断此时的具体时间吗?
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