人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课引入，新知学习，皂荚树，调查的一般过程，制定调查方案，调查前，调查中，方法步骤，选择调查范围，设计调查路线等内容，欢迎下载使用。

1. 2020年11月1日零时，中国开展第七次全国人口普查，调查全国人口情况。
2. 光明中学在初一同学入校的第一周，对所有同学进行调查，发现近视的发病率高达20%，学校采取开展知识讲座，利用图片、资料宣传等活动，使学生了解近视形成原因以及预防措施。
这两则材料是运用什么方法得出的数据？
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
这段文字中说到哪些植物? 又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同? 和朋友讨论一下吧！

明确调查目的和调查对象
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
对结果整理分析，写调查报告
① 对调查结果进行整理和分析② 有时还要用数学方法进行统计
① 明确调查目的和调查对象② 制定合理的调查方案
全面调查和抽样调查的区别
调查校园、公园或农田的生物种类
了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。初步学会做调查记录。
调查表笔望远镜放大镜照相机……
设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
6~8人为一个小组，选一个组长，设计调查表
根据具体的调查范围设计调查路线，准备好材料用具
认真调查，如实记录，注意安全
在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
选取一部分调查对象作为样本进行调查
6~8人为一个小组，确定一人为组长
选择一条生物种类比较多、环境有较多变化的路线
沿着事先设计好的路线进行调查
如果让你对调查到的这些生物分类，你打算怎么分类？
将归类完成的资料进行整理。整理好后，选择两三种生物说说它们的生活特点，一起交流，提出你在调查时想到的问题吧！
调查周边环境中的生物要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里有常容易被忽略的小生物。另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。
不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。记录完成后将生物放回原来的生活环境中。注意安全。全组同学要集体活动，不要一个人走到偏僻的地方。不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤。不要随意品尝野果；不要乱品尝采集的东西；小心触电等等。
1. 人口普查所用到的方法是( )A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．资料分析法
2．将生物分成作物、家禽、家畜、宠物的分类依据是( )A．形态结构 B．生活环境C．用途 D．个人喜好
3. 在调查校园生物中以下同学的做法，正确的是（ ）A．小军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉C．小梅拨开草从，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了， 小梅把它记录下来D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录