高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动课后练习题

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1．(2024·重庆万州月考)读下图：
春秋战国时期战争行军年度平均距离统计图
据此可知，当时( )
A．区域经济联系进一步增强
B．战争方式发生根本改变
C．游牧与农耕文明融合加速
D．区域性大国间冲突加剧
2．华夏作为文化政治实体，在春秋战国时期被周边民族所认同。各族同源共祖的观念得到发展。出现这一变化的主要原因是( )
A．民族交融的加快
B．分封制和宗法制的瓦解
C．变法运动的推动
D．礼崩乐坏
3．(2024·湘豫名校联考)战国时期，以防旱保墒为目的的“耕—耙—耢—锄”耕作体系和熟荒耕作与休耕制等，已成为北方旱地耕作技术体系的重要内容和特色之一。这主要是因为( )
A．铁器牛耕技术的推广
B．社会转型的推动
C．各国变法运动的影响
D．文化下移的结果
4．(2023·湖北恩施模拟)商鞅变法规定：强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”，授田于百姓。据此可知，这些变法措施( )
A．缩小了百姓贫富差距
B．促进了秦国小农经济的发展
C．摧毁了宗法分封制度
D．建成了中央集权的君主政权
5．孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子谋道不谋食”。孔子强调的是( )
A．治国理念
B．有教无类
C．道法自然
D．个人修养
6．(2023·四川成都期末)下图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是( )
A．儒家的孔子
B．道家的老子
C．法家的韩非子
D．墨家的墨子
7．(2023·山东临沂期中)下图为诸子百家关系图。该图反映出( )
A．法家思想源于儒家思想
B．儒家思想居于核心地位
C．诸子百家思想日益趋同
D．诸子思想各异相互影响
8．(2023·天津武清模拟)从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。下列属于墨子的思想主张的是( )
A．“寄治乱于法术”
B．“无为而治”
C．“兼爱”“非攻”
D．“为政以德”
[能力练]
9．春秋时期，鲁国出现了“公室卑，三桓强”的局面，晋国和齐国的公族势力先后退出历史舞台，出现了“三家分晋”和“田氏代齐”。这反映出当时( )
A．分封制已经全面瓦解
B．诸侯国道德体系破坏
C．宗法制面临全面崩溃
D．私有制已经全面建立
10．春秋时期，一些诸侯国以“尊王攘夷”等号召组织同盟，合力对抗他们认定的所谓“夷狄”国家。这一做法反映出( )
A．周王室地位的提升
B．周边少数民族威胁增强
C．华夏认同观念发展
D．诸侯对分封秩序的维护
11．(2024·河北唐山摸底)春秋战国流通于中原诸国的铲状铜币——布币，在流通过程中出现了实际重量多样化的趋势，而且尺寸差异越来越大。这一现象( )
A．适应了商品经济发展的需要
B．体现了交易时间延长的趋势
C．完成了货币统一化历史任务
D．加剧了区域间经济的不平衡
12. 据下表可以得出的正确认识是( )
A．变法重视人才选拔与使用
B．变法侧重重建伦理和政治
C．变法旨在改变当时的社会性质
D．变法以实行土地私有制为中心
13．(2023·山东菏泽期末)美国《世界历史》中写道：“中国古代道家像儒家一样，并不关心宇宙的深层意义，而是试图说明人在现实世界中的行为方式。”由此可见，道家和儒家共同关注( )
A．社会生活
B．王朝统一
C．自然规律
D．道德规范
14．(2023·山东济南期末)会盟是春秋时期重要的政治活动，也是当时历史发展的重要反映。阅读材料，回答问题。
材料《春秋》所见四类会盟活动统计简表
注：《春秋》采用鲁国纪年，其记事起于鲁隐公元年即公元前722年，迄于鲁哀公14年即公元前481年。
——摘编自翟淑君《春秋时期的会盟问题研究》
根据材料并结合所学知识，概括指出春秋时期会盟的特点并作出合理的解释。
人物
时间
主要内容
商鞅
秦孝公时期
奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免
邹忌
齐威王时期
举贤人、修法律、鼓励臣下进谏
李悝
魏文侯时期
按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》