人教部编版五年级下册我们都来讲笑话优质课件ppt

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文化自信：感受语言的趣味性，丰富学生的生活情趣。语言运用：大胆发言，用多种形式说笑话，提高口语交际能力。思维能力：掌握说笑话的注意要点，避免不良的口语习惯。审美创造：能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。培养学生幽默感。能从别人的笑话中感受到快乐，懂得生活无处不精彩。
同学们，风趣和幽默是智慧的闪现。这节课我们一起来学习讲笑话，感受笑话的魅力和笑话带来的乐趣。
活动一：笑话暖场，整理“收集要点”
老师布置了一个作业，让学生从家里带一样物品到学校，把学校变得像家里一样温馨。第二天，有的同学带了盆栽摆在桌子上，有的带了游戏机来玩，有的带了零食来吃。只有我穿着睡衣进了教室。
乌龟受伤，让蜗牛去买药过了2个小时，蜗牛还没回来。鸟龟急了骂道:“哎呀，再不回来我就死了!”这时门外传来了蜗牛的声音:“你再说我就不去了!”
笑话是引人发笑的话或事情，通常具有篇幅短小、故事情节简单而巧妙的特点，往往出人意料，给人带来欢乐和幽默感。笑话可以是短语、小故事或是某种行为动作，旨在娱乐和消遣，有时也用于讽刺或嘲笑某种现象或行为。笑话在生活中起到寓教于乐、警醒世人的作用，同时也是一种民间文学形式，反映了人们的生活态度和智慧。
我收集的笑话是从报刊上看到的，它们在让我捧腹大笑的同时感受到了一个个深刻的道理。
我收集的笑话是听爷爷奶奶讲述的，它们很好笑，也让我明白了怎样为人处世。
我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。
活动二：分享讲好笑话的秘诀
谁来分享一下自己收集的笑话？
听的同学要点评，说说这个笑话是不是个“好”笑话。
观看视频。四人小组合作讨论讲好笑话的秘诀，并将秘诀用关键词写在空白纸上。
烤鱿鱼有人钓到一条鱿鱼，想把它烤起来吃。鱿鱼哀求道：“别烤我！别烤我！”那人说：“可以，但我得考你一个问题，答对了，就放你走！”鱿鱼听了很高兴，说：“快来考我！快来考我！”结果，鱿鱼就被烤了。
用上小秘诀在小组里讲一讲。
活动四：评选“笑话大王”
每个小组推选一名同学组内“笑话之星”，准备参加班级“笑话大王”评选。同学讲笑话的时候，组内成员要认真倾听，结合评分标准，互动点评。组长要组织好推荐工作。推荐的时候，每名成员都要讲清推荐理由。
点评时要面向讲述的同学，先说说优点，再提建议，这样别人会更容易接受你的观点；
被点评时要有所回应，得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。
听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。
如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢，做个好听众。