小学语文人教部编版五年级下册手指精品课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册手指精品课文ppt课件，文件包含22手指pptx、22手指doc、22手指mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。

文化自信：通过课文的学习，继承发扬“团结才有力量”的传统美德。语言运用：感受语言的风趣，尝试仿写。思维能力：能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。审美创造：懂得欣赏别人的优点，发现别人的优点。
活动一：初识“幽默”的爷爷
他的漫画是中国现代漫画的开端，其内容往往贴近生活，又融合别样的诗意美，笔触简单，却又呈现出独特的思辨性和审美，绘写世相百态。
丰子恺，浙江桐乡人。中国现代画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺擅散文、诗词，文笔隽永，语淡意深。
一个与世无争、无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心。 ——巴金
活动二：初读课文，识字学词
拇指 搔痒 秽物 轧伤 拧螺丝 纽扣 相貌 周仓 渺小 享乐 附庸 爱憎 按弦 揿电铃 窈 窕
①生活在尊贵、优裕的环境中。（ ）
②（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。（ ）
③气势宏大。课文中指相貌出众，颇具吸引力。（ ）
④泛指依附于其他事物而存在的事物。（ ）
⑤污秽、肮脏的东西。（ ）
研脂粉 蘸药末 戴戒指 掏耳朵 抹鼻涕
扶琴身 抵住水 按住血 顶重物翻书页 揿电铃
推笔杆 打算盘 拧螺丝 解纽扣扳枪机 打电话
活动三：默读课文，概括手指的特点和作用
浏览全文，思考：课文是围绕哪句话来写的？请画出全文的关键句。
直直落落，工作复杂，做事机敏
扶住胡琴琴身，抵住要喷出来的水，按住要流出来的血，顶住要翻倒的东西，翻书页，揿电铃
推动笔杆，遇到危险去试探或冒险，接触秽物、毒物、烈物，承受刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，打电话，扳枪机，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。
取物时最先碰到物，实际并不出力，只在旁略为扶衬。
无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指用于掏掏耳朵、抹抹鼻涕。他们是兰花指这朵“兰花”中最优美的两瓣。
体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。
活动四：体会大拇指的特点，感受幽默风趣的语言
默读课文第2自然段，一边读一边想象画面，用自己喜欢的符号，圈画出觉得特别幽默风趣的文字。
作者一连列举六个事例，这样写表现了大拇指的什么特点？
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
作者运用排比的修辞手法，连续用了六个“叫他”写大拇指最肯吃苦。
讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
举手时，其他四指______________，大拇指却________________________。领奖状时，其他四指_______________，大拇指却________________________。
活动五：体会其他手指的特点，感受幽默风趣的语言
作者是如何用幽默风趣的语言写出其他手指的特点呢？默读课文第3-5自然段，勾画出相关语句，标记出关键词。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
你能结合“曲线优美”和“养尊处优”这两个词语说说作者用词的风趣幽默吗?
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
无名指和小指的特点——
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
人人都有用，团结才有力量
“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”生活中的人如同五根手指，姿态各异，各有所长。每一根手指都有不可忽视的作用，就像每一个人都有其无法替代的作用一样。具有不同才能的人团结起来，才能发挥更大的作用。我们要做有责任、有担当的新时代少年,长大以后发挥各自的特长,把祖国建设得更加美好。