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初中历史人教版(2024)七年级上册第二单元 夏商周期时期:奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替多媒体教学课件ppt
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这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册第二单元 夏商周期时期:奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替多媒体教学课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了奴隶制,世袭制,教材图解,政治形势,血缘关系远近,进献贡赋,国人暴动,夏商灭亡的原因等内容,欢迎下载使用。
第 4 课 夏商西周王朝的更替
一座都城遗址:二里头遗址一次迁都:盘庚迁殷一场战役:牧野之战一场暴动:国人暴动两种制度:世袭制、分封制三个朝代:夏、商、西周四个贵族等级:天子、诸侯、卿大夫、士
■要点一 夏朝的建立与“家天下”
[说明]上图是二里头遗址一号宫殿复原想象图。二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊,还有贵族和平民的生活区、墓葬群。二里头遗址出土的文物反映了夏朝时期的文明发展水平。
易错警示 1禹是夏朝的建立者,启是夏朝的第二任国君。
素养指导 1 世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
禅让制建立在原始社会生产力水平极端低下的基础之上。 随着生产力的发展,产品出现剩余,私有制和国家的产生,与之相适应的世袭制随之出现。因此,世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
■要点二 商朝的统治
素养指导 2 夏的衰落与商的强大。
■要点三 西周的兴衰
易错警示 2区分禅让制、世袭制、分封制的含义。(1)禅让制:原始社会末期实行的将部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。(2)世袭制:王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。(3)分封制:西周时期实行的,周王室根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
素养指导 3 关于西周分封制的示意图解读。
分封制下,周王是全国最高统治者,自称天子。
考点解说夏商末代君主的残暴统治是两个朝代灭亡的共同原因。
经典史料材料一 (桀)倾宫,饰瑶台,作琼室,立玉门。——《竹书纪年》材料二 他在都城北边的沙丘,养着各地进贡的珍禽异兽,又“以酒为池”“悬肉为林”,和后妃大臣狂欢乱饮,嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓,装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南边,建造了高大的鹿台,堆集着从各地搜刮来的无数珍宝。他还制“炮烙之刑”,也就是以铜为柱,置于火上,让犯人在上面行走。
高频设问1. 材料一中的“桀”是哪一朝代的暴君?(2 分)材料二描述的是哪一朝代的哪位君主的生活?(4 分)
答案:朝代:夏朝。 朝代及君主:商朝最后一个君主纣。
2. 归纳材料一、材料二中两个朝代灭亡的共同原因。(2 分)
答案:共同原因:末代君主的残暴昏庸。
回归教材学考点[教材 P25“想一想”]为什么西周要实行分封制?
[提示]西周实行分封制是为了巩固周王朝的统治,为保证王室的强大,拱卫王室。对各诸侯国有效控制,加强统治。
素养提升比较夏、商、西周三朝
第 4 课 夏商西周王朝的更替
一座都城遗址:二里头遗址一次迁都:盘庚迁殷一场战役:牧野之战一场暴动:国人暴动两种制度:世袭制、分封制三个朝代:夏、商、西周四个贵族等级:天子、诸侯、卿大夫、士
■要点一 夏朝的建立与“家天下”
[说明]上图是二里头遗址一号宫殿复原想象图。二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊,还有贵族和平民的生活区、墓葬群。二里头遗址出土的文物反映了夏朝时期的文明发展水平。
易错警示 1禹是夏朝的建立者,启是夏朝的第二任国君。
素养指导 1 世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
禅让制建立在原始社会生产力水平极端低下的基础之上。 随着生产力的发展,产品出现剩余,私有制和国家的产生,与之相适应的世袭制随之出现。因此,世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。
■要点二 商朝的统治
素养指导 2 夏的衰落与商的强大。
■要点三 西周的兴衰
易错警示 2区分禅让制、世袭制、分封制的含义。(1)禅让制:原始社会末期实行的将部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。(2)世袭制:王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。(3)分封制:西周时期实行的,周王室根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
素养指导 3 关于西周分封制的示意图解读。
分封制下,周王是全国最高统治者,自称天子。
考点解说夏商末代君主的残暴统治是两个朝代灭亡的共同原因。
经典史料材料一 (桀)倾宫,饰瑶台,作琼室,立玉门。——《竹书纪年》材料二 他在都城北边的沙丘,养着各地进贡的珍禽异兽,又“以酒为池”“悬肉为林”,和后妃大臣狂欢乱饮,嬉戏游乐。还建立了巨大的粮仓,装满了从全国掠夺来的粮食。在都城南边,建造了高大的鹿台,堆集着从各地搜刮来的无数珍宝。他还制“炮烙之刑”,也就是以铜为柱,置于火上,让犯人在上面行走。
高频设问1. 材料一中的“桀”是哪一朝代的暴君?(2 分)材料二描述的是哪一朝代的哪位君主的生活?(4 分)
答案:朝代:夏朝。 朝代及君主:商朝最后一个君主纣。
2. 归纳材料一、材料二中两个朝代灭亡的共同原因。(2 分)
答案:共同原因:末代君主的残暴昏庸。
回归教材学考点[教材 P25“想一想”]为什么西周要实行分封制?
[提示]西周实行分封制是为了巩固周王朝的统治,为保证王室的强大,拱卫王室。对各诸侯国有效控制,加强统治。
素养提升比较夏、商、西周三朝