历史七年级上册（2024）第4课 夏商西周王朝的更替一等奖ppt课件

这是一份历史七年级上册（2024）第4课 夏商西周王朝的更替一等奖ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了夏朝信息卡，考古日记，第二篇章商朝的统治，青铜觥，扁足铜方鼎，拓展延伸安阳殷墟，第三篇章西周的兴衰，周厉王，周幽王，本课小结等内容，欢迎下载使用。

图说历史：历史上的大禹
同样都是大禹，从人物形象来看，发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢?
南宋马麟《夏禹王立像》
第四课 夏商西周王朝的更替
第一篇章：夏朝的建立与“家天下”
任务一：了解夏朝的建立
中国历史上第一个奴隶制王朝
建立时间、建立者和都城就是王朝建立的三要素哦！
问题一：大禹是如何获得首领位置的?
任务二：从公天下到家天下
问题二：阅读课本回答，大禹死后王位传给了谁? 还是通过禅让制吗？
大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》
由“公天下”过渡到“家天下”
问题三：材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
任务三：找寻夏朝的踪迹
阅读课文，你能用哪些考古发现来佐证夏朝的存在呢？
阅读课文，你能用哪些考古发现来佐证夏朝的存在呢？
结合教材并通过线上参观，了解二里头遗址
①禹在位时，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展。
②夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱。
你能结合教材说一说夏朝治理国家有哪些措施吗？
这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和平民生活区和墓葬群。
还出土了祭祀所用的精美玉器和青铜器、镶嵌绿松石的龙形器等，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
约公元1600年商汤灭夏，以亳为都城，建立商朝
任务一：阅读教材，补全商朝的大事纪年表
任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快强大起来。
①时间：约公元前1600年商朝建朝三要素 ②都城：亳 ③建立者：商汤
措施：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
殷墟位于今河南安阳，原本是商王盘庚迁徒后的都城。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遭迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的基葬。都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土了大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等，而最有名的当属大 量刻有占卜记事文字的甲骨。
任务一：阅读教材，了解周朝的建立
公元前1046年，武王率军在牧野打败商军，灭亡商朝，建立周朝，定都镐京，史称西周。
①时间：公元前1046年周朝三要素 ②都城：镐京 ③建立者：周武王
在夏商西周三个王朝中，为什么只有西周的建立年份是准确的？
任务二：阅读教材，了解周朝的分封制
问题一：观察地图，描述夏商周疆域有何变化？周朝面对偌大的疆域该如何治理？
读图小技巧①观：细致观察标题、图例、地图元素 ②联：联系历史事件与地图信息③析：分析地图揭示的历史逻辑。 ④比：对比看变化
血缘关系远近和功劳大小
问题二：阅读教材，补全分封制的基本信息
管理土地和人民的权利，建立诸侯国；可以在封地内进行再分封。
需向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣。
问题三：阅读材料结合教材，说说分封制的作用
①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
②分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
任务三：阅读教材，了解西周朝的衰落
牧野之战建立周朝
西周被犬戎族所灭
任务四：整合课文，归纳总结
问题四:夏、商、西周灭亡有何相似之处？你从中得到了什么启示？
①相似之处：天子无道，昏庸残暴；诸侯强大，得到民心拥护。
②启示：统治者要勤于政事，广用贤才，勇于纳谏，爱护百姓；得民心者得天下，失民心者失天下。
前1046年周武王建周