小学语文人教部编版三年级上册金色的草地试讲课课文ppt课件

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文化自信：课文语言平实，意境优美，抒发了对草地、对蒲公英的喜爱之情。语言运用：了解“我”观察到的草地变化的情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。思维能力：能说出草地的变化情况及变化的原因。审美创造：观察生活中某一事物或场景的变化情况并交流观察所得，引导学生进一步体会留心观察的好处，并为单元习作做准备。
留心细致观察发现美， 多种方法表达传递美
蒲公英盛开的金色草地兄弟俩在草地上玩耍草地的变化
活动三：我的植物世界——蒲公英盛开的金色草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
活动三：我的植物世界——兄弟俩在草地上玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
抓住了人物的神态、语言、动作等方面进行描写。
多么顽皮可爱，多么快乐
蒲公英的绒毛四处飘散、漫天飞舞。
有感情地朗读第二自然段
活动四：一笔一画，书写生字
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
活动一：探索植物世界——读好关键句
活动二：我的植物世界——发现草地的变化
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上，草地______________。
中午，草地______________。
傍晚，草地______________。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
活动三：我的植物世界——发出感叹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
体会到了作者对草地、蒲公英的喜爱之情。
指的是作者发现草地颜色变化之谜的时候。
因为蒲公英不但给作者带来了快乐，还让作者破解了草地颜色变化之谜，获得了发现的喜悦。
活动四：我的植物世界——发现更多植物的秘密
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
捕蝇草的叶子的顶端有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。