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小学语文人教部编版三年级上册金色的草地课堂检测
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册金色的草地课堂检测，文件包含16金色的草地同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册原卷版docx、16金色的草地同步练习试题-2023-2024学年部编版语文三年级上册解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面用“察”字组词错误的是哪一项？（ ）
A．观察B．察询C．警察D．察言观色
【答案】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
“察”字可组词为：观察、察看、警察、察言观色等；
B选项有误，察询——查询：盘查询问。
2．根据汉字的部首表义规律，“砮”字的意思可能是（ ）
A．女人B．又C．奴仆D．石头
【答案】D
【详解】本题考查学生对汉字字义的理解能力。
“砮”是形声词。从石，奴声，部首为“石”。本义：石制的箭镞。
故选：D。
3．“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃，很规矩。它的反义词是（ ）
A．一本万利B．虚情假意C．油嘴滑舌D．正经八百
【答案】C
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。本题中“一本正经”的反义词是油嘴滑舌，意思是形容说话油滑，耍嘴皮子。
A项：一本万利：形容用很少本钱而获得很大利润。
B项：虚情假意：意思是装着对人热情，不是真心实意。
D项：正经八百：意思是正经的，严肃认真的，也有名副其实的含义。
4．下列词语互为反义词的是（ ）
A．招引——吸引
B．安静——寂静
C．仔细——粗略
【答案】C
【详解】本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。
A．招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。与“招引”互为近义词。
B．安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
寂静：没有声音；很静。与“安静”互为近义词。
C．仔细：周密；细致；细心。
粗略：大略；不精确。与“仔细”互为反义词。
5．“鹳”的意思最有可能和（ ）的意思相近
A．鹦B．懒C．韬D．钟
【答案】A
【详解】本题考查字义的辨析。
“鹳”字偏旁是鸟，与鸟类相关。意思是：鸟，外形像白鹤，嘴长而直，羽毛灰色、白色或黑色。生活在水边，吃鱼、虾等。种类很多，如白鹳、黑鹳。
A项“鹦”意思是鹦鹉。偏旁是鸟，最可能与“鹳”意思相近。
B项“懒”意思是①懒惰（跟“勤”相对）。②疲倦；没力气。
C项“韬”意思是①弓或剑的套子。②隐藏。③用兵的计谋。
D项“钟”意思是①响器，中空，用铜或铁制成。②计时的器具，有挂在墙上的，也有放在桌上的。③指钟点、时间。④（情感等）集中：～爱。～情。⑤姓。⑥同“盅”。
二、填空题
6．火眼金睛
瓣( ) 钓( ) 装( ) 劲( )
辫( ) 钩( ) 奖( ) 颈( )
【答案】 花瓣 钓鱼 假装 使劲 辫子 鱼钩 奖状 脖颈
【详解】本题考查形近字的辨析。
7．一锤定音（给加下划线的字选择正确读音并用“——”标出）。
盛开（shèng chéng） 睡觉（jué jià）
朝阳（chá zhā）假装（jiǎ jià）
【答案】shèng jiàzhājiǎ
【详解】略
8．按原文填空。
1．花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣被包住，草地就变成 的了。
2．多么可爱的 多么有趣的 从那时起，蒲公英成了，我们最 的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。
3．我们住在乡下，窗前是 草地。草地上 蒲公英。当蒲公英 的时候，这片草地就变成金色的。
4．蒲公英的花就像 ，可以 、 。
5．早上的时候，蒲公英的花朵是 的， 被包住了，草地是 色的。中午的时候，蒲公英的花朵是 的，草地是 色的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又 了，草地又变成了 色。所以，蒲公英是我们最喜爱的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。
【答案】1．张开 金色 金色 合拢 绿色
2．草地 蒲公英 喜爱 睡觉 起床
3．一大片 长满 盛开
4．我们的手掌 张开 合上
5．合拢 金色的花瓣 绿色 张开 金 合拢 绿 睡觉 起床
【详解】略
9．错别字门诊（找出错别字并改正）。
1.我家的房子是座北潮南的。( )( )
2.放学了，小朋友们在草坪上玩要。( )
3.在草丛中，我发现一此蒲公英种子。( )
【答案】 座——坐 潮——朝 要——耍 此——次
【详解】略
10．用“奇”字组成合适的词语填入句子中的“（ ）”中。
1．中午，整个草地( )般地变成了金色。
2．我对这件事很( )。
3．星期一，妈妈下班见我在家，感到很( )。
【答案】 奇迹 好奇 惊奇
【详解】略
三、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是________， 而是________ 。中午回家的时候，我看见草地是________。傍晚的时候，草地又_________。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）
11．将课文内容填在横线上
12．用横线画出文中的一个拟人句。
13．在“（ ）”中补充适当的标点符号
14．填写合适的词语。
________的草地 ________的花瓣 ________的蒲公英
【答案】11．金色的 绿色的 金色的 变绿了 12．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 13．！ ！ ， 。 ， 。 14．金色 金色 有趣
【解析】11．按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。
12．考查拟人句。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
13．此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如：多么可爱的草地（！）多么有趣的蒲公英（！）从那时起（，）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（。）它和我们一起睡觉（，）和我们一起起床（。）
14．修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰合理、能将意思表达得更好，更具体。如：金色的草地、金色的花瓣、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英。
阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
15．在文章的空白处加上恰当的标点。
16．读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
17．画“ ”的句子①是一个( )句，句子②是一个( )句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
18．你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
【答案】15．“ ？” 。 ， ：“ ？” 16．示例：姐姐可勤快了 吃完饭 主动去洗碗 17． B A 18．我觉得文中的小姑娘是一个很聪明、善于观察的孩子。
【解析】15．本题考查标点符号。
引用话语，引用的话用“引号”，提示语在后，提示语后加“句号”，提示语在前，提示语后加“冒号”，一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，问句用“问号”。
16．本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
结合所给例句用句中已有词语，想想什么每次干什么就怎么样，然后将句子补充完整。即：弟弟每次做作业就说肚子疼。
17．本题考查对句式的辨析。
分析句子“要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”无疑而问，增强了语气，可知是个反问句。故选B。
句子“我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？”是有疑而问，可知是个疑问句。故选A。
18．本题考查对人物形象的辨析。
通过阅读可知，文中的小姑娘通过平时的认真观察，发现了花瓣上的小黑点，并弄明白了为什么有小黑点，说明她是一个善于观察、善于思考的孩子。
四、书面表达
19．写作能力提升
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英！
我能用这样的语言写几句话，表达我游览某个景点后的感受。（不少于50字）
【答案】例文：
游乐山
这一天，风清气爽，空气清新。一路上，蓝天、绿水、青山构成了一幅美丽的图画。我们来到了一块巨石前，原来这就是入口，入口上写着四个大金字：乐山大佛。顺着一条石路往前走，忽然看见一个大大的佛字，“放下屠刀，立地成佛”。这是对佛的一种诠释。“心中有佛”也是诠释之一。
跨进正殿，眼前是一个弥勒佛，旁边是四大天王。漫步往前走，我看见乐山大佛的照片，听导游说:”有一年发洪水，就在发水的当天夜里大佛闭上了眼睛，大佛看见洪水淹死了成千上万人，他在哭！“沿着狭窄的石阶往上走，眼前是莲花池，池里的水非常清。 沿着石阶，我们来到了海狮洞，洞里面黑黑的，只能打开打火机照明，这个洞有十来米长，导游说这里有“超级智慧人”的办公室，再往前走，我终于见到了乐山大佛，大佛高70米，一幅笑眯眯的样子，身躯庞大，体态憨厚。
我们好不容易才爬上了跟大佛一样高的地方，大佛的身体里面有一个通道，那里面藏着无穷的宝藏，听说还可以上到佛的头顶，我也想上去，上去了一定很有意思！
【详解】略
一、选择题
1．下面用“察”字组词错误的是哪一项？（ ）
A．观察B．察询C．警察D．察言观色
【答案】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
“察”字可组词为：观察、察看、警察、察言观色等；
B选项有误，察询——查询：盘查询问。
2．根据汉字的部首表义规律，“砮”字的意思可能是（ ）
A．女人B．又C．奴仆D．石头
【答案】D
【详解】本题考查学生对汉字字义的理解能力。
“砮”是形声词。从石，奴声，部首为“石”。本义：石制的箭镞。
故选：D。
3．“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃，很规矩。它的反义词是（ ）
A．一本万利B．虚情假意C．油嘴滑舌D．正经八百
【答案】C
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。本题中“一本正经”的反义词是油嘴滑舌，意思是形容说话油滑，耍嘴皮子。
A项：一本万利：形容用很少本钱而获得很大利润。
B项：虚情假意：意思是装着对人热情，不是真心实意。
D项：正经八百：意思是正经的，严肃认真的，也有名副其实的含义。
4．下列词语互为反义词的是（ ）
A．招引——吸引
B．安静——寂静
C．仔细——粗略
【答案】C
【详解】本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。
A．招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。与“招引”互为近义词。
B．安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
寂静：没有声音；很静。与“安静”互为近义词。
C．仔细：周密；细致；细心。
粗略：大略；不精确。与“仔细”互为反义词。
5．“鹳”的意思最有可能和（ ）的意思相近
A．鹦B．懒C．韬D．钟
【答案】A
【详解】本题考查字义的辨析。
“鹳”字偏旁是鸟，与鸟类相关。意思是：鸟，外形像白鹤，嘴长而直，羽毛灰色、白色或黑色。生活在水边，吃鱼、虾等。种类很多，如白鹳、黑鹳。
A项“鹦”意思是鹦鹉。偏旁是鸟，最可能与“鹳”意思相近。
B项“懒”意思是①懒惰（跟“勤”相对）。②疲倦；没力气。
C项“韬”意思是①弓或剑的套子。②隐藏。③用兵的计谋。
D项“钟”意思是①响器，中空，用铜或铁制成。②计时的器具，有挂在墙上的，也有放在桌上的。③指钟点、时间。④（情感等）集中：～爱。～情。⑤姓。⑥同“盅”。
二、填空题
6．火眼金睛
瓣( ) 钓( ) 装( ) 劲( )
辫( ) 钩( ) 奖( ) 颈( )
【答案】 花瓣 钓鱼 假装 使劲 辫子 鱼钩 奖状 脖颈
【详解】本题考查形近字的辨析。
7．一锤定音（给加下划线的字选择正确读音并用“——”标出）。
盛开（shèng chéng） 睡觉（jué jià）
朝阳（chá zhā）假装（jiǎ jià）
【答案】shèng jiàzhājiǎ
【详解】略
8．按原文填空。
1．花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣被包住，草地就变成 的了。
2．多么可爱的 多么有趣的 从那时起，蒲公英成了，我们最 的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。
3．我们住在乡下，窗前是 草地。草地上 蒲公英。当蒲公英 的时候，这片草地就变成金色的。
4．蒲公英的花就像 ，可以 、 。
5．早上的时候，蒲公英的花朵是 的， 被包住了，草地是 色的。中午的时候，蒲公英的花朵是 的，草地是 色的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又 了，草地又变成了 色。所以，蒲公英是我们最喜爱的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。
【答案】1．张开 金色 金色 合拢 绿色
2．草地 蒲公英 喜爱 睡觉 起床
3．一大片 长满 盛开
4．我们的手掌 张开 合上
5．合拢 金色的花瓣 绿色 张开 金 合拢 绿 睡觉 起床
【详解】略
9．错别字门诊（找出错别字并改正）。
1.我家的房子是座北潮南的。( )( )
2.放学了，小朋友们在草坪上玩要。( )
3.在草丛中，我发现一此蒲公英种子。( )
【答案】 座——坐 潮——朝 要——耍 此——次
【详解】略
10．用“奇”字组成合适的词语填入句子中的“（ ）”中。
1．中午，整个草地( )般地变成了金色。
2．我对这件事很( )。
3．星期一，妈妈下班见我在家，感到很( )。
【答案】 奇迹 好奇 惊奇
【详解】略
三、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是________， 而是________ 。中午回家的时候，我看见草地是________。傍晚的时候，草地又_________。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地（ ）多么有趣的蒲公英（ ）从那时起（ ）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（ ）它和我们一起睡觉（ ）和我们一起起床（ ）
11．将课文内容填在横线上
12．用横线画出文中的一个拟人句。
13．在“（ ）”中补充适当的标点符号
14．填写合适的词语。
________的草地 ________的花瓣 ________的蒲公英
【答案】11．金色的 绿色的 金色的 变绿了 12．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 13．！ ！ ， 。 ， 。 14．金色 金色 有趣
【解析】11．按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。
12．考查拟人句。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
13．此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如：多么可爱的草地（！）多么有趣的蒲公英（！）从那时起（，）蒲公英成了我们最喜爱的一种花（。）它和我们一起睡觉（，）和我们一起起床（。）
14．修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰合理、能将意思表达得更好，更具体。如：金色的草地、金色的花瓣、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英。
阅读理解
儿童的智慧
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
我拿过来仔细端详了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”
“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
（选自《阅读与作文》 2011年第10期）
15．在文章的空白处加上恰当的标点。
16．读画“ ”的句子，根据提示仿写。
每次 就 。
17．画“ ”的句子①是一个( )句，句子②是一个( )句。
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
18．你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。
【答案】15．“ ？” 。 ， ：“ ？” 16．示例：姐姐可勤快了 吃完饭 主动去洗碗 17． B A 18．我觉得文中的小姑娘是一个很聪明、善于观察的孩子。
【解析】15．本题考查标点符号。
引用话语，引用的话用“引号”，提示语在后，提示语后加“句号”，提示语在前，提示语后加“冒号”，一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，问句用“问号”。
16．本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
结合所给例句用句中已有词语，想想什么每次干什么就怎么样，然后将句子补充完整。即：弟弟每次做作业就说肚子疼。
17．本题考查对句式的辨析。
分析句子“要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”无疑而问，增强了语气，可知是个反问句。故选B。
句子“我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？”是有疑而问，可知是个疑问句。故选A。
18．本题考查对人物形象的辨析。
通过阅读可知，文中的小姑娘通过平时的认真观察，发现了花瓣上的小黑点，并弄明白了为什么有小黑点，说明她是一个善于观察、善于思考的孩子。
四、书面表达
19．写作能力提升
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英！
我能用这样的语言写几句话，表达我游览某个景点后的感受。（不少于50字）
【答案】例文：
游乐山
这一天，风清气爽，空气清新。一路上，蓝天、绿水、青山构成了一幅美丽的图画。我们来到了一块巨石前，原来这就是入口，入口上写着四个大金字：乐山大佛。顺着一条石路往前走，忽然看见一个大大的佛字，“放下屠刀，立地成佛”。这是对佛的一种诠释。“心中有佛”也是诠释之一。
跨进正殿，眼前是一个弥勒佛，旁边是四大天王。漫步往前走，我看见乐山大佛的照片，听导游说:”有一年发洪水，就在发水的当天夜里大佛闭上了眼睛，大佛看见洪水淹死了成千上万人，他在哭！“沿着狭窄的石阶往上走，眼前是莲花池，池里的水非常清。 沿着石阶，我们来到了海狮洞，洞里面黑黑的，只能打开打火机照明，这个洞有十来米长，导游说这里有“超级智慧人”的办公室，再往前走，我终于见到了乐山大佛，大佛高70米，一幅笑眯眯的样子，身躯庞大，体态憨厚。
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